摘 要：初中政治課程是一門對學(xué)生道德素養(yǎng)培養(yǎng)較強的學(xué)科，在對學(xué)生實施教學(xué)的過程中顯得較為枯燥，大多是說教式教學(xué)，在這樣的情況下，為了更好地提高教學(xué)的有效性，應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)的策略與方案。

關(guān)鍵詞：新形勢；初中政治；優(yōu)化

大多初中政治教學(xué)都運用“滿堂灌”和“一言堂的”的教學(xué)方法，這樣的教學(xué)方法忽略了學(xué)生在教學(xué)過程中的主體性以及差異性，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教學(xué)效率的提高。因此應(yīng)對優(yōu)化初中政治教學(xué)的策略與方案進行探討。

一、通過分層教學(xué)達到優(yōu)化教學(xué)的目的

分層教學(xué)法的重點是根據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生進行因材施教，學(xué)生在這樣的教學(xué)基礎(chǔ)上更加有效地學(xué)習(xí)知識，感受政治學(xué)習(xí)的樂趣，但是在實施分層教學(xué)的過程中不能讓中等生和學(xué)困生有所察覺，這樣會讓他們感覺非常的不舒服，但是如果克服了這個缺點，分層教學(xué)法就可以發(fā)揮最大的教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)的過程和措施。如，在教學(xué)《法律護我成長》時，首先，老師要對教學(xué)的主要內(nèi)容，也就是保護兒童的法律和文件以及兒童的哪些權(quán)利受到法律保護進行一定的講解，之后根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及成績將學(xué)生分為：優(yōu)、中、差三組，實施分層教學(xué)，對優(yōu)等生可以讓他們對老師課前收集的一些案例即興分析，而對于中等生可以讓他們對這一課的重點內(nèi)容進行總結(jié)，而學(xué)困生可以讓他們理解授課的內(nèi)容，對內(nèi)容有一個全面的掌握，通過這樣的教學(xué)方法可以優(yōu)化教學(xué)策略。

二、通過實踐教學(xué)法優(yōu)化教學(xué)策略

初中政治這門課的本身就具有一定枯燥、乏味的特點，會導(dǎo)致學(xué)生對這門課的學(xué)習(xí)缺乏興趣，而在新課程理念下，教學(xué)工作更加注重理論聯(lián)系實際，應(yīng)該讓學(xué)生通過自己實際生活中的實踐來更好地理解教學(xué)內(nèi)容，進而提高教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)策略。如，在教學(xué)《我與父母交朋友》時，老師首先要讓學(xué)生意識到他們在這個年齡段會發(fā)生一定的身心變化，讓他們可以理解父母，知道父母的嚴厲也是一種愛。之后，老師可以讓學(xué)生回家之后主動與父母溝通，理解對方的想法，通過這樣的實踐，處理學(xué)生與父母之間的矛盾，通過這樣的教學(xué)方法可以讓學(xué)生認識到逆反心理和行為帶來的危害，以及與父母溝通的重要性，通過這樣的教學(xué)既加深了學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，同時也優(yōu)化了教學(xué)的策略。

三、通過事例的運用優(yōu)化教學(xué)

在對初中政治課實施教學(xué)的過程中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和策略都過于枯燥，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且教學(xué)的內(nèi)容都是學(xué)生感到比較陌生的，在這樣的情況下就可以運用事例教學(xué)法讓學(xué)生通過身邊的事例更好地理解教學(xué)的內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)策略。如，在教學(xué)《了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略》時，老師可以先對我國的對外開放基本國策進行講解，之后舉出實際生活中的案例，如，我國的一些比較有代表性的瓷器、絲綢以及食品的出口，以及國外的商品被引進我國，如蘋果手機、麥當(dāng)勞和肯德基等，進而讓學(xué)生了解國際上的進出口對我國的有利性以及不利性，讓學(xué)生更好地了解授課的內(nèi)容，提高教學(xué)效率。

四、通過多媒體的運用優(yōu)化教學(xué)

多媒體是一種非常先進的教學(xué)手段，可以有效地提高教學(xué)的效率，優(yōu)化教學(xué)效果。如，在教學(xué)《公民的義務(wù)》時，老師在課堂可以播放亂扔垃圾、破壞公務(wù)等方面的視頻，之后讓學(xué)生進行評價，引出授課的內(nèi)容，我們有保護公物和環(huán)境衛(wèi)生的義務(wù)。這樣可以對教學(xué)內(nèi)容有更加深刻的理解，可以更好地融入課堂，進而達到有效教學(xué)的目的。

初中政治教學(xué)是初中教學(xué)過程中一門較為重要的課程，其主要的教學(xué)目的不僅僅是將書本中的內(nèi)容讓學(xué)生有一定的理解和認識，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，因此教學(xué)效率的提升是非常重要的。總而言之，在對學(xué)生進行教學(xué)的過程中要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)方法以及教學(xué)過程，進而提高教學(xué)的有效性，達到有效教學(xué)的目的，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著積極的作用和意義。

參考文獻：

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[2]努爾比艷·阿布拉.新課改形勢下初中政治教學(xué)的策略與途徑的探討[J].赤子：中旬，2013（08）：63.

作者簡介：林勇，男，1978年10月出生，本科，就職于福建省泉州市泉港五中，研究方向：思想政治教學(xué)。