如今，隨著大學生科研自主意識的增強，各類學術(shù)性社團在校園紛紛創(chuàng)立?！督逃抗睬鄨F中央關(guān)于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》中提到“要充分發(fā)揮大學生社團在校園文化建設中的重要作用，大力扶持理論學習型社團”。在這些社團中，不乏具有良好架構(gòu)，也有許多社團缺乏自己的特色和明確的發(fā)展方向。

一、學術(shù)型社團

1、學術(shù)性社團的定義

高校學術(shù)性社團是高校內(nèi)由一群學生自愿加入，圍繞相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識以傳播與專業(yè)相關(guān)的知識信息為主的學生性群眾組織。

建設好學術(shù)型社團要求社團利用自身的優(yōu)勢與資源，做出自己的特色，形成競爭力，以進一步擴大自己的影響，從而更好地促進學術(shù)知識的傳播與交流。

2、學術(shù)性社團建設的重要性

育人是大學最基本的功能，而教授和研究學術(shù)知識是育人的重要組成部分。學術(shù)型社團的存在是在課堂之外，學術(shù)傳播和交流的第二陣地。社團成員的選擇性加入，決定了學術(shù)型社團成員對學術(shù)興趣更濃厚、研究積極性更高。在這個集合中，相同的投入能對學術(shù)促進有更大的效果。其次，學術(shù)型社團形象對學校知名度有提升作用。據(jù)我們的調(diào)查顯示，有62.7%的學生表示，會因為一個高校有名度大的學術(shù)型社團而對這個學校產(chǎn)生好感。第三，學術(shù)型社團良好的自身建設可以提高社團的知名度，而一個優(yōu)秀的社團品牌有助于更多更好地進行學術(shù)交流，提升學術(shù)水平。

二、本次研究的創(chuàng)新之處

縱觀近幾年的學術(shù)資料和成果，很多學者和高校教育工作者研究大學學術(shù)型社團建設，其多數(shù)從高校教育管理者的角度，從宏觀或者中觀層面給出了政策性的措施。本次研究，我們以學生的角度深入進入社團了解，與社團負責人進行平等坦誠的交流，能夠獲得一些在管理崗位上難以獲得的信息。使解決方案更貼近社團的主體——學生，更具有可操作性。

除了視角的特殊性，我們還將企業(yè)建設管理的概念引入學術(shù)型社團的建設，自創(chuàng)了“社團定位法”和“社團形象識別系統(tǒng)”，給出了技術(shù)性的解決方法。

三、學術(shù)型社團建設中存在的問題及對策

1、缺乏明確的愿景。

“愿景”這個詞的釋義是“希望看到的情景”一個學術(shù)型社團的愿景則是將來希望要達到的社團規(guī)模、學術(shù)影響力的一種發(fā)展狀態(tài)。

而如今，許多學術(shù)型社團只是處于按部就班的維持經(jīng)營中，僅僅因為曾經(jīng)有某個活動而每年重復地做一件事，卻不知道自己為什么做這些。缺乏愿景是學術(shù)型社團進展緩慢甚至倒退的重要因素。

對于一個學術(shù)型社團來說，社團愿景應由社團內(nèi)部成員結(jié)合社團的性質(zhì)和所處環(huán)境來制定，這需要獲得社團成員的認可，使得成員從內(nèi)心上判斷社團的愿景與自己的愿望是一致的。經(jīng)過討論得出后的愿景應該社團的負責人對內(nèi)部成員作簡單、明確的闡釋，使其成為每個成員內(nèi)心的期許。這能激發(fā)社團成員的積極性和提升社團內(nèi)部的凝集力。對于外界成員來說，社團的愿景與自身的利益相關(guān)時，很容易引起共鳴。同時當這個愿景足夠高遠并且切實可行時，會在高校甚至社團上獲得更大的關(guān)注度和期許。

