摘 要：思想政治教育的社會性能夠有效彌補學(xué)校思想政治教育的局限，提高社會參與度，同時社會性是思想政治教育重要的表現(xiàn)之一，需要不斷地加深對其的認(rèn)識。思想政治教育的社會性不僅體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展程度，而且進一步地表明了人類對于更高層次的思想境界的追求，是人們自身價值與社會價值相互統(tǒng)一的客觀表現(xiàn)，因而具有很高的理論意義與實踐價值，需要得到關(guān)注。主要介紹了思想政治教育社會性的基本內(nèi)涵，分析了它具體的理論原則，并結(jié)合社會實際簡要地談?wù)摿藢崿F(xiàn)思想政治教育社會性的價值策略。

關(guān)鍵詞：思想政治；教育；社會性

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）28-0177-02

引言

思想政治教育主要來自于學(xué)校，但是它的作用不單獨存在于學(xué)校，而且學(xué)校教育具有一定程度的封閉性，欠缺實踐，導(dǎo)致了思想政治教育社會屬性的缺失。社會性是思想政治教育中的重要屬性，是其具體的體現(xiàn)之一，因此，要進一步研究了解思想政治教育社會性的重要作用，以更好地服務(wù)于大眾，作用于社會。尤其在全球化全面發(fā)展、社會多樣化的趨勢下，思想政治教育不能僅僅局限于學(xué)校課堂，而要從多方面提高思想政治教育的實踐性，增強教育效果，做到理論與實踐相互交融，齊頭并進，這就需要對思想政治教育的社會性進行綜合探究，理清思路，把握內(nèi)涵，為推進實踐提供參考方向。

一、思想政治教育社會性的基本內(nèi)涵

思想政治教育以黨和國家基本政策思想為中心，開展的具有政治屬性的活動，而思想政治教育的社會性，則體現(xiàn)在社會上進行的這些思想政治教育活動[1]。所以，社會性要以人作為主體，盡管這項活動具有明顯的階級性。通過教育各個環(huán)節(jié)，社會性融入其中，得以具體顯現(xiàn)，這主要包括思想政治教育的宏觀思維、社會因素的影響、社會的相互關(guān)系等方面[2]。思想政治教育的內(nèi)容制定保證政治性的同時要從社會角度進行分析總結(jié)，做出正確的教育定位，形成嚴(yán)密的社會思維，這樣才不會使思想政治教育脫離了實踐性。社會性是教育決策的重要指標(biāo)，在宏觀思維上要做出必要的體現(xiàn)。

在不同的社會發(fā)展階段、不同的形勢下，思想政治教育的內(nèi)容有所不同，但是其多種因素共同組合及系統(tǒng)化的特征不會發(fā)生改變，社會性作為思想政治教育中一個重要因素，貫穿在教育的多個方面。這也是思想政治教育社會性內(nèi)涵豐富的重要原因。同時，時代的發(fā)展，社會關(guān)系日益復(fù)雜化，思想政治教育既要研究人的思想品德形成發(fā)展規(guī)律、促進人的全面發(fā)展，又要研究如何圍繞黨的中心工作促進社會精神風(fēng)貌的發(fā)展進步[3]。從多個角度綜合著社會資源，協(xié)調(diào)著社會關(guān)系，即包括學(xué)校、家庭、社會教育之間的關(guān)系與黨政工團聯(lián)合育人的關(guān)系，離開了對其的分析，就難以真正把握思想政治教育的基本內(nèi)涵和實質(zhì)。

思想政治教育本身也是社會活動，受到經(jīng)濟政治文化的制約，又反作用于經(jīng)濟政治文化，這也很好體現(xiàn)出了社會性的特征，在實際的社會活動中加以顯現(xiàn)出來，與思想政治教育過程中的社會系統(tǒng)之間具有密切的關(guān)聯(lián)[4]。與此同時，思想政治教育是意識形態(tài)的構(gòu)成部分，存在于社會系統(tǒng)中，由多種要素組成，因而其本身又形成了自身的體系。社會系統(tǒng)與思想體系相互融合滲透，加強了思想政治教育社會性的基本內(nèi)涵的拓展。

二、思想政治教育社會性的理論原則

思想政治教育的組織特點和活動形式?jīng)Q定其本身就是一種社會實踐，對人具有教化作用，能夠強化個人與集體之間的關(guān)系，凸顯思想政治教育社會性的價值[5]。盡管社會性在思想政治教育的研究還不夠深入，但其作為一個參考維度，能夠檢驗思想政治教育工作的效率以及實踐性，對加強思想政治教育、改進相關(guān)理念有著不可估量的作用。

思想政治教育社會性的理論原則要從個人與社會兩個角度進行分析，融合兩者關(guān)系，做到區(qū)別統(tǒng)一，達到兩者在思想政治教育中的協(xié)調(diào)，突出社會效應(yīng)。個人屬于社會的一分子，離不開社會，社會的運行包含每一份子的力量，兩者價值的體現(xiàn)要在關(guān)系平衡的基礎(chǔ)上加以實現(xiàn)。思想政治教育社會性的原則遵循社會價值與個人價值的統(tǒng)一，遵循個人發(fā)展與集體發(fā)展的統(tǒng)一。人具有社會屬性，與思想政治教育達到了一致性，因此教育在促進人的發(fā)展，同時也作用于社會的發(fā)展，從這個意義上來講，思想政治教育是社會運作的原動力，對社會一切活動發(fā)揮了積極的推動作用。它教化人，引導(dǎo)人的思想，進而豐富社會實踐，達到社會有序地、有計劃地安排組織，朝現(xiàn)代化的方向深刻發(fā)展。與此同時，社會的變革又導(dǎo)致思想政治教育的進步，雙向的運動，使這個循環(huán)過程聯(lián)系密切，彼此作用與制約，加深了思想政治教育的社會性進程。

