摘 要：“中國(guó)夢(mèng)”與思想品德教學(xué)密切相關(guān)，在思想品德教學(xué)中，要始終貫徹“中國(guó)夢(mèng)”教育。

關(guān)鍵詞：思想品德；教學(xué)；中學(xué)生；中國(guó)夢(mèng)

“中國(guó)夢(mèng)”與初中思想品德教學(xué)密切相關(guān)，在思想品德教學(xué)中，要始終貫徹“中國(guó)夢(mèng)”教育。當(dāng)代中學(xué)生是踐行“中國(guó)夢(mèng)”的主力軍。作為主力軍，必須增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，增強(qiáng)本領(lǐng)就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加快知識(shí)更新、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬眼界和視野，既要把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，又要在實(shí)踐中增長(zhǎng)解決問(wèn)題的新本領(lǐng)。

要教育學(xué)生懂得個(gè)人夢(mèng)與“中國(guó)夢(mèng)”的關(guān)系。實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”是我們實(shí)現(xiàn)“個(gè)人夢(mèng)”的前提，實(shí)現(xiàn)“個(gè)人夢(mèng)”可以為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”凝聚強(qiáng)大的力量。只要我們緊密團(tuán)結(jié)、萬(wàn)眾一心，為實(shí)現(xiàn)共同夢(mèng)想——“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量就無(wú)比強(qiáng)大，我們個(gè)人為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的努力就擁有廣闊的空間。要教育中學(xué)生根據(jù)個(gè)人的興趣、愛(ài)好和長(zhǎng)處來(lái)確定自己的前進(jìn)方向，要磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己，要把個(gè)人理想融入全民族的共同理想之中，把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，把個(gè)人夢(mèng)和“中國(guó)夢(mèng)”緊密聯(lián)系在一起，這樣個(gè)人的理想才有堅(jiān)如磐石的根基，為了理想——“個(gè)人夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，要不屈不撓、堅(jiān)持不懈、腳踏實(shí)地、全力以赴。中學(xué)生要把對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的向往、追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、生活、工作的動(dòng)力，必須勇?lián)鷼v史使命，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極鍛煉身體，掌握建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的本領(lǐng)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)能力，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，使個(gè)人夢(mèng)為“中國(guó)夢(mèng)”積蓄能量。

要引導(dǎo)中學(xué)生開(kāi)展紀(jì)念革命先烈活動(dòng)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育和傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)先烈精神，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、堅(jiān)持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)為重點(diǎn)，自覺(jué)履行“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范，樹(shù)立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，提高思想道德水平和境界，培育文明道德風(fēng)尚，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，牢固樹(shù)立踐行“中國(guó)夢(mèng)”的崇高理念，以辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)做“中國(guó)夢(mèng)”的參與者和書(shū)寫(xiě)者，為成就“中國(guó)夢(mèng)”作出自己應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。

實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”必須走中國(guó)道路，就是中國(guó)特色社會(huì)主義道路。教育中學(xué)生懂得，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，立足社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)基本國(guó)情，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持和完善社會(huì)主義制度，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕，建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，就是以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。要教育中學(xué)生弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，樹(shù)立自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)、求知精神、科學(xué)精神、服務(wù)精神、志愿精神、開(kāi)拓創(chuàng)新精神，知難而進(jìn)、百折不撓、迎難而上、團(tuán)結(jié)互助，做民族精神和時(shí)代精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同譜寫(xiě)中國(guó)精神的新篇章。

實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”必須依靠中國(guó)力量，就是中國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)的力量。教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)56個(gè)民族同呼吸、共命運(yùn)、心連心。在我國(guó)人民是國(guó)家的主人，人民的辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)創(chuàng)造了巨大的社會(huì)財(cái)富和精神財(cái)富。中學(xué)生要熱愛(ài)人民，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)、自覺(jué)自愿地服務(wù)人民、奉獻(xiàn)人民，最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

要教育學(xué)生懂得中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。這個(gè)理論體系堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結(jié)了幾代中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)人民不懈探索實(shí)踐的智慧和心血，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。要不斷運(yùn)用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝學(xué)生的頭腦，引導(dǎo)學(xué)生努力踐行中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。

思想品德教師要深刻認(rèn)識(shí)到中學(xué)生踐行“中國(guó)夢(mèng)”的重要性、必要性和長(zhǎng)期性，把它作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)貫穿思想品德教學(xué)的全過(guò)程。

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作者簡(jiǎn)介：田佩錄，男，1964年10月出生，本科，就職學(xué)校：甘肅省臨洮縣劉家溝門(mén)初中，研究方向：教師對(duì)學(xué)生的表率作用。