家住人和的林峰君（化名）正在讀高二，他與本班女同學(xué)戀愛一事，在全年級(jí)都是公開的秘密。班主任為了不影響倆同學(xué)的學(xué)習(xí)成績，專門將此事與家長進(jìn)行溝通，并希望家長能就此事與林峰君溝通并進(jìn)行勸解。不料讓班主任意外的是，家長居然表示，他們對(duì)兒子早戀的事情并不反對(duì)，希望以此來培養(yǎng)兒子的責(zé)任心和獨(dú)立感，盡快成為一個(gè)男子漢，只要不影響成績就行。（2014年11月6日《重慶商報(bào)》）

早戀，來源于孩子們情感世界的建立與發(fā)展，此時(shí)正是情商教育的良好時(shí)機(jī)，合理運(yùn)用，可以讓孩子們學(xué)會(huì)如何與人相處，如何控制自身情感。當(dāng)然，寬容并不等于縱容，在寬容里依然有原則，那就是對(duì)自己的人生和感情，對(duì)他人的人生和感情負(fù)責(zé)，也就是家長所說的“培養(yǎng)兒子的責(zé)任心和獨(dú)立感”。學(xué)生即使在戀愛中，也應(yīng)以學(xué)業(yè)為重。寬容早戀，從培養(yǎng)責(zé)任心開始，從而建立正確的戀愛觀、人生觀和性觀念，培育情商發(fā)展，學(xué)會(huì)與人交往，認(rèn)識(shí)友情與愛情的區(qū)別，從而學(xué)會(huì)長大。