摘 要：合格的高中生不僅需要在學(xué)業(yè)上達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也需要具備良好的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)，因此，對(duì)學(xué)生的精神境界的塑造尤為重要。德育是培養(yǎng)學(xué)生健康的思想和高尚道德情操的重要手段，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要方面。從教育實(shí)踐出發(fā)，就如何在高中教學(xué)中實(shí)施德育進(jìn)行了初步的探討。

關(guān)鍵詞：高中學(xué)生；德育；實(shí)施辦法

思想道德建設(shè)是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)的需要。提高人們的思想道德修養(yǎng)需要靠教育，因此，加強(qiáng)學(xué)校教育中的德育工作勢(shì)在必行。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)，磨煉他們的意志品質(zhì)，提高他們的思想境界，幫助他們樹(shù)立看待自己、看待他人和看待世界的正確方式，是有益于學(xué)生一生、有益于社會(huì)發(fā)展的重要工程。那么該如何在高中教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)施德育呢？筆者結(jié)合自己多年的從教經(jīng)驗(yàn)，提出了以下幾點(diǎn)看法：

一、正人先正己，教師自身要做好道德榜樣

在學(xué)校中，教師是學(xué)生接觸時(shí)間最多的人之一，教師的言談舉止在很大程度上會(huì)影響到學(xué)生。正人先正己，教師只有以身作則，不斷提升自己的道德修養(yǎng)和精神境界，言傳身教，德育才會(huì)有根基。有一次，在班級(jí)大掃除時(shí)，一個(gè)學(xué)生不小心把擦玻璃的污水弄到了我的鞋上，我并沒(méi)有大驚小怪，也沒(méi)有責(zé)怪學(xué)生，而是微笑著告訴這個(gè)同學(xué)：“沒(méi)有關(guān)系，一會(huì)兒就干了，你擦玻璃也很辛苦?！焙髞?lái)在元旦的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)在送給我的賀卡上寫(xiě)道：“那次‘污水事件’讓我感受到了寬容的溫暖，謝謝您的原諒，我會(huì)努力像您一樣優(yōu)秀?！奔幢闶遣唤?jīng)意的一個(gè)動(dòng)作或反應(yīng)都能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，因此，在德育過(guò)程中，教師首先就要做好榜樣才能帶動(dòng)學(xué)生。

二、以多種活動(dòng)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的說(shuō)教

處于高中階段的學(xué)生雖然已經(jīng)逐漸步入成人階段，但是還是存在一定的逆反心理，因此，用說(shuō)教的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育不僅不能產(chǎn)生效果，反而還會(huì)適得其反。教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新德育方法，開(kāi)展多種形式實(shí)施德育，讓學(xué)生用心感受，積極參與，付諸行動(dòng)。比如，我們班就舉辦了一個(gè)題為《我們身邊的道德榜樣》的主題班會(huì)，學(xué)生通過(guò)詩(shī)朗誦、現(xiàn)場(chǎng)講述親身經(jīng)歷以及小品表演的形式歌頌了他們身邊的道德模范。在班會(huì)之前，我讓學(xué)生給自己遇到的身邊的道德榜樣寫(xiě)一封信，并在班會(huì)上教給他們。學(xué)生在濃濃的感恩之情中結(jié)束了這次班會(huì)，同時(shí)也受到了心靈的洗滌。

三、教師與家長(zhǎng)聯(lián)動(dòng)，重視家庭在德育中的作用

加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的德育聯(lián)動(dòng)，就需要加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭之間的信息溝通，建立一個(gè)穩(wěn)固的德育體系。教師可以在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)家庭教育在德育中的重要性，也可以在與家長(zhǎng)的單獨(dú)溝通中針對(duì)個(gè)別學(xué)生制定德育策略等。

教師不僅是為學(xué)生播撒知識(shí)種子的耕耘者，同時(shí)也是滋潤(rùn)學(xué)生心靈的甘甜雨露，不僅在教書(shū)中豐富了學(xué)生的智慧，也在育人中給學(xué)生展現(xiàn)出了一個(gè)美好的世界。在教學(xué)工作中重視對(duì)學(xué)生的德育，是教師的職責(zé)，也是培養(yǎng)高水平人才的需要。

參考文獻(xiàn)：

王曉媚.加強(qiáng)高中學(xué)生德育教育的對(duì)策研究[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2007（21）.

作者簡(jiǎn)介：孔軍生，男，1978年3月出生，本科，就職于青海油田一中，研究方向：高中德育。