【摘要】高校研究生輔導(dǎo)員是開展研究生思想政治教育處在重要的位置，領(lǐng)導(dǎo)，組織、高校研究生的思想政治學(xué)習(xí)，研究生的管理工作。與此同時，新時期我國社會在新時期發(fā)生了深刻的變化，高校研究生輔導(dǎo)員在思政教育中也出現(xiàn)了大量新的問題。在鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下。針對我國高校研究生輔導(dǎo)員隊伍存在的問題分析原因。探討如何構(gòu)建一支符合當前高校發(fā)展需要的高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊伍。

【關(guān)鍵詞】研究生輔導(dǎo)員 隊伍發(fā)展

【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）04-0199-01

1.研究生輔導(dǎo)員隊伍現(xiàn)狀及存在的問題

1.1業(yè)務(wù)水平低 高校研究生輔導(dǎo)員作為高校研究生的思想政治學(xué)習(xí)，研究生的管理工作的主要力量，不但要求有很高的思想政治覺悟，還要有全面綜合的素質(zhì)，深入了解馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想。當前，研究生輔導(dǎo)員沒有相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識，輔導(dǎo)員專業(yè)不對口，對專業(yè)知識認識不到位，這樣就不能及時幫助學(xué)生在需要時進行輔導(dǎo)。也無法承擔(dān)新時期高校研究生發(fā)展的重任。

1.2缺乏工作主體性 作為一名研究生輔導(dǎo)員，工作的重中之重是做好學(xué)生各方面的思想工作。隨著學(xué)校不斷的政策變化，學(xué)生管理工作出現(xiàn)新的問題，輔導(dǎo)員的工作和責(zé)任被持續(xù)的放大，工作目標不明確，隨意行增大，導(dǎo)致本質(zhì)工作沒有做好，顧此失彼。研究生輔導(dǎo)員主要工作應(yīng)該放在學(xué)生的思想政治教育和素質(zhì)上，而不是單純的穩(wěn)定學(xué)生日常生活和組織活動。

1.3獎勵機制不夠健全 高校對于研究生輔導(dǎo)員不受重視，受工作性質(zhì)制約，研究生輔導(dǎo)員沒有精力從事第二職業(yè)，也沒有科研立項可以研究。研究生輔導(dǎo)員待遇與同期課程教師待遇相比普遍偏低。獎級勵志不健全，缺乏針對性，并未考慮不同學(xué)院個體差異。也對于輔導(dǎo)員的積極性有挫傷。這樣就更不利于輔導(dǎo)員工作的開展。

2.研究生輔導(dǎo)員隊伍存在問題的原因

2.1 自身因素 不熱愛本職工作、缺乏吃苦奉獻。作為學(xué)生的服務(wù)者研究生輔導(dǎo)員要想做好工作，最主要的是要熱愛本職工作，在生活上做學(xué)生的服務(wù)者。學(xué)生遇到問題的時候，輔導(dǎo)員都要給予幫助。作為政治輔導(dǎo)員，還要有吃苦奉獻的精神，不斷在工作實踐中提高素質(zhì)，使工作思路、方法、作風(fēng)適應(yīng)新時代的要求。貧困生需要資助的時候，輔導(dǎo)員們要積極尋求途徑，幫助他們最大程度上獲得政策范圍內(nèi)的扶持。學(xué)生的文體活動，輔導(dǎo)員也應(yīng)參與其中，只有和學(xué)生在一起，才能了解學(xué)生。宿舍樓、教學(xué)樓、食堂應(yīng)是輔導(dǎo)員經(jīng)常深入的地方。面對新時期的要求，輔導(dǎo)員需要不斷提高自身學(xué)習(xí)和素養(yǎng)，適應(yīng)新時代的要求。

2.2 學(xué)校對輔導(dǎo)員重視程度不夠 一些高校對輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)不夠，由于近年來高校經(jīng)費來源普遍不足，輔導(dǎo)員的津貼少，待遇不高。有些人認為輔導(dǎo)員工作不重要，把輔導(dǎo)員安排與本質(zhì)工作無關(guān)的工作。高校在對教學(xué)、科研、師資重視的同時而忽視了對輔導(dǎo)員的重視程度，增加輔導(dǎo)員工作開展的難度，也打消了輔導(dǎo)員開展工作的積極性，嚴重影響輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)工作，不利于高校研究生思想政治教育和研究生管理。

