摘 要：高校黨建隊伍專業(yè)化建設有著科學的內(nèi)涵，推進高校黨建隊伍專業(yè)化建設，既是培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的需要，也是加強高校黨的先進性建設，推進學校事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展的需要。高校黨組織作為新黨員的重要來源、培養(yǎng)人才的重要基地，是社會發(fā)展的引領人、民族文化的傳承者。探討出高校黨建隊伍專業(yè)化建設的重要性，對于黨建隊伍專業(yè)化建設的研究具有重要的意義。

關鍵詞：高校黨建；專業(yè)化；重要性

中圖分類號：D26 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）28-0158-02

一、問題的提出

高校按照“建設學習型黨組織”的要求，把建設學習型黨組織、學習型黨員作為一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務。這既是順應知識經(jīng)濟時代發(fā)展的需要，也是建設學習型社會、學習型黨組織的需要。高校黨組織應采取與學校實際相結合的有效措施，努力把高校黨建專業(yè)化建設提升到一個更好、更高的水平。正是基于這個背景，我們提出了“高校黨建隊伍專業(yè)化建設”的研究命題，旨在探索高校黨組織在“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”中的地位和作用，以期形成“黨建引領人的發(fā)展、文化塑造人的品格”的良性機制。

通過新時期對高校黨建隊伍專業(yè)化建設的研究，理論上對于推動新時期高校黨組織成長規(guī)律的探索和研究，以及豐富和完善高校黨建理論體系具有重要意義。實踐上有助于指導黨務工作者充分認識到，在新形勢下加強高校黨組織專業(yè)化隊伍建設的緊迫性和必要性，從宏觀上了解高校黨組織隊伍專業(yè)化建設的現(xiàn)狀以及加強高校黨建隊伍專業(yè)化建設必須遵循的原則、內(nèi)容和措施，從而增強黨建工作的前瞻性和預見性，提高高校黨建隊伍建設工作的針對性和實效性，對提高高校干部隊伍素質(zhì)，促進高校干部的成長，適應新時期高校改革發(fā)展的需要，具有重要的指導意義。

二、高校黨建隊伍專業(yè)化建設的界定

高校黨建的核心是“人”的建設，即隊伍建設，而隊伍建設的基點是“專業(yè)化”建設。首先，黨建是指中國共產(chǎn)黨的自身建設，中國共產(chǎn)黨為實現(xiàn)所制定的奮斗目標，緊密圍繞黨的基本路線，不斷加強黨的政治、組織、思想和作風建設，努力提高黨的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，把黨建設成為領導全國各族人民不斷奪取革命和建設勝利的堅強領導核心[1]。其次，專業(yè)化有兩種含義，一是職業(yè)由非專業(yè)向?qū)I(yè)的轉(zhuǎn)變，是一般職業(yè)逐漸達到專業(yè)標準，獲得成熟專業(yè)地位，成為專門職業(yè)的發(fā)展過程，用professionalization來表示；二是指職業(yè)發(fā)展狀態(tài)所處的水平，即專業(yè)性的程度，用professionalism來表示[2]。在本研究中兩種含義均有應用，高校黨建隊伍專業(yè)化用的是第一種含義，指高校黨建隊伍職業(yè)向?qū)I(yè)發(fā)展的過程，專業(yè)化的高校黨建隊伍，用的是第二種含義，指達到專業(yè)性程度的高校黨建隊伍。

總之，第一種含義是本課題所描述的一般概念，而第二種含義則是目標要求，是本課題研究的核心價值所在。推進高校黨建隊伍專業(yè)化建設，既是堅定社會主義辦學方向、培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的需要，也是加強高校黨的先進性建設，推進學校事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展的需要。正如毛澤東同志所指出的那樣，“領導我們事業(yè)的核心力量是中國共產(chǎn)黨，指導我們思想的理論基礎是馬克思列寧主義”[3]。

