疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！人世間，擁有最多熱愛別人孩子機(jī)會的職業(yè)，就是教師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。” 江蘇省大豐市大中鎮(zhèn)裕華初中教師倉學(xué)斌，自從加入教師的行列，就將關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為教師的天職，真誠化解矛盾，熱心幫助有困難的學(xué)生，在三尺講臺默默耕耘了19個(gè)春秋。

愛心 信心讓孩子倍感溫馨

因?yàn)樗麗蹖W(xué)生，所以學(xué)生也愛他，十八年前的江蘇省鹽城市濱海縣籍學(xué)生魯建如今已是上海某物流公司老總，多年尋找倉學(xué)斌，好不容易取得了聯(lián)系，就迫不及待地千里迢迢驅(qū)車趕到大豐，看望倉老師，一見面便相擁而泣，場面著實(shí)讓人感動不已。

“愛”是動力，是源泉。因?yàn)閻?，倉老師有著一股強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，樹立了崇高的敬業(yè)精神；因?yàn)閻?，他對工作始終像夏天般火熱，并將這份執(zhí)著的愛看作是自己最好的老師，一種沉甸甸的責(zé)任。把每個(gè)學(xué)生看作是國家的棟梁，看作自己的孩子，全身心地投入到關(guān)愛他們、了解他們、幫助他們中去。

倉老師所帶班里曾有一個(gè)叫陳兵（化名）的學(xué)生，身上總有很重的魚腥味，大家經(jīng)過他時(shí)，都要捂著鼻子走，倉老師就叮囑那個(gè)學(xué)生洗頭洗澡。但是到了冬天，他身上的味道更重了，由于天冷，教室的窗子關(guān)著，整個(gè)教室里充滿了臭味，大家都被熏得頭昏腦漲，有幾個(gè)同學(xué)忍不住就開始罵那個(gè)同學(xué)了，就見他低著頭坐到了教室最后面，倉老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，了解到原來那個(gè)學(xué)生住的地方?jīng)]有洗澡的條件，他已經(jīng)好久沒有洗澡了。加上他家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，大冷的天，就穿了件單衣外面罩了件校服。于是倉老師把他帶回家，讓他洗澡并且?guī)退研７锤蓛艉娓桑€找出毛衣毛褲鞋子送給他。并且送給他洗衣粉，教會他自己洗衣服。后來倉老師還發(fā)現(xiàn)他由于家里沒人管他，一天只吃中午一頓飯，早飯晚飯都不吃，倉老師就自己先掏錢給他買晚飯吃，又多方面聯(lián)系找到了這個(gè)學(xué)生的父母，跟他的父母進(jìn)行了深入的交談，用自己當(dāng)父母的心來換取家長的合作。那位家長終于答應(yīng)好好照顧自己的孩子了。現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生變得干凈漂亮健康，不再自卑，快快樂樂地跟大家一起玩一起笑。

學(xué)生們說，在學(xué)業(yè)上，倉老師對我們是嚴(yán)格有加，一點(diǎn)一絲的松懈都不要想在倉老師面前蒙混過關(guān)，我們對倉老師可是又敬又怕。放學(xué)以后倉老師還要留下個(gè)別同學(xué)給他們補(bǔ)缺補(bǔ)差，倉老師每天都要很晚回家。我們班級的成績可是突飛猛進(jìn)。倉老師向?qū)W生們捧出一顆心，在老師的表率作用下，三班的孩子都學(xué)會了付出自己的愛心，都很樂意主動幫助同班就讀的同學(xué)。有同學(xué)幫他們抄家庭作業(yè)要求，有同學(xué)主動及時(shí)清理弄臟的地面……互幫互助，其樂融融。