2.3 輔導(dǎo)員管理機制不健全 學(xué)校制度和管理方面沒有給研究生輔導(dǎo)員一個健全的管理機制，管理體制模糊，多重領(lǐng)導(dǎo)會造成輔導(dǎo)員工作關(guān)系混亂。使輔導(dǎo)員要兼顧各項工作，工作項目繁雜，工作任務(wù)重，沒有明確的職業(yè)定位。一方面會使輔導(dǎo)員對自身工作重視程度不夠，對自己專業(yè)領(lǐng)域了解不深入，另一方面也加重了輔導(dǎo)員工作的負擔(dān)。

3.強化輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)和發(fā)展的對策

3.1提升自身素質(zhì)，堅定信念 作為為國家培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀人才的研究生教育，一個很重要的任務(wù)就是育人。培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素、自強不息，正身、正人、正氣的作風(fēng)，幫助學(xué)生真正完成從自然人到社會人的轉(zhuǎn)變，從普通素質(zhì)到優(yōu)良素質(zhì)的提升。同時，大學(xué)校園也是為黨培養(yǎng)后備力量的重要基地。而本身就是黨員的輔導(dǎo)員，要不斷地向?qū)W生灌輸黨的政策、方針，用自己的行為來體現(xiàn)黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。只有自身思想覺悟增強了，認識水平提高了，才能正確的引導(dǎo)學(xué)生；才能及時解決學(xué)生思想上的疑慮。有理論為依據(jù)，在做思想工作時，才有說服力。必須具備高度的政治絕無虛假和價值自信心，必須明確從事政治理論教育職業(yè)，定位應(yīng)是馬克思主義意識形態(tài)的傳播者，是黨的創(chuàng)新理論以及路線、方針、政策的宣傳者。把培養(yǎng)學(xué)生堅定正確的政治方向放在第一位。把所有精力無私地放在學(xué)生身上，全身心投入到學(xué)生工作。

3.2加強工作和職業(yè)認同 深入社會，了解國情、民情、國際動態(tài)。作為輔導(dǎo)員，要做好學(xué)生的思想工作，光有理論知識、單憑空洞的說教顯然是不行的。加強與學(xué)生之間的互動，與同學(xué)們一起走出校門，在社會大課堂中鍛煉、體驗，認識自身的價值。如，參加暑期社會實踐，組織學(xué)生在基層掛職鍛煉，了解他們的工作精力和心得。這樣有利于工作的開展，也會給學(xué)生心靈帶來震撼和影響。用社會中的實例去教育、說服和引導(dǎo)，解決學(xué)生中存在的問題。社會，學(xué)校也要加大對輔導(dǎo)員的宣傳力度，提高社會認知度，保證輔導(dǎo)員對工作的積極性和穩(wěn)定性。

3.3建立長效的保障機制和激勵機制 學(xué)校管理者要營造良好的保障和激勵機制，增強輔導(dǎo)員對本工作的認同感和歸屬感。為了達到良好的管理，更好的調(diào)動輔導(dǎo)員的積極性，對于輔導(dǎo)員福利和政策需要加大和放寬。大多數(shù)輔導(dǎo)員渴望通過自身工作而得到的榮譽和聲譽，管理者應(yīng)深入了解輔導(dǎo)員隊伍各個層面的需求。通過有效的機制建立，促進輔導(dǎo)員隊伍的發(fā)展。

3.4加強思想政治素質(zhì)和理論水平 研究生輔導(dǎo)員必須具有先進的思想、正確的政治觀、高尚的道德情操 ，才能做好學(xué)生的思政工作 。要想給學(xué)生樹立正確的發(fā)展觀，首先自己一定要是先進的。一方面，需要引導(dǎo)研究生進行獨立思考 ，更深入地辯證分析和理解社會現(xiàn)象；另一方面，要更加重視自身的影響力。

3.5加強責(zé)任心和事業(yè)感 研究生輔導(dǎo)員既是研究生日常思想政治教育的引導(dǎo)者、校規(guī)校紀的執(zhí)行者、管理工作的組織者，又是研究生發(fā)展的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。一方面服務(wù)于研究生，另一方面教育研究生。研究生輔導(dǎo)員工作是一項繁雜而艱辛的工作，研究生輔導(dǎo)員工作的好壞與研究生的思想穩(wěn)定與否將直接關(guān)系到學(xué)校工作的大局，必須要具備務(wù)實奉獻的精神，以學(xué)生的發(fā)展為重，把研究生工作當作一項偉大的事業(yè)來對待，用強烈的事業(yè)心和責(zé)任感來激勵自己。

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