【摘要】學(xué)生干部是老師的得力助手，是老師與學(xué)生之間的橋梁，如何引導(dǎo)學(xué)生干部積極發(fā)揮好這個橋梁作用，也就是掌握好的工作方法和技巧，對師生都起到非常重要的作用。

【關(guān)鍵詞】引導(dǎo) 學(xué)生 方法 技巧

【中圖分類號】G45 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）04-0206-02

老師做學(xué)生工作，想輕松愉快，特別重要的就是學(xué)生干部要做好學(xué)生工作，并受到大家的歡迎，除了自身要具備良好的理論知識、能力、責任心和奉獻精神外，還要教學(xué)學(xué)生掌握一定的工作方法和技巧。靈活運用工作技巧，常會收到事半功倍的成效，因此，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習掌握一些在工作中常用的方法和技巧非常重要；學(xué)習和實踐是掌握工作技巧的關(guān)鍵所在，有意識地學(xué)習積累各種知識、經(jīng)驗，在工作實踐中不斷摸索，不斷總結(jié)提高。根據(jù)多年的學(xué)生管理經(jīng)歷，談?wù)剛€人看法，供大家參考。

一、明確職責：

學(xué)生一般情況下通過競聘演講入選學(xué)生干部，此時要組織學(xué)生學(xué)習學(xué)生干部工作職責、權(quán)利和義務(wù)，如何一步一步地開展工作。

二、分工協(xié)作的方法：

要做好工作，干部之間必須進行分工，明確每一位學(xué)生干部的工作職責范圍、工作內(nèi)容，以免出現(xiàn)因職責不清造成的相互推諉、有事沒人管或有人不管事的現(xiàn)象。分工時要注意每個干部的工作量，以防有的干部因工作任務(wù)過重而影響學(xué)習；另一方面，每名學(xué)生干部的工作既要覆蓋整個部門的職責范圍，又不能互相交叉重疊。分工不分家，相互支持，做好整體工作，密切合作。這樣既有分工又有合作，展示出學(xué)生干部團結(jié)協(xié)作、生機勃勃的干部形象。

三、工作計劃：

工作計劃要具體明確，其內(nèi)容主要包括：所要開展工作的目的和任務(wù)、時間和安排、人員安排、實施步驟、如何檢查落實等內(nèi)容組成。工作計劃制定以前要征求相關(guān)老師和同學(xué)的意見，加以修改和完善。起草學(xué)生工作計劃是理清學(xué)生工作思路的過程，可以使我們更加深入地了解大家的意見，使工作計劃更加符合實際，符合同學(xué)們的愿望與要求。

四、總結(jié)：

人無完人，學(xué)生工作更不例外，他們年齡小，社會經(jīng)歷不足，有許多不如意的地方，學(xué)生干部在學(xué)習和工作之余一定要學(xué)會總結(jié)，開展某項活動哪些成功，哪些失敗，哪些可借鑒，哪些可避免，只有通過自我總結(jié)、自我評價、自我反省，通過批評與自我批評，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，不斷完善，不斷開拓創(chuàng)新，才能不斷進步，提高能力，學(xué)到真正的本領(lǐng)。

五、展調(diào)查研究：

通過調(diào)查研究掌握其他學(xué)生的思想動態(tài)，了解學(xué)生中的焦點和熱點問題，以利于有針對性地開展工作，在調(diào)查研究的過程中提醒注意：

1.態(tài)度：為了掌握第一手材料，態(tài)度必須謙虛，深入同學(xué)、實事求是，不能主觀編造。

2.調(diào)查目的：弄清為什么要調(diào)查、調(diào)查什么，使調(diào)查井然有序，不至于雜亂無章。

3.調(diào)研方式：通過訪談或問卷。

4.調(diào)查報告，調(diào)查目的也是從原始材料中提取精華、點面結(jié)合，寫出材料、有分析、有觀點、有建議的調(diào)查報告，尋找解決問題的方法。培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

六、協(xié)調(diào)和處理各種關(guān)系：

1.師生關(guān)系：尊師重教，是傳統(tǒng)美德，教師和學(xué)生在教育、教學(xué)過程中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態(tài)度等?，F(xiàn)在的師生關(guān)系：平行雙向，互尊互愛。良好的師生關(guān)系，是提高學(xué)校教育質(zhì)量的保證，也是社會精神文明的重要方面。

2.工作與學(xué)習的關(guān)系：學(xué)生干部要挑起兩副重擔：學(xué)習與工作，學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，學(xué)生干部要做到學(xué)習工作兩不誤是不容易的，務(wù)必擺正學(xué)習與工作的位置，明確要求學(xué)生要以學(xué)習為主；學(xué)生的社會工作，老師要給予指導(dǎo)，學(xué)生要想方設(shè)法解決問題。如果因工作而影響學(xué)習，那是本末倒置的。相反，只會學(xué)習，一個不參加社會工作的“書呆子”，也難以適應(yīng)社會工作的需要。因而應(yīng)充分把握兩者的結(jié)合，合理科學(xué)地安排時間，充分利用好每一分每一秒。學(xué)習時不考慮工作，工作時不被學(xué)習牽制，摸索一套適合自己的工作方法，提高學(xué)習效率，便會取得工作、學(xué)習雙豐收。

3.把握好工作的輕重關(guān)系：分清輕重，抓住重點，兼顧其他，應(yīng)該先做什么，后做什么，心理有數(shù)，緊張而有序地工作，這是一個很重要的工作藝術(shù)和方法。現(xiàn)在我們的學(xué)生由于年齡小，工作經(jīng)驗少，雖然學(xué)生干部工作任務(wù)重，但有其規(guī)律，每學(xué)期的開學(xué)時有工作計劃、工作要點，結(jié)束時有總結(jié)評比等，如果不分清主次，“眉毛胡子一把抓”，結(jié)果是“抓了芝麻又丟西瓜”，應(yīng)做的工作反而沒有做好，因此一定要圍繞學(xué)校工作的中心，結(jié)合本單位特點，制定出系統(tǒng)的工作思路，協(xié)調(diào)個人與一般、局部與整體的關(guān)系，做到主次分明、重點突出，這樣才能起到事半功倍的作用。

4.善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系：自覺服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，多請示、多匯報，維護和尊重領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)造性的執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)精神，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，少走彎路，順利完成各項工作任務(wù)；對同年級同學(xué)保持密切聯(lián)系，互通信息，交流經(jīng)驗；對學(xué)姐學(xué)妹們互相啟發(fā)，揚長避短，使工作思路更寬闊，對學(xué)生會各部門之間，要有集體榮譽感和使命感，齊心協(xié)力，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，相互支持和配合，做到分工不分家，這樣開展工作才會得心應(yīng)手，效果顯著；對于普通同學(xué)要注意與其交心談心，加強責任心，學(xué)生干部要強化服務(wù)意識，密切聯(lián)系同學(xué)、關(guān)心同學(xué)、了解同學(xué)、虛心接受他們的合理意見與要求，同學(xué)之間有矛盾時要心平氣和地調(diào)解，找出真正原因，尋找協(xié)調(diào)適度點，妥善解決，為同學(xué)們排憂解難。通過這些努力，學(xué)生干部一定會是比較優(yōu)秀出色的干部了，也為以后適應(yīng)社會工作打下了堅實的基礎(chǔ)。