記得在1996年，倉老師因教學(xué)實(shí)績突出，被江蘇省鹽城市教委選為“優(yōu)秀青年教師”派往濱海縣大套中學(xué)扶貧支教，在濱海工作期間，班級上有一個(gè)學(xué)生說話吐字不清，在英語方面能力較弱，這使他看見英語字母就頭疼，家長反映在家抵觸情緒也非常嚴(yán)重，加之父母不在身邊，對英語學(xué)習(xí)根本就不能提，起初每到大家一起做練習(xí)時(shí)，他就非常緊張不知所措，有的學(xué)生就笑他，倉老師每次都能夠及時(shí)制止，把他的優(yōu)點(diǎn)講給大家聽，告訴大家每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，做得不好可以學(xué)可以改，不能笑別人。慢慢地每到他有不會做的作業(yè)時(shí)，就有學(xué)生主動去幫助他，倉老師也及時(shí)對他英語方面的每一丁點(diǎn)進(jìn)步給予表揚(yáng)，他對自己有點(diǎn)信心了，家長也反映愛學(xué)習(xí)了，他和同學(xué)們的關(guān)系也更親密了，再也沒有同伴笑話他做不來作業(yè)了。

真誠關(guān)愛每一位學(xué)生的身心健康，尊重他們的人格和身心特點(diǎn)，想盡辦法創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生快樂、自信、成功的成長環(huán)境。倉老師就是這樣用他那顆愛心點(diǎn)亮了無數(shù)顆童心。特地從上海趕來的學(xué)生魯建跟倉老師聊天，自豪地說，多虧了當(dāng)時(shí)倉老師要求嚴(yán)格，現(xiàn)在才有了我良好的生活習(xí)慣。

留心 用心更讓家長放心

倉學(xué)斌的教育教學(xué)博客里面，分門別類，存的都是教學(xué)資源和他寫的工作心得。做班務(wù)工作，他有一套自己的秘籍，曾經(jīng)還專門寫出來供學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)。這其中，“情”是最重要的，他說這是自己做班務(wù)工作的靈魂。

處處留心 ，事事用心，說起來簡單做起來卻不那么容易，它需要敏銳的觀察和高度的責(zé)任心。十幾年來，倉老師一直工作在教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任，無形中責(zé)任心就多一些，加之班級的工作瑣碎又復(fù)雜，學(xué)生們的年齡不同，個(gè)體情況不同，教師的敏感性和責(zé)任心更為重要。有一次，班里的張某某早上來校就說胳膊疼，詢問過后得知是前晚摔倒過，倉老師對他格外注意，發(fā)現(xiàn)他不管是早鍛煉還是做操他都避免用到疼痛的手臂，甚至是吃飯，看到學(xué)生這樣倉老師馬上與家長進(jìn)行溝通，將學(xué)生在校情況詳細(xì)告訴家長，起初家長并不在意，只是讓孩子回去休息，老師的每天一次的電話詢問和關(guān)心讓家長很感動，在多次勸說后家長帶孩子去醫(yī)院檢查果然發(fā)現(xiàn)有問題，家長在自責(zé)的同時(shí)感謝倉老師的負(fù)責(zé)。家長說：“在八中有倉老師照顧，我們放心?！?/p>

作為班主任的他除了處處留心學(xué)生們的不同情況外，對班級里的大小事情都會用心做好，大到組織學(xué)生們參加學(xué)校里的各種大型活動，小到學(xué)生們的每一次練習(xí)，事無巨細(xì)，只要倉老師能想到的，就一定要將它安排好，經(jīng)常會聽到家長說：“倉老師想得太周到，孩子放在你班上，我們一百個(gè)放心?！?/p>

從爭取家長的信任到贏得家長的贊譽(yù)，倉老師付出的不僅是真誠，更是高度的責(zé)任感和極大的愛心。正是這份真誠的愛，使他淡忘了身心的疲憊，在工作的瑣瑣碎碎與年輕的生命間，將自己的價(jià)值在學(xué)生生命中體現(xiàn)。

