摘 要：?？聘咝Ｋ枷胝握n踐行“中國(guó)夢(mèng)”教育的意義在于提升大學(xué)生的理想信念、愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)崗敬業(yè)等基本素質(zhì)，有利于大學(xué)生掌握馬克思主義中國(guó)化的進(jìn)程及其理論成果，有利于大學(xué)生了解政策、把握形勢(shì)、開創(chuàng)未來(lái)。

關(guān)鍵詞：“中國(guó)夢(mèng)”教育 ?？聘咝?思想政治課

[基金項(xiàng)目]：安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校2013年校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目成果之一

2012年底，習(xí)近平首次提出中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵，即實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。2013年4月8日，劉云山在中宣部、教育部、共青團(tuán)中央召開的深化“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育座談會(huì)上指出：“要把‘中國(guó)夢(mèng)’的宣傳教育融入各級(jí)各類學(xué)校教育教學(xué)之中，融入未成年人思想道德建設(shè)和大學(xué)生思想政治教育之中，融入校園文化建設(shè)之中，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。”[1]本文試結(jié)合?？聘咝ｉ_設(shè)的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《形勢(shì)與政策》這三門政治理論課，探求把“中國(guó)夢(mèng)”教育融入思想政治課教學(xué)中的意義。

一、有利于大學(xué)生提高思想道德基本素質(zhì)（就《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課而言）。

“中國(guó)夢(mèng)”的逐夢(mèng)主力軍是大學(xué)生，而確保大學(xué)生成為逐夢(mèng)之才的前提是其思想道德基本素質(zhì)的提高，將“中國(guó)夢(mèng)”的教育融入《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課的日常教學(xué)中，有利于提升大學(xué)生的理想信念、愛(ài)國(guó)主義、愛(ài)崗敬業(yè)等基本素質(zhì)。

理想信念是大學(xué)生提升思想道德基本素質(zhì)的思想基礎(chǔ)。中國(guó)夢(mèng)是中華民族的共同理想，個(gè)人夢(mèng)是每個(gè)人的個(gè)人理想。中國(guó)夢(mèng)是凝聚中華民族力量總的力量，我們每個(gè)人心中的夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的最基本力量單元，中國(guó)夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)的基本前提，中國(guó)夢(mèng)是億萬(wàn)中國(guó)人民心中夢(mèng)想的總匯，只有實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，個(gè)人夢(mèng)才能實(shí)現(xiàn)；個(gè)人夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)，只有每個(gè)人都為自己心中的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗，匯聚成中國(guó)夢(mèng)長(zhǎng)河，中國(guó)夢(mèng)才能得以實(shí)現(xiàn)，中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)是總體與個(gè)體的辯證統(tǒng)一的關(guān)系。授課教師在講授這一內(nèi)容時(shí)，以中國(guó)夢(mèng)統(tǒng)領(lǐng)大學(xué)生的理想信念教育，便會(huì)使其明白實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想，離不開為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的共同理想而奮斗的道理。如此，則較好地解決了“當(dāng)前的理想信念教育還面臨諸多困境，其中最根本的問(wèn)題在于社會(huì)理想與個(gè)體價(jià)值沒(méi)能很好地統(tǒng)一起來(lái)。中國(guó)夢(mèng)豐富而多維的內(nèi)涵、強(qiáng)大的感召力和生命力為理想信念教育注入了嶄新的活力，而其對(duì)個(gè)體價(jià)值的指向與融合則將從根本上改進(jìn)現(xiàn)有的理想信念教育，使受教育者在理想信念問(wèn)題上走向知行合一?！盵2]

在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育時(shí)，結(jié)合中國(guó)夢(mèng)理論中有關(guān)中國(guó)精神的內(nèi)容，會(huì)達(dá)事半功倍之效。“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。這就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。這種精神是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魄。愛(ài)國(guó)主義始終是把中華民族堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)在一起的精神力量，改革創(chuàng)新始終是鞭策我們?cè)诟母镩_放中與時(shí)俱進(jìn)的精神力量。全國(guó)各族人民一定要弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神，不斷增強(qiáng)團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶、自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃邁向未來(lái)?！盵3]“中國(guó)夢(mèng)”的科學(xué)實(shí)現(xiàn)道路來(lái)之不易，是在改革開放30多年的偉大實(shí)踐中走出來(lái)的，是在新中國(guó)成立60多年的持續(xù)探索中走出來(lái)的，是在對(duì)近代以來(lái)170多年中華民族發(fā)展歷程的深刻總結(jié)中走出來(lái)的。我們?cè)凇爸袊?guó)夢(mèng)”實(shí)現(xiàn)道路中產(chǎn)生了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的中國(guó)精神，這就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。與之同在的是我們?cè)趯?shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的同時(shí)凝聚著實(shí)現(xiàn)它的中國(guó)力量，這就是中國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)的力量。中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。只要我們緊密團(tuán)結(jié)，萬(wàn)眾一心，為實(shí)現(xiàn)共同夢(mèng)想而奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量就無(wú)比強(qiáng)大，我們每個(gè)人為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的努力就擁有廣闊的空間。如此以“中國(guó)夢(mèng)”統(tǒng)率大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，則會(huì)讓大學(xué)生時(shí)刻銘記肩負(fù)的責(zé)任和使命，樹立起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮發(fā)學(xué)習(xí)的理想和抱負(fù)，從而使愛(ài)國(guó)主義精神得到升華。