三、高校黨建隊伍專業(yè)化建設的重要性

隨著高等教育的大眾化，高校學生數(shù)量劇增，高校黨組織作為新黨員的重要來源，作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地，加強高校黨建隊伍專業(yè)化建設是適應時代變化和實踐發(fā)展的需要，同時也是加強黨的執(zhí)政能力的需要。高校黨組織是社會發(fā)展的引領人，也是民族文化的傳承者，高校黨建隊伍的專業(yè)化建設關系到所培養(yǎng)的人對黨的感情，關系到未來的人才是否懷有感恩之心和憂黨之關心，關系到未來人才的理想信念，關系到是否“堅定跟黨走”的問題。面對社會轉(zhuǎn)型期的中國國情、黨情，“黨要適應新形勢，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局，更好帶領全國各族人民聚精會神搞建設、一心一意謀發(fā)展，實現(xiàn)黨的十七大描繪的宏偉藍圖，必須進一步加強和改進自身建設”[4]。中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史與高校黨組織的發(fā)展壯大休戚相關，高校黨建隊伍專業(yè)化建設是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要黨組織進一步解放思想、大膽實踐，不斷提高工作的針對性和實效性。高等院校作為黨建的重要陣地，沒有專業(yè)化的高素質(zhì)黨建隊伍很難適應黨的全面發(fā)展，更難以跟上時代發(fā)展的步伐，難以把黨的大政方針完整、準確地傳承給新一代，使黨的事業(yè)薪火相傳，后繼有人，而黨的宗旨和面貌不發(fā)生變化，既堅持本色不走樣、聲音不變調(diào)，又實現(xiàn)繼承與創(chuàng)新的有機結合。因此，加強高校黨建隊伍專業(yè)化建設就顯得尤為重要。

（一）高校黨組織是新黨員的重要來源

高校黨組織在培養(yǎng)發(fā)展新黨員的過程中，起著非常重要的作用。全國高校第十二次黨建工作會上明確提出要使大學生低年級班有黨員，二年級有黨小組，高年級有黨支部的工作目標。入黨積極分子培訓面從原有占在校大學生的50%左右提升到70%～80%，有個別高校達到90%以上。目前高校大學生黨員比已近15%，且發(fā)展年級分布也基本趨于合理[5]。目前，大學生黨員的培養(yǎng)過程為團員→推優(yōu)→入黨積極分子→預備黨員→正式黨員。入黨的過程層層把關，程序呈漸進性，要求越來越高，這樣有利于培養(yǎng)黨的接班人，壯大高校黨組織。

（二）高校黨組織是培養(yǎng)人才的重要基地

高校是青年人才聚集的地方，是培養(yǎng)人才的搖籃。其一切工作的出發(fā)點和落腳點是培養(yǎng)大學生接受系統(tǒng)的科學文化知識，塑造品格，練就修養(yǎng)，使其成為合格的中國特色社會主義事業(yè)建設者和可靠接班人。大學階段是大學生理想、信念、世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期。高等院校不僅擔負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人的重任，而且又處于意識形態(tài)領域的理論前沿，既是人才資源的來源地，也是黨的理論和思想政治工作的發(fā)展陣地。高校黨組織只有圍繞培養(yǎng)社會主義合格人才的目標來開展黨建工作，學校黨建才有堅實的依托和鮮活的生命力。圍繞培養(yǎng)社會主義合格人才開展高校黨建工作，黨的思想建設才會有明確具體的內(nèi)容，黨的思想政治工作才會從“空”對“空”轉(zhuǎn)到“空”對“實”。有了載體的高校黨建工作才能得以順利開展，才更有利于高校黨建隊伍專業(yè)化的構建。

（三）高校黨組織是社會發(fā)展的引領人

高校黨組織是社會發(fā)展的引領人。我國《憲法》規(guī)定，中國共產(chǎn)黨在國家事務中處于領導和核心地位。中國共產(chǎn)黨《黨章》規(guī)定，黨是中國社會主義事業(yè)的領導核心，黨的領導主要是政治、思想和組織領導，對包括高校在內(nèi)的社會政治組織進行領導。1998年頒布的《高等教育法》規(guī)定：高等學校實行黨委領導下的校長負責制。黨委是高校發(fā)展的領導力量。上述法律法規(guī)以及黨章規(guī)定是歷史的選擇，是社會主義高等教育事業(yè)發(fā)展的必然要求。因此，高校黨組織領導著高等教育的發(fā)展，引領著社會發(fā)展的方向。

