摘 要：體育教學(xué)可以使學(xué)生放松大腦，舒展身體。但是，很多學(xué)生比較懶惰，不愿意進(jìn)行體育鍛煉，上體育課也是走走形式，這樣就起不到體育課鍛煉目的。教師要通過各種方式加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生主動參與體育鍛煉。

關(guān)鍵詞：初中體育；提升；主動參與

一、小組合作模式的開展

可以利用分組教學(xué)的模式來開展體育教學(xué)。在一個小組中，一部分對體育鍛煉不主動的學(xué)生在其他學(xué)生的帶動影響下，就會主動地進(jìn)行體育鍛煉。我們還可以在小組中采用競爭模式來激勵學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，為了集體榮譽，有些鍛煉不主動的學(xué)生就會努力加強(qiáng)訓(xùn)練來以免自己拉集體的后腿，這樣對他們進(jìn)行體育鍛煉是一個有效的促進(jìn)作用。

二、進(jìn)行趣味體育活動的開展

孩子的天性就是好動，但是因為教師沒有進(jìn)行一個合理的引導(dǎo)，學(xué)生就逐漸養(yǎng)成惰性。我們可以開展一些趣味體育項目來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，把一些傳統(tǒng)的體育項目進(jìn)行改進(jìn)，傳統(tǒng)的“三人兩足”游戲，我們可以在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，在兩個人之間夾一個氣球，有時候如果用力過大氣球就會破掉，這樣會給游戲增加難度，學(xué)生也會有更多的樂趣在里面。學(xué)生為了取得勝利，就會在課下進(jìn)行練習(xí)，其實這就有效地推動學(xué)生自主進(jìn)行體育鍛煉，提升學(xué)生對體育項目的參與度。

總之，現(xiàn)有的體育教學(xué)已經(jīng)把提高學(xué)生對體育的參與程度作為衡量體育課程進(jìn)展的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，可以通過小組合作的模式來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在團(tuán)隊的帶動下進(jìn)行主動參與體育活動，運用趣味體育教學(xué)模式來提高學(xué)生的參與度。

參考文獻(xiàn)：

陸新華.初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略探討[J].體育世界，2012（11）.

作者簡介：周金平，女，本科，就職于湖南省醴陵市教育局青少年活動中心，研究方向：初中體育教學(xué)。