摘 要：新課程要注重學(xué)生的身心健康發(fā)展，給予學(xué)生終身發(fā)展的需要，去培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)之愿望及能力。所以，教會(huì)學(xué)生人生發(fā)展的技能非常重要。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文；人生發(fā)展；技能

教會(huì)學(xué)生人生發(fā)展的技能非常重要，該如何去做是我探究的問(wèn)題。

一、書(shū)寫(xiě)技能

現(xiàn)在是信息高速發(fā)展的時(shí)代，用紙辦公的情形越來(lái)越少，那么該不該還去注重學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能培養(yǎng)呢？不盡然。因?yàn)槟壳皶?shū)寫(xiě)仍然是我們?nèi)松l(fā)展所必備的基本技能。為此，我們的語(yǔ)文教學(xué)就要重視去培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能。

書(shū)寫(xiě)意識(shí)：一筆好字受益終身，影響前途命運(yùn)。

練習(xí)理念：求真求實(shí)的科學(xué)精神，求善求美的人文素養(yǎng)。

練習(xí)方法：摹寫(xiě)、臨寫(xiě)、背臨、自由書(shū)寫(xiě)。

二、閱讀技能

21世紀(jì)是高速發(fā)展的信息時(shí)代，信息的獲取重要的途徑就是靠閱讀來(lái)完成。閱讀能力的培養(yǎng)靠的就是語(yǔ)文教育，強(qiáng)化閱讀，是因?yàn)檎Z(yǔ)文肩負(fù)著下代人能否好好地、更好地生存，能否向更高素質(zhì)邁進(jìn)的重任。一個(gè)人閱讀能力的高低，直接影響著他的生活質(zhì)量、學(xué)習(xí)效率和工作的業(yè)績(jī)。在全部語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，閱讀可以說(shuō)是占著舉足輕重的地位。因此，作為現(xiàn)代人，如不具備較高的閱讀能力，就不能為社會(huì)做出大的貢獻(xiàn)。

在傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)中，往往只注重書(shū)本知識(shí)的傳授，卻把學(xué)法指導(dǎo)忽視了，把學(xué)生的能動(dòng)性忽視了，還有自主性和創(chuàng)造性。這樣就不能適應(yīng)未來(lái)教育的要求了。所以，我們?cè)陂喿x教學(xué)中要去構(gòu)建以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)方式，力爭(zhēng)讓我們的孩子成為探究者，去為未來(lái)社會(huì)的需求做出努力。

我們的閱讀教學(xué)不但要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要發(fā)展學(xué)生的智力及對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

三、口頭表達(dá)及寫(xiě)作技能

培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，是學(xué)生閱讀后呈現(xiàn)的展現(xiàn)環(huán)節(jié)。它可以通過(guò)學(xué)生的臨時(shí)表達(dá)、交流、談話、探討、演說(shuō)、爭(zhēng)辯等幾種口語(yǔ)表達(dá)樣式，使學(xué)生掌握必要的口語(yǔ)交際技巧，達(dá)到鍛煉之效果。

口頭表達(dá)接下而來(lái)的便是寫(xiě)作技能的培養(yǎng)。所提的寫(xiě)作技能的培養(yǎng)有如下途徑：記敘文創(chuàng)作、說(shuō)明文創(chuàng)作、詩(shī)歌創(chuàng)作、應(yīng)用文創(chuàng)作、歇后語(yǔ)創(chuàng)作等等。

參考文獻(xiàn)：

朱丹紅.提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的探討[J].成功：教育，2010（01）.

作者簡(jiǎn)介：曲立順，男，專(zhuān)科，就職于吉林省敦化市黃泥河鎮(zhèn)中心小學(xué)校，研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)。