人的自然屬性和社會屬性決定了人的價值具有個人價值和社會價值兩種屬性，個人價值是社會對個人物質(zhì)和精神上的滿足，社會價值是個人對社會的物質(zhì)和精神上的貢獻[6]。思想政治教育遵循兩者價值實現(xiàn)的統(tǒng)一性，社會性正是由于實踐主體具備兩種不同的價值追求，而在這一個過程中得以體現(xiàn)的。思想政治教育社會性要在教育環(huán)節(jié)中開拓個人思維，塑造正確的人生追求，堅定正確的社會信仰，進而實現(xiàn)正確的價值取向，宣揚愛國、愛黨等政治內(nèi)涵的同時，發(fā)揚了社會性的自覺意識，規(guī)范行為，形成社會良性的發(fā)展。

三、思想政治教育社會性的價值實現(xiàn)

（一）思想政治教育社會性的價值

思想政治教育的社會性是理論與實踐的完整統(tǒng)一，通過正確把握思想政治教育的社會性，能夠幫助我們對思想政治教育進行全方位的認(rèn)識，以提高對其的了解，分析與社會的具體影響關(guān)系，從而改進內(nèi)容，提高針對性，有利于教育質(zhì)量與效果的強化[7]。對思想政治教育社會性的挖掘能夠豐富社會學(xué)的內(nèi)容，對其體系提供實踐支持，以強化理論的系統(tǒng)化建設(shè)，有助于提高思想政治教育與社會系統(tǒng)兩者的有機結(jié)合，構(gòu)成社會學(xué)的重要課題。此外，相關(guān)方面開始普遍關(guān)注思想政治教育的實效性，如何提高教育的效果，提高人們的實際接受水平，已經(jīng)成為不能忽視的問題。思想政治教育的社會性反映了社會的具體狀況，具有明顯的實際意義，它能從社會各種關(guān)系的角度下對思想政治教育進行解讀，是驗證教育實效性的一個指標(biāo)。所以，在判斷思想政治教育工作開展是否合理、進度是否有效等方面，社會性充當(dāng)了不可或缺的重要環(huán)節(jié)，能夠引導(dǎo)教育工作的改進，指明尋找新方法、新策略的方向。

（二）思想政治教育社會性的價值實現(xiàn)方式

要實現(xiàn)思想政治教育社會性的價值，首先必須從理論和實踐兩個維度對其進行正確的把握，了解它的研究價值和實踐意義，從而改變觀念，提高重視，再借此從多個方面采取措施，加以實現(xiàn)[8]。通過對社會性與教育性兩者的比較，明確思想政治教育體系的社會性的構(gòu)成，習(xí)慣其思維邏輯，從掌握只是和提高實際活動兩方面來加強思想政治教育社會性的自覺，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。此外，通過多渠道的聯(lián)系，改變以往思想政治教育的套路，深化社會性的實踐機制，根據(jù)思想政治教育學(xué)科的性質(zhì)制定具體的策略方針，配合黨的政策，不斷革新措施，將教育從學(xué)校搬出來，延伸到社會，形成一個廣闊的實踐平臺。深化理論基礎(chǔ)建設(shè)，圍繞政治學(xué)習(xí)進行動員，提高思想政治教育社會性的參與，與社會背景相結(jié)合，開拓新思維。

加強社會性參與的同時，要加入社會價值觀念的內(nèi)容，以實現(xiàn)學(xué)校思想政治教育價值觀念對社會客觀現(xiàn)實的適應(yīng)，采取措施豐富內(nèi)容，豐富形式，改進教學(xué)方法，增強思想政治教育的實效性，提高教育的質(zhì)量。強化思想政治教育社會性的研究，使其形成范式，在整個教育環(huán)節(jié)中加以運行，以拓展社會性研究的內(nèi)容，豐富理論的成果，加快構(gòu)建思想政治教育社會性的理論體系。教育實效性的增強也要通過理論的指導(dǎo)，因此，社會性研究范式的建立是必然的過程。

另外，要加強對新形勢的分析，對國家政策、實際問題進行綜合考慮，貫徹落實思想政治教育社會性的運行機制，完善管理條例，健全法律，做到科學(xué)、規(guī)范管理，這樣，有助于思想政治教育方案的正常實施，提高參與度，進而實現(xiàn)社會性。要落實各方責(zé)任，形成協(xié)調(diào)機制，發(fā)揮黨的示范作用，加強教育活動的反饋能力，便于實效性的檢測。通過制度的完善，思想政治教育活動參與度的增長，思想政治內(nèi)涵的擴大，管理的進一步規(guī)范等，能夠達到良好的社會效應(yīng)，增強了思想政治教育的實效性，也促進了社會性的進一步強化，促進其價值的呈現(xiàn)。

四、結(jié)語

思想政治教育的開展能夠提高人的道德情操，培養(yǎng)健全的人格素質(zhì)，通過多種方式及健康信息的傳遞能夠?qū)θ诉M行正確的引導(dǎo)，幫助人們樹立正確的社會價值觀，從而實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。思想政治教育的社會性是在注重教育實踐性的前期下提出來的，對教育的實效性具有重要的檢測作用，它反映了當(dāng)前思想政治教育的現(xiàn)狀，具有廣闊的理論空間，在思想政治教育中具有深刻的實踐價值。因此，要在強化思想政治教育建設(shè)的同時，突出其社會屬性的重要性，才能使之適應(yīng)社會的發(fā)展。

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