合作 創(chuàng)新使自己無愧于心

做一個(gè)懂教育的教師，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，讓每個(gè)學(xué)生獲得成功，讓每個(gè)學(xué)生都成為贏家，是倉老師不斷進(jìn)取，努力鉆研業(yè)務(wù)的最高目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)他在課程改革道路上不斷摸索、實(shí)踐，尋找更適合、更有益于學(xué)生的教育教學(xué)方式，他所在班級的各項(xiàng)活動總是跑在前頭。他積極參加教研活動，注重各種教育手段的交替使用，尤其注重對起始年級學(xué)生進(jìn)行良好的思想品德、行為習(xí)慣培養(yǎng)，注重對特殊學(xué)生的教育，使他們生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)、友好、和諧、安全、溫暖的集體中，身心得到了健康發(fā)展。追求是永無止境的，對英語的愛好使他和學(xué)校里英語課題組的老師們一起，探索出一種新的英語教學(xué)活動方式，不斷地實(shí)踐，不斷的發(fā)現(xiàn)使新的教學(xué)理念不斷成熟，在與同行的觀摩交流中獲得贊譽(yù)。

要做一名優(yōu)秀教師，首先需要有先進(jìn)的教學(xué)理念、過硬的專業(yè)知識和高超的教學(xué)藝術(shù)。作為一名班主任兼英語教師，對課堂教學(xué)藝術(shù)的研究、對學(xué)科認(rèn)知規(guī)律的探討始終是他關(guān)注的焦點(diǎn)。他十分重視自身業(yè)務(wù)能力的提高，每年都訂閱多種業(yè)務(wù)報(bào)刊和雜志，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，學(xué)習(xí)、借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改革、完善自己的教學(xué)方法，努力在自己的課堂上營造民主自由和諧的教學(xué)教育氛圍，允許出錯(cuò)，更鼓勵創(chuàng)新，這使得他的學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)，學(xué)習(xí)能力的提高呈現(xiàn)出加速上升的態(tài)勢。盡管他已步入不惑之年，但他認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)從無一句怨言。作為2011年鹽城市十二五課題《起始年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)性研究》和2013年《農(nóng)村初中德育工作有效性研究》的主持人，他熱愛備課組長這一工作，與同事共同研究，共同收獲。凡是和他同事過的，都夸他不但在各個(gè)方面能以身作則，而且開心樂觀，豁達(dá)能干，一點(diǎn)不會計(jì)較個(gè)人得失，能理解、包容、幫助大家，與同事親如兄弟姐妹，親情濃濃。不管誰來請教有關(guān)班主任工作等，他都會毫無保留，全心全意地傳、幫、教、帶，用他的實(shí)際行動影響著，甚至感動著身邊的老師，他因此成為學(xué)校優(yōu)秀科研型教師。

十九年的教學(xué)十九年的奮進(jìn)，十九年的真情十九年的奉獻(xiàn)，倉學(xué)斌老師始終沒有忘記教育家陶行知的“愛滿天下”大教育觀。酷愛班主任這一本職工作，尤其在近六年內(nèi)連續(xù)擔(dān)任班主任工作，可他從無一句怨言，工作熱心，熱情，投入。他特別注重學(xué)生和 家長的思想道德工作，樂于巧于親近學(xué)生，走入學(xué)生心靈，能認(rèn)真傾聽每一位學(xué)生、家長、科任老師和同事的心聲、建議，尊重他們的人格。虛心拜家長為師，做學(xué)生的知心朋友，做學(xué)生積極上進(jìn)的導(dǎo)航人。

“老牛明知夕陽短，不待揚(yáng)鞭自奮蹄”。倉學(xué)斌老師在十九年的教育風(fēng)雨歷程中傾注自己的滿腔真情，在平凡的工作中一路播撒愛的種子，一路辛勤實(shí)踐自己愿當(dāng)平凡好教師的諾言，一路幸福收獲……

一屆又一屆的學(xué)生離開倉老師，踏上新征程，而倉老師也一如既往地開始他的新征程。最后，讓我們期待“以工作為樂，以事業(yè)為重”的倉學(xué)斌老師在今后的工作中取得更大的成績！