摘 要 汽車維修技術(shù)的發(fā)展迫切需要職業(yè)院校盡快培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型技術(shù)人才，數(shù)字化汽車維修實(shí)訓(xùn)中心在教學(xué)中的應(yīng)用將有利于汽車排故實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平的提高。

關(guān)鍵詞 數(shù)字化汽車維修 汽車排故實(shí)訓(xùn)

一、引言

近年來，國家高度重視職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展，職業(yè)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，對(duì)完善我國職業(yè)教育結(jié)構(gòu)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)等方面發(fā)揮了積極作用。但同時(shí)，目前我國職業(yè)院校辦學(xué)條件和教學(xué)設(shè)備供給情況并不是那么盡如人意，“雙師型”專業(yè)教師數(shù)量不足，質(zhì)量保障體系不夠完善，辦學(xué)機(jī)制和教學(xué)方法改革有待突破等等問題，嚴(yán)重制約了職業(yè)教育快速發(fā)展。因此，職業(yè)教育必須主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，以加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)為切入點(diǎn)，切實(shí)把改革與發(fā)展的重點(diǎn)放到加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)和提高教育質(zhì)量上來，增強(qiáng)培養(yǎng)面向先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)高技能人才的能力。汽車維修培訓(xùn)的發(fā)展是理論與技能、技術(shù)的水平的提高，就目前的現(xiàn)狀迫切需要能與實(shí)踐能力相對(duì)應(yīng)的人才，政府和行業(yè)對(duì)此已經(jīng)認(rèn)識(shí)到問題的存在，自2005年始政府和行業(yè)就培養(yǎng)高素質(zhì)人才的教育與培訓(xùn)已有政策，并提出了在全國范圍內(nèi)示范性開展汽車維修實(shí)訓(xùn)的試點(diǎn)，提出了理論與實(shí)訓(xùn)緊密結(jié)合的一體化教學(xué)模式。

二、數(shù)字化汽車維修實(shí)訓(xùn)中心的概念

數(shù)字化汽車維修實(shí)訓(xùn)中心是針對(duì)“一體化的理論與實(shí)訓(xùn)緊密結(jié)合教學(xué)模式”和學(xué)院建設(shè)“國家示范性職業(yè)教育院?！倍岢龅囊环N資源整合和資源充分應(yīng)用的汽車維修實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案。數(shù)字化實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案順應(yīng)國家關(guān)于汽車維修職業(yè)教育的要求，有助于各學(xué)院更快、更好地建設(shè)技術(shù)新、功能全、教學(xué)效率高的汽車維修示范實(shí)訓(xùn)室?！秶鴦?wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育的改革與發(fā)展的決定》指出要“加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)作風(fēng)”。為此，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室、設(shè)備的建設(shè)、保證實(shí)踐教學(xué)時(shí)間，是滿足學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的前提條件和重要保證。 如何使學(xué)生掌握扎實(shí)的專業(yè)技能呢？除了必要的理論基礎(chǔ)外，實(shí)訓(xùn)對(duì)于這類人才的培訓(xùn)是相當(dāng)關(guān)鍵的。建立完善的、能適應(yīng)人才培養(yǎng)需求的高質(zhì)量實(shí)訓(xùn)室，更能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作和動(dòng)手能力，使學(xué)生走出校門后，具有真正技能的，能為自己和社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的專業(yè)人才。因此，就實(shí)訓(xùn)教學(xué)效率、技術(shù)先進(jìn)性、資源利用、經(jīng)濟(jì)投入、節(jié)能環(huán)保方面，順應(yīng)國家關(guān)于職業(yè)教育的發(fā)展方向及職業(yè)教學(xué)理念，響應(yīng)國家“節(jié)能減排”號(hào)召，在整個(gè)教學(xué)過程貫穿了數(shù)字化教學(xué)方法，使學(xué)校教學(xué)資源充分利用，教師教學(xué)效率事半功倍，必將成為學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)資源。景格數(shù)字化汽車維修實(shí)訓(xùn)中心教學(xué)方案是非常有效、可行，對(duì)大力推進(jìn)職業(yè)教育改革和發(fā)展是必要的。

三、數(shù)字化汽車維修實(shí)訓(xùn)中心的功能

數(shù)字化汽車維修實(shí)訓(xùn)中心主要是由：汽車維修信息資源庫（汽車相關(guān)的最新數(shù)據(jù)資料）、多媒體計(jì)算機(jī)教室、快速數(shù)據(jù)傳輸通道（音頻、視頻以及數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)）、汽車模擬排故數(shù)據(jù)庫四部分組成。因?yàn)閷?shí)訓(xùn)中心平臺(tái)具備擴(kuò)展性和開放性，可兼容與鏈接，也能把學(xué)?，F(xiàn)有資源集成到平臺(tái)上，能多人同時(shí)進(jìn)行資源的各種操作，提高系統(tǒng)使用率及效率。功能強(qiáng)大，能夠解決實(shí)訓(xùn)所需的各種資源，可把學(xué)校、老師、學(xué)生以及社會(huì)第三方的各種實(shí)訓(xùn)相關(guān)資源集成與一個(gè)平臺(tái)上共享，實(shí)現(xiàn)資源充分使用。

