摘 要：在進(jìn)行幼兒教育的時(shí)候，要注重培養(yǎng)孩子主動(dòng)探索的精神，使孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣有助于孩子盡快了解這個(gè)神秘的大千世界，為日后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。而開展科學(xué)活動(dòng)，是一種有效實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目的的手段。

關(guān)鍵詞：幼兒；科學(xué)活動(dòng)；主動(dòng)探索

一、營(yíng)造輕松愉悅的氛圍

使幼兒主動(dòng)探究的前提是，為幼兒營(yíng)造輕松、愉悅的氛圍。因此，教師要了解幼兒的興趣，尊重幼兒提出的意見，給予幼兒空間，使其能夠充分地發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，在寬松的氛圍中使幼兒主動(dòng)地對(duì)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行探索。例如，在進(jìn)行美妙的聲音這一科學(xué)活動(dòng)時(shí)，可以先讓幼兒自己敲擊教師準(zhǔn)備的小物品，聽聽發(fā)出的聲音，當(dāng)敲擊到玻璃瓶時(shí)，會(huì)發(fā)出清脆的響聲，幼兒都很喜歡，覺得玻璃瓶敲出來(lái)的聲音最動(dòng)聽。此時(shí)，教師可以帶領(lǐng)幼兒在玻璃瓶里注入清水，每個(gè)瓶中的水量都不相同。之后讓幼兒再敲擊玻璃瓶，幼兒通過(guò)敲打，會(huì)發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音與其他小朋友不同，格外的興奮。于是幼兒一起合作，如同彈琴一般敲打出美妙的樂(lè)章。通過(guò)這樣的科學(xué)活動(dòng)，使幼兒在探究中體會(huì)到快樂(lè)，并且體會(huì)到了合作的重要性，提高孩子合作的意識(shí)。

二、提供多樣化的科學(xué)材料

在進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，教師應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒積極地想象、創(chuàng)新，不要將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給幼兒，要作為引領(lǐng)者引導(dǎo)幼兒思考。可以為幼兒提供大量的科學(xué)材料，讓幼兒自主選擇，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，去探索、體會(huì)、提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，最終收獲知識(shí)。在開展“有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)”這一活動(dòng)時(shí)，教師并沒(méi)有對(duì)旋轉(zhuǎn)進(jìn)行講解和演示，而是給幼兒帶來(lái)了大量的材料，其中有：鐘表、紙風(fēng)車、傘、陀螺、發(fā)條玩具、繩子、鉛筆、牙簽、撲克牌等等。讓幼兒自己想辦法將這些材料旋轉(zhuǎn)起來(lái)。這樣一來(lái)，幼兒的積極性被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)，都積極地參與到活動(dòng)當(dāng)中。為了讓撲克牌旋轉(zhuǎn)起來(lái)，小賀用牙簽作為輔助，將牙簽插在撲克牌，這樣撲克牌就旋轉(zhuǎn)起來(lái)了；小雅為了讓鉛筆旋轉(zhuǎn)起來(lái)，將繩子綁住鉛筆，用力甩動(dòng)繩子，鉛筆也旋轉(zhuǎn)起來(lái)了。幼兒通過(guò)自己積極主動(dòng)的探索，體會(huì)到了成功的喜悅。

在科學(xué)活動(dòng)中為幼兒營(yíng)造出輕松愉悅的氛圍，鼓勵(lì)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn)；提供多樣化的科學(xué)材料，來(lái)激發(fā)興趣，使其主動(dòng)融入活動(dòng)當(dāng)中。通過(guò)科學(xué)活動(dòng)不僅豐富了幼兒的感官，加強(qiáng)了幼兒對(duì)事物的感知能力，而且還提高了幼兒的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。因此，應(yīng)該重視幼兒科學(xué)活動(dòng)的開展，通過(guò)有效地開展科學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力與邏輯思維能力。

參考文獻(xiàn)：

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[2]周維.淺議科學(xué)材料在幼兒教育中的作用[J].成功：教育，2013（10）：56.

作者簡(jiǎn)介：鄺惠儀，女，1980年9月出生，大專，就職于廣東省深圳市皓源第一幼兒園，研究方向：幼兒科學(xué)領(lǐng)域。