2、社團定位不準確。

自身定位是學術(shù)型社團的立足點，合理的定位有助將社團做大做精。定位既為社團選擇了潛在參與群體也為群體提供了選擇社團的標準。明確的品牌定位為社團和學生之間提供雙向選擇，讓人才資源流向最需要他的地方。

學術(shù)型社團定位可以借鑒企業(yè)的“三環(huán)定位法”。三環(huán)定位是要畫三個圓：第一個圓是“我能做什么”，學術(shù)型社團的能力范圍有多大。是只能開展日常的學術(shù)交流會還是能聯(lián)合社團團體和企業(yè)開展大規(guī)模的學術(shù)競賽。第二個圓是“客戶需要什么”學術(shù)型社團的主要客戶是會員。會員的需求是什么，是提高自身的學術(shù)水平，還是在工作中得到鍛煉。抓住學生的不同需求，合理安排會員在社團中的角色，是學術(shù)型社團壯大隊伍的重要環(huán)節(jié)。第三個圓是“對手不如自己的地方”這要求學術(shù)型社團關(guān)注自己特有的資源和能力，比如雄厚的導師團隊和新穎的學術(shù)交流模式。在這三個圓的重合部分，也就是學生需要、社團有能力并且有優(yōu)勢的領(lǐng)域，便是社團合理的定位。

3、形象識別不到位

“企業(yè)形象識別是營銷者希望創(chuàng)造和保持的，能引起人們對品牌美好印象的聯(lián)想物?！睂W術(shù)型社團的識別也是一個社團給人最直接的印象，但許多學術(shù)型社團缺乏整體形象包裝，在與其他社團的競爭中無法凸顯。但是，正是由于學術(shù)型社團自身性質(zhì)的限制，本身難以出彩，所以加強社團的識別度便更為重要。企業(yè)形象識別系統(tǒng)（CIS）在上個世紀20年代由美國著名設計師雷蒙德·羅威和波樂·蘭多提出，歷經(jīng)近一個世紀的探索和實踐，CIS不再局限于企業(yè)而是擴大到企業(yè)之外的各個領(lǐng)域，如大學、城市甚至國家的形象識別。

仿照該理論，我們提出了學術(shù)型社團形象識別系統(tǒng)，包括三大方面：社團理念識別、社團行為識別、社團視覺識別。

學術(shù)型社團理念是一個社團多數(shù)成員對事物特別是學術(shù)的觀念和態(tài)度。學術(shù)型社團需要有踏實、進取的學術(shù)理念，不浮夸，不做表面文章。這是社團發(fā)揮學術(shù)提升作用的基礎(chǔ)，也是最珍貴之處。

學術(shù)型社團行為識別是社團理念識別的外在表現(xiàn)過程。大眾如果可以從社團的不同行為中感受到背后的同意理念支撐，就意味著社團行為識別系統(tǒng)是成功的。社團的行為規(guī)范，除了需要有內(nèi)心的榮譽感和社團理念支撐，還需要一套規(guī)范的制度來約束。只有將行為的統(tǒng)一落實到具體的細則，才能保證成員行為的一致性和規(guī)范性。

視覺識別具有最直接的感官沖擊，填補了學術(shù)型社團缺乏感染力的缺陷。心理學上，視覺上的刺激程度高于其他抽象符號和文字。在社團視覺識別方面，可以做的有設計統(tǒng)一團隊服裝、設計團隊標識等。如杭州電子科技大學的管理學會有自己的工作牌和工作服，并且上面印有學會的標志。每次舉辦活動或比賽，成員都會統(tǒng)一穿著，在視覺上體現(xiàn)了社團的嚴謹和行動一致。

基金項目：杭州電子科技大學會計學院學生科研立項項目《關(guān)于高校學術(shù)型社團品牌建設的深度研究——以杭州電子科技大學為例》

參考文獻：

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[3]陳巍.愿景理論對大學生社團建設的作用.D432

[4]張向飛.CI理論在高校學生社團品牌建設中的應用[J].企業(yè)導報，2010，9.

（作者單位：杭州電子科技大學會計學院）