摘 要：英語語法是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，而初中英語語法是整個(gè)語法中的基礎(chǔ)，具有多、雜、亂的特點(diǎn)，因此學(xué)好初中英語語法是十分必要的。就初中英語語法學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行了可行性分析，并提出了相應(yīng)的解決方案。

關(guān)鍵詞：初中英語；語法；教學(xué)問題；措施

一、引言

詞匯和語法是英語教學(xué)的重點(diǎn)，詞匯可擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，在寫作和閱讀上對(duì)學(xué)生都有很大幫助；語法可提升學(xué)生的用語水平。俗話說“無規(guī)矩，不成方圓”，顯然語法就是英語中的規(guī)矩，我們寫作和用語上都要講究語法。在教學(xué)活動(dòng)中，英語教師應(yīng)以課本內(nèi)容為基準(zhǔn)，采用詳細(xì)、化難為簡、細(xì)分的方法來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語語法。

二、初中英語語法教學(xué)中存在的問題

我國的新課改取得了顯著成效，這不僅提升了英語教學(xué)的意義，而且對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法有很大幫助。英語教學(xué)模式也由任務(wù)計(jì)劃型轉(zhuǎn)向?yàn)檫^程學(xué)習(xí)型。但是教學(xué)中還存在著許多不足：一方面，許多教齡高的老師，因循守舊，采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，過于枯燥、單一，在很大程度上制約了課堂教學(xué)的質(zhì)量；而新老師將應(yīng)試教育放在首位，注重分?jǐn)?shù)，這更與語法教學(xué)理念相悖。另一方面，教學(xué)效果測試不理想，學(xué)生的口語和寫作能力逐漸衰退。

三、初中英語語法學(xué)習(xí)的主要策略

1.注重理解

現(xiàn)代教學(xué)體制要求教師以“灌輸”為主，學(xué)習(xí)英語語法也是如此。在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)以學(xué)生為主體，采用靈活的教學(xué)方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語語法的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。初中語法是整個(gè)語法學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，但初中的語法繁瑣且雜亂，這就需要老師在講解過程中，應(yīng)主要將難點(diǎn)進(jìn)行劃分，逐步講解。

2.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，注重總結(jié)

傳統(tǒng)的語法教學(xué)過于枯燥、單一，完全不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和積極性，這就需要教師在教學(xué)中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)，建立開放、輕松的環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中輕松愉快地學(xué)習(xí)。初中的英語語法知識(shí)點(diǎn)繁瑣且雜亂，使得學(xué)生理解起來相對(duì)困難，這就需要我們在學(xué)習(xí)中注重對(duì)語法的積累和歸納，并佐以習(xí)題練習(xí)，這樣才能更好地學(xué)習(xí)初中英語語法。

四、結(jié)束語

初中的英語語法學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，但又由于初中語法具有多、雜、亂等特點(diǎn)，就使學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)各種問題，因此教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重理解，切忌死記硬背，采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，溫故知新，這樣才能幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)初中的英語語法。

參考文獻(xiàn)：

朱麗莉.初中英語語法教學(xué)誤區(qū)及應(yīng)對(duì)策略[J].考試周刊，2013（88）：114.

？誗編輯 薛直艷