愛(ài)崗敬業(yè)是每個(gè)大學(xué)生日后走上工作崗位時(shí)都必備的職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)就是要立足本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)做好自己的工作。將中國(guó)夢(mèng)思想融入愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德教育之中十分必要。中國(guó)夢(mèng)需要行動(dòng)和實(shí)干，需要每個(gè)人腳踏實(shí)地干好自己的事情。要有實(shí)干精神，不能好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)地做好自己該做的事、能做的事。如果紙上談兵而不真抓實(shí)干，再美好的夢(mèng)想也不可能成真。按照習(xí)總書記“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”的要求，擺脫浮躁，踏實(shí)肯干，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。中國(guó)夢(mèng)就是每個(gè)人的夢(mèng)想，個(gè)人夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)的具體體現(xiàn)。中國(guó)夢(mèng)正是由無(wú)數(shù)具體生動(dòng)、五彩斑斕的個(gè)人夢(mèng)匯集而成的。而這個(gè)夢(mèng)想，需要我們通過(guò)愛(ài)崗敬業(yè)，努力工作來(lái)實(shí)現(xiàn)。每一個(gè)中國(guó)夢(mèng)的背后，就是要求人們熱愛(ài)自己的本職工作，用一種恭敬嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待自己的工作。只要立足本職崗位，熱愛(ài)本職工作，一步一個(gè)腳印，不空談、不虛夸，老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，人生就會(huì)出彩，夢(mèng)想就可能實(shí)現(xiàn)。讓大學(xué)生懂得了這些道理，日后必會(huì)在本職崗位上恪盡職守、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，為中國(guó)夢(mèng)、個(gè)人夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而努力。

二、 有利于大學(xué)生掌握馬克思主義中國(guó)化的進(jìn)程及其理論成果（就《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課而言）。

針對(duì)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課，教師在課堂上結(jié)合知識(shí)點(diǎn)融入中國(guó)夢(mèng)思想進(jìn)行教育，在課后組織大學(xué)生開展社會(huì)考察、社會(huì)調(diào)查，使學(xué)生了解改革開放30多年的偉大實(shí)踐和新中國(guó)成立以來(lái)60多年取得的偉大成就，這會(huì)大大有利于大學(xué)生掌握馬克思主義中國(guó)化的進(jìn)程及其理論成果。

《概論》的開篇就是“馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程和理論成果”，教師在講授毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀這四大成果時(shí)，相應(yīng)地傳授毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤為代表的中央領(lǐng)導(dǎo)集體的“中國(guó)夢(mèng)”思想，并指出，這四大成果就是在這種“中國(guó)夢(mèng)”思想指導(dǎo)下而進(jìn)行實(shí)踐的智慧結(jié)晶。如此，則會(huì)“使學(xué)生更加深入理解‘中國(guó)夢(mèng)’思想是我黨在新的歷史時(shí)期把馬克思主義和中國(guó)化馬克思主義基本原理同中國(guó)當(dāng)代社會(huì)實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物。進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生深入理解‘中國(guó)夢(mèng)’思想與毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀是一脈相承的。”[4]

三、有利于大學(xué)生了解政策、把握形勢(shì)、開創(chuàng)未來(lái)（就《形勢(shì)與政策》課而言）。

《形勢(shì)與政策》課教學(xué)內(nèi)容主要就是十八大精神、“中國(guó)夢(mèng)”思想、十八屆三中全會(huì)精神等。利用《形勢(shì)與政策》課課

堂教學(xué)將實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”作為專題納入課程教學(xué)重點(diǎn)，在學(xué)生中進(jìn)行 “中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，就當(dāng)前的國(guó)情進(jìn)行深入解讀，就必然會(huì)幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)和正確理解黨的基本路線、方針和政策，認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情，增強(qiáng)民族自信心和社會(huì)責(zé)任感，珍惜和維護(hù)國(guó)家社會(huì)的穩(wěn)定大局，從而開創(chuàng)自己和祖國(guó)的未來(lái)。

結(jié)束語(yǔ)

在專科高校思想政治課中踐行“中國(guó)夢(mèng)”思想的教育，有利于提升大學(xué)生的基本思想道德素質(zhì)，使其準(zhǔn)確把握馬克思主義中國(guó)化的進(jìn)程及其理論成果，幫助其了解政策、把握形勢(shì)，從而使他們能給自己準(zhǔn)確地定位，畢業(yè)后投身于各個(gè)平凡的崗位上，以踏踏實(shí)實(shí)的干勁來(lái)開創(chuàng)中國(guó)夢(mèng)、個(gè)人夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的未來(lái)。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國(guó)青年網(wǎng).劉云山：中國(guó)夢(mèng)要進(jìn)學(xué)生頭腦[EB/OL]. [2013-04-09]. http：//news.youth.cn/gn/ 201304/t2013

0409 _3075412_1.htm.

[2] 董曉蕾 王秀麗. 中國(guó)夢(mèng)開創(chuàng)理想信念教育新篇章[J]. 思想政治工作研究，2013（7）：22.

[3] 新華網(wǎng). 習(xí)近平在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上發(fā)表重要講話[EB/OL].[2013-03-17]. http：//news. xinhuanet.com/2013lh/2013-03/17/c _115052635. htm.

[4] 高宜新 張翠. 高校思想政治理論課教學(xué)融入 “中國(guó)夢(mèng)” 的基本原則和目標(biāo)[J]. 教育教學(xué)論壇，2013（44）：280.

作者簡(jiǎn)介：

石開玉 （1972.3- ），男，安徽蕪湖人，碩士，安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校思政部副教授，主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃臀墨I(xiàn)學(xué)。

（作者單位：安徽中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校思政部

安徽蕪湖市 241002）