摘 要：在學(xué)校管理中，班主任既是學(xué)校教育工作的組織者，又是溝通學(xué)校與學(xué)生、家庭與社會(huì)的一座橋梁。做好班主任工作最重要。

關(guān)鍵詞：班級(jí)工作；人生觀；鑒別能力

一、細(xì)致分析班情，全面掌握所接班級(jí)的整體狀況

每當(dāng)我剛接到一個(gè)新的班級(jí)后，都要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面摸底。首先從學(xué)生成績(jī)大致了解學(xué)生水平，當(dāng)然這只是膚淺的認(rèn)識(shí)，由于各方面的原因，這個(gè)成績(jī)并不能真實(shí)反映學(xué)生的實(shí)際情況。然后找一些學(xué)生進(jìn)行座談，了解學(xué)生的成績(jī)和學(xué)生的表現(xiàn)，與此同時(shí)，對(duì)學(xué)生家庭的教育方法，家長(zhǎng)素質(zhì)進(jìn)行調(diào)查了解，這樣就摸清了每個(gè)學(xué)生的實(shí)情，對(duì)整個(gè)班級(jí)和情況有了第一手資料。

二、抓好學(xué)生思想工作，協(xié)助學(xué)生樹立正確的人生觀

我們班主任是班集體的一員，成功的班主任應(yīng)該成為班級(jí)的核心。我們面對(duì)班級(jí)中一個(gè)個(gè)個(gè)性不同的學(xué)生，班主任必須以自己的品行引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。班主任必須要通過規(guī)范自己的言行來贏得學(xué)生的認(rèn)可，進(jìn)而讓學(xué)生自我完善。班級(jí)總有幾個(gè)學(xué)生愛遲到，為了徹底改變他們的壞習(xí)慣，我在班內(nèi)先向?qū)W生“自我約法三章”：每天上、下午正課提前30分鐘到班。這樣讓全班學(xué)生監(jiān)督，無形中成了學(xué)生遵守班紀(jì)、惜時(shí)勤學(xué)的一面鏡子，身體力行，率先垂范，從此以后那些學(xué)生真正改掉了愛遲到的壞習(xí)慣。

三、加強(qiáng)正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生鑒別能力

當(dāng)今的學(xué)生，知識(shí)信息的來源渠道多，更新快。怎樣讓這些缺少主見的學(xué)生在這紛繁的信息時(shí)代不迷失，班主任起著不可代替的引導(dǎo)作用。有一段時(shí)間，我走進(jìn)班內(nèi)，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)大部分學(xué)生課桌上面都貼著影視歌星的彩報(bào)，翻開學(xué)生的筆記本，更令我大吃一驚，較多的東西不是記載的美文，卻是如今非常走紅的明星們的各種照片。當(dāng)我問及學(xué)生喜歡這些明星什么時(shí)，都是統(tǒng)一的答案——就是瀟灑、漂亮。針對(duì)如此狀況，我不是一味地去批評(píng)學(xué)生，而是加強(qiáng)正面引導(dǎo)，從生活中尤其是身邊比較熟悉的人中尋覓素材，學(xué)生逐漸弄懂美的真正含義是指我們?nèi)烁竦母呱小?nèi)在知識(shí)品味的高尚，從而培養(yǎng)了學(xué)生鑒別事物的真善美、假惡丑的能力。

以上是我擔(dān)任班主任以來所積累的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，求真務(wù)實(shí)，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

黃麗云.淺談班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新及實(shí)踐[J].語(yǔ)文學(xué)刊，2012（11）.