數(shù)字化汽車實(shí)訓(xùn)中心功能是汽車（發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、電氣等）的總成、部件結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)；汽車總成仿真拆裝、仿真故障診斷的練習(xí)；汽車拆裝、維修診斷的實(shí)操；汽車相關(guān)數(shù)據(jù)、資料的應(yīng)用；汽車專業(yè)教學(xué)的組織；汽車實(shí)訓(xùn)教學(xué)的考核。

汽車專業(yè)能力培養(yǎng)是通過模塊化實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)基本具備能力：汽車?yán)碚?、專業(yè)知識(shí)；汽車總成及部件拆裝、檢查、修復(fù)的技能；汽車維修工具、量具及維修檢測(cè)診斷儀器設(shè)備操作使用的技能；汽車常見故障排除的技能；汽車電氣的線路連接及故障排除的技能；汽車資料查詢、使用的能力；汽車專業(yè)教學(xué)組織的能力。

數(shù)字化汽車維修實(shí)訓(xùn)中心由模塊化實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)組成，包括課件模塊、仿真實(shí)訓(xùn)模塊、實(shí)訓(xùn)課程指導(dǎo)模塊、資料庫模塊、管理模塊、在線網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)模塊、實(shí)訓(xùn)設(shè)備模塊。

課件模塊根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有資源，學(xué)校特色，教學(xué)理念建立相應(yīng)的課件；仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)模塊根據(jù)學(xué)校規(guī)劃及地區(qū)主流車系配置仿真教學(xué)軟件及實(shí)訓(xùn)設(shè)備；實(shí)訓(xùn)課程指導(dǎo)模塊即操作視頻，按照實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)性操作相符的原則，根據(jù)生產(chǎn)的實(shí)際場(chǎng)景而制作；實(shí)訓(xùn)資料模塊包括有各類汽車教材、汽車維修資料數(shù)據(jù)、經(jīng)驗(yàn)課件、特色課程，校方自有資料等；管理模塊根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)及教學(xué)管理需求設(shè)計(jì)系統(tǒng)管理模塊，包括教師、學(xué)生、設(shè)備、考核以及系統(tǒng)管理、實(shí)訓(xùn)管理和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等； 在線網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)模塊通過軟件與硬件結(jié)合，實(shí)現(xiàn)在線實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可獨(dú)立操作； 實(shí)訓(xùn)設(shè)備模塊參考地區(qū)及辦學(xué)特色配置相應(yīng)的汽車實(shí)訓(xùn)教具及設(shè)備等。

數(shù)字化汽車維修實(shí)訓(xùn)中心不僅符合“理、實(shí)一體化”的教學(xué)的方向，還將計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、遠(yuǎn)程控制技術(shù)融合到汽修專業(yè)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的過程之中。它拓展了“實(shí)訓(xùn)教學(xué)”的理念，更好的實(shí)現(xiàn)資源的共享，保證實(shí)訓(xùn)時(shí)間、提高實(shí)訓(xùn)效率、降低實(shí)訓(xùn)成本。將飛行員的模擬訓(xùn)練形式引入到對(duì)現(xiàn)代汽車電控系統(tǒng)的故障診斷和排除過程之中，強(qiáng)調(diào)了“規(guī)范化技能習(xí)慣養(yǎng)成”的重要性。提高了實(shí)訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施的可操作性，使得老師在解惑、示范、互動(dòng)、評(píng)估的過程中變得更加詳細(xì)、透測(cè)和具體。在操作實(shí)訓(xùn)設(shè)備（汽車）之前對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)（故障現(xiàn)象）、技術(shù)要求和工藝過程已經(jīng)具備一定的了解，保證有效的實(shí)訓(xùn)時(shí)間并減少誤操作造成的損失，提高了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效果。通過多次和有目的性的單次重復(fù)操作能夠比較熟練的和規(guī)范化的完成基本故障的診斷、排除；完成常規(guī)維護(hù)、保養(yǎng)項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)化操作和對(duì)主要專業(yè)診斷設(shè)備的使用。使得學(xué)生對(duì)汽車實(shí)訓(xùn)課的練習(xí)、復(fù)習(xí)有了更加方便的渠道，讓學(xué)生們自我評(píng)價(jià)、作業(yè)互動(dòng)的自學(xué)條件得以開展，提高學(xué)生對(duì)“汽車排故實(shí)訓(xùn)課”的學(xué)習(xí)興趣。

四、結(jié)束語

數(shù)字化汽車維修實(shí)訓(xùn)中心方案順應(yīng)國家關(guān)于職業(yè)教育的發(fā)展方向及職業(yè)教學(xué)理念，貫穿數(shù)字化的教學(xué)方法，既可以提高汽車維修人才的培養(yǎng)質(zhì)量和效率，還可以緩解學(xué)校的經(jīng)濟(jì)壓力，今后必將成為學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)資源。

（作者單位：湖北工程職業(yè)學(xué)院）