摘 要：新階段，隨著我國教育發(fā)展水平的不斷提高，教學(xué)設(shè)備和教學(xué)方式不斷更新，目前，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在各方面得到了迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，多媒體信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備逐漸應(yīng)用到高中地理教學(xué)中來，對高中地理教學(xué)產(chǎn)生了重要的積極影響。

關(guān)鍵詞：多媒體信息技術(shù)；高中地理教學(xué)；應(yīng)用策略

一、豐富教學(xué)內(nèi)容

把多媒體信息技術(shù)應(yīng)用到高中地理教學(xué)中來，很大程度上豐富了教學(xué)的內(nèi)容和知識，有利于學(xué)生聯(lián)想記憶。眾所周知，多媒體信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備具有傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)勢，把教學(xué)內(nèi)容通過多媒體的形式展現(xiàn)出來，更生動和形象。舉例來講，在學(xué)習(xí)中國城市發(fā)展中環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì)時(shí)，通過多媒體首先給學(xué)生放一些環(huán)境破壞對中國城市發(fā)展影響的圖片，讓學(xué)生充分了解課題背景知識，豐富教學(xué)背景，從而更好地展開地理課堂教學(xué)。

二、巧妙結(jié)合多媒體和傳統(tǒng)教學(xué)

傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是老師講授，學(xué)生接受知識灌輸，學(xué)習(xí)效率極低，教學(xué)效果不明顯。地理教學(xué)中包含著很多圖表信息，只靠傳統(tǒng)的教學(xué)方法是不行的，因此應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)嘏浜隙嗝襟w教學(xué)，通過多樣化的圖表觀察和形象、直觀的教學(xué)效果展示，這樣才能清晰準(zhǔn)確地讓學(xué)生了解和把握地理課堂知識。因此，新時(shí)期的地理課堂教學(xué)，要擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的陳舊觀念，適時(shí)引入多媒體教學(xué)手段。

三、幫助學(xué)生理解和記憶重、難點(diǎn)

利用多媒體信息技術(shù)教學(xué)手段，對地理重、難點(diǎn)知識的理解和記憶也是大有幫助的。本身多媒體教學(xué)手段能夠把教學(xué)知識清晰、形象地展現(xiàn)出來，對學(xué)習(xí)效果提高有積極作用。舉例來講，在學(xué)習(xí)我國長江流域的綜合治理與開發(fā)時(shí)，可以首先提出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后以幻燈片的形式展示出長江流域的特點(diǎn)，全方位地理解，最后再根據(jù)具體情況制定合理的治理方案和開發(fā)利用策略，清晰、形象，幫助理解和記憶。

參考文獻(xiàn)：

楊秀艷.多媒體信息技術(shù)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].生物技術(shù)世界，2013（10）.

作者簡介：陳宜春，女，1982年11月出生，本科，就職于江西省宜春三中，研究方向：高中地理教學(xué)。