摘 要：教師的衣著一直是學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，衣著不僅反映了教師在教育活動(dòng)中的角色差異，而且衣著本身影響教學(xué)效果。教師在重視教學(xué)的同時(shí)，也應(yīng)關(guān)注一下著裝對(duì)學(xué)生的影響，對(duì)自己的著裝要有規(guī)范性。

關(guān)鍵詞：教師；著裝；學(xué)生；影響

教師是一個(gè)特殊職業(yè)，每個(gè)學(xué)生的眼睛好像是在老師周圍安裝的探頭，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，學(xué)生最關(guān)注的是教師的教學(xué)水平和能力，但教師的著裝和儀表也是學(xué)生關(guān)注的方面，還是學(xué)生研究、“閱讀”和競(jìng)相模仿的對(duì)象。美國(guó)著名形象設(shè)計(jì)大師羅伯特·龐德認(rèn)為：“服裝是視覺工具，你能用它達(dá)到你的目的，你的服裝、身體、面目、態(tài)度為你打開勝利之門，你的出現(xiàn)向世界傳遞你的權(quán)威、可信度、被喜愛度?！苯處熓菍W(xué)生心目中最關(guān)鍵的人物，應(yīng)該在注重教學(xué)的同時(shí)，也應(yīng)注重一下自己的著裝。下面，我想從自己的親身體會(huì)來談?wù)劷處熤b對(duì)學(xué)生的影響。

一、教師著裝色彩對(duì)學(xué)生的影響

據(jù)科學(xué)研究：色彩對(duì)人的視覺和心理都有影響，這種影響是因人而異的，對(duì)于客觀理智的人，情緒受色彩影響就小，而情感豐富的人，受色彩影響就比較大，并在不知不覺中左右人們的情緒。我們整天面對(duì)的是不同性格的學(xué)生，教師如果穿顏色過分鮮艷的衣服，如：大紅、寶石藍(lán)、黃色等，對(duì)學(xué)生視覺有強(qiáng)烈的沖擊力，會(huì)分散學(xué)生上課的注意力。

二、教師著裝樣式對(duì)學(xué)生的影響

教師課堂著裝要端莊、正規(guī)，課堂不同于酒會(huì)、宴席等社交場(chǎng)合，著裝不能選擇禮服，男教師不能穿燕尾服，女教師不能穿短、露、透的衣服，也不能曳地長(zhǎng)裙、吊帶衣裙，裙裝不能過短，短袖服裝袖口不宜過短、過肥大，不能暴露腋窩，更不能穿拖鞋、短褲、吊帶背心上課，過于新奇的著裝會(huì)分散學(xué)生的注意力，影響教學(xué)效果。

三、衣服不整會(huì)影響學(xué)生的注意力

教師在上講臺(tái)之前，最好抽時(shí)間照照鏡子，檢查自己的著裝是否穿戴整齊，男教師要調(diào)整好衣領(lǐng)，檢查領(lǐng)帶是否系端正，紐扣是否系對(duì)外，還應(yīng)該檢查牙齒是否被“綠化”，女教師還應(yīng)檢查臉上的化妝品是否擦均勻，頭發(fā)是否梳好這些小細(xì)節(jié)，否則會(huì)鬧出笑話，會(huì)影響學(xué)生上課的注意力。

四、服裝的佩飾過多會(huì)影響學(xué)生

學(xué)生總是好奇的，上課時(shí)，當(dāng)老師推開門走進(jìn)教室時(shí)，學(xué)生第一眼看到的是老師穿的衣服，大多數(shù)學(xué)生在不知不覺中會(huì)把老師的全身掃描一遍。有的女教師總喜歡穿很多佩飾的衣服，還喜歡佩帶不同樣式的耳環(huán)、耳綴等，這些都會(huì)影響學(xué)生的。

五、對(duì)教師著裝的幾點(diǎn)建議

教師著裝要符合教師的身份、年齡、身材等自然條件，還應(yīng)符合教師的精神氣質(zhì)和穿著的場(chǎng)合。

1.教師的服裝應(yīng)盡量做到明快艷麗而不夸張，顏色不宜過分濃重，搭配不宜反差過大，切忌全身一色素白、大紅、黑等。

2.教師的著裝不能太土氣。有的教師從來不注意自己的著裝，上課總穿不變的舊衣服，一成不變的著裝會(huì)造成因?qū)徝榔诙d致索然，過分沉悶的裝束也會(huì)降低、抑制學(xué)生的興奮點(diǎn)，不利于新知識(shí)的講授和學(xué)習(xí)。

3.教師要注意服裝的小細(xì)節(jié)。服裝的文字和圖案信息是教師服裝的重要細(xì)節(jié)，學(xué)生尤其對(duì)教師服裝的英文或圖案字母很在意。

總之，教師的著裝盡量不要也不應(yīng)該是引領(lǐng)時(shí)尚的風(fēng)向標(biāo)，更多地傾向于樸素、大方、簡(jiǎn)潔、自然，相對(duì)來說要較為保守，但教師的著裝仍然是學(xué)生審美的重要參照物，是學(xué)生進(jìn)行著裝審美的重要尺度。教師優(yōu)雅的風(fēng)度、脫俗的氣質(zhì)、優(yōu)美的語言、端莊的外表、和諧的動(dòng)作表情、活潑開朗的性格以及謙遜寬容的態(tài)度，都對(duì)學(xué)生的心靈有很大的影響。

參考文獻(xiàn)：

王海霞.淺談教師人格魅力對(duì)學(xué)生的影響[J].中國(guó)教育研究論叢，2005（6）.

作者簡(jiǎn)介：牛廣萍，女，1967年7月出生，就職于寧夏回族自治區(qū)固原市原州區(qū)第六中學(xué)，研究方向：中學(xué)美術(shù)。