高校歷來被稱為民主堡壘和科學殿堂，在今天的社會主義建設中，高校是社會發(fā)展的理論陣地，而高校黨組織又是該陣地的“領導人”。近年來，高校黨建工作取得了顯著的進步，對于高校黨組織和教育事業(yè)的順利發(fā)展有著極其重要的意義。但是僅僅從目前的形勢來看，對于高校黨建的發(fā)展需要，黨組織隊伍專業(yè)化建設的能力、程度已經(jīng)遠遠不能滿足。這就需要使高校黨建隊伍專業(yè)化建設工作在學校中唱響主旋律，要求高校黨組織必須適應新形勢，牢牢把握高校意識形態(tài)，同時緊密結合實際，牢固結合當前國際國內(nèi)形勢、政治形勢、經(jīng)濟局勢，切實加強和改進黨組織專業(yè)化建設。加強和改進黨的建設，扎扎實實提高黨的專業(yè)化水平既是黨組織的責任，也是高校黨建的必然要求，是提高黨建科學化水平的重要內(nèi)容。

（四）高校黨組織是民族文化的傳承者

民族的興衰存亡，實際上就是文化的興衰存亡。高校作為傳承民族文化、吸納世界文明、創(chuàng)新與傳播優(yōu)秀文化的重要陣地，不僅擔負著傳承先進文化的重任，而且擔負著創(chuàng)造先進文化的使命。胡錦濤同志在清華大學百年校慶大會上的重要講話中明確提出：“高等教育是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉。全面提高高等教育質(zhì)量，必須要大力推進文化傳承創(chuàng)新”[6]。高校黨組織要把推動高等教育事業(yè)科學發(fā)展作為亟待解決的重大課題來做，著力提高推進文化傳承創(chuàng)新能力，強化自身本質(zhì)屬性，實現(xiàn)高校文化創(chuàng)新、文化引領、文化育人的功能。要認清國內(nèi)外形勢，把握大局，“必須按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務抓緊抓好”[7]。高校黨建隊伍專業(yè)化建設要把這一總要求貫穿于黨組織建設的全過程，才能擔負起民族文化傳承創(chuàng)新的歷史使命。

高校黨建隊伍專業(yè)化建設，是一種與高校文化背景、文化傳統(tǒng)、文化資源緊密結合的文化行為。校園文化建設是高校黨建工作的重要載體，其地位和作用日益突出。校園文化是一所學校精神、傳統(tǒng)、作風與理想追求的綜合體現(xiàn)。規(guī)劃、規(guī)范校園文化建設，發(fā)揮校園文化育人功能，是高校黨建命題中的應有之義，將校園文化納入高校黨建，可以通過創(chuàng)造一個有時代精神和崇高理想的文化氛圍與育人環(huán)境，在潛移默化中對高校黨建隊伍成長、人格品質(zhì)培養(yǎng)起積極作用。文化的傳承與創(chuàng)新是文化的一種再生產(chǎn)，包含于人類的兩種生產(chǎn)，是社會精神文明的再生產(chǎn)。民族文化傳承的目的在于讓某一種或某一些民族文化得以延續(xù)，繼續(xù)讓民族文化服務于整個社會，而高校便擔負著這一教育目的。高等教育是傳承民族文化的主要載體，高校黨組織又是高等教育思想陣地的引領人和謀劃者，高校黨建隊伍則是該陣地的具體實施人和實踐者。

參考文獻：

[1]張建國.黨建概論[M].濟南：濟南出版社，2003：15.

[2]張社爭，劉建德，杜紅榮.高校黨務干部隊伍專業(yè)化建設研究[J].學校黨建與思想教育，2009（4）：27-29.

[3]毛澤東選集：第5卷[M].北京：人民出版社，1997：133.

[4]2009年9月18日中國共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會第四次全體會議通過的《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》[Z].2009.

[5]李健，徐慧.高校黨支部書記必讀[M].長沙：中南大學出版社，2007：17.

[6]胡錦濤同志在慶祝清華大學建校100周年大會上的講話[N].人民日報，2011-04-25.

[7]中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定[M].北京：人民出版社，2009.