摘 要：要做一個(gè)成功的班主任，必須要有“三心”，這樣更有利于培養(yǎng)良好的班集體。

關(guān)鍵詞：思想教育；以身作則；心理健康

要當(dāng)一個(gè)出色、成功的班主任，首先必須要有“三心”，那就是愛心、耐心和責(zé)任心。班級(jí)作為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的主陣地，作為班主任如何帶班育人，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面地發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用，在近年的班主任工作實(shí)踐中，我覺得搞好班級(jí)工作，育好人要從以下幾個(gè)方面入手。

一、青少年學(xué)生正處于身體發(fā)育和學(xué)知識(shí)的時(shí)期，但人生觀、價(jià)值觀尚未完全形成，極易受不良思想的影響，因此，作為班主任就要利用各種大型活動(dòng)、晨會(huì)、主題班會(huì)、才藝展示，觀看愛國主義影片、書法、演講等活動(dòng)，寓教于樂，陶冶學(xué)生健康高尚的情操，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，同時(shí)要加強(qiáng)國情教育，增強(qiáng)他們民族自豪感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情。

二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是衡量每門課程成績(jī)優(yōu)劣的關(guān)鍵，作為班主任更需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生早、中午、自習(xí)課的管理，課余時(shí)間的督促，作業(yè)、練習(xí)的檢查，使學(xué)生一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在班內(nèi)成立學(xué)習(xí)小組，利用小學(xué)生學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，積極開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，要求小組長加強(qiáng)單元過關(guān)，這樣既能讓任課教師參與班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，又能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整正確的教育方式，防止學(xué)生時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。

三、班主任與學(xué)生接觸的時(shí)間最多，班主任能一如既往保持良好的形象、行為，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和生活習(xí)慣。那么通過形體就告訴學(xué)生要遵紀(jì)、守時(shí)、講文明、愛護(hù)財(cái)產(chǎn)；熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、說到做到的道理了，久而久之，也培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性，也培養(yǎng)了學(xué)生說到做到的良好品德，這樣比說服教育要好得多，這樣班主任也達(dá)到了預(yù)期的目的，做到了處處以身作則，起到模范帶頭作用。

四、了解學(xué)生心理健康，用關(guān)心、愛心、耐心與學(xué)生交朋友。根據(jù)小學(xué)生心理上具有自閉性，自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)，了解學(xué)生心理非常重要，班主任需要運(yùn)用觀察、談話等方法了解學(xué)生，班主任還可以用自己健康的心理感染學(xué)生，要善于控制自己的情感，在學(xué)生面前保持良好心境，為學(xué)生樹立榜樣。班主任要把學(xué)生當(dāng)作朋友一樣對(duì)待，坦誠相見，保守學(xué)生的隱私，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我發(fā)展的自覺性和積極性，只有這樣才會(huì)營造出無拘無束、相互交流的氛圍，學(xué)生的身心也會(huì)積極健康地向前發(fā)展。

實(shí)踐證明：操作好上述幾個(gè)方面的工作，有利于培養(yǎng)良好的班集體，是行之有效的方法，可收到事半功倍的效果。

作者簡(jiǎn)介：葛永祥，男，1970年4月出生，大專，就職學(xué)校：青海省互助縣丹麻鎮(zhèn)中心學(xué)校，研究方向：德育管理。