摘 要 文章闡述了大學(xué)生如何利用圖書館的重要性，圍繞網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生如何充分地利用圖書館開展專業(yè)知識學(xué)習(xí)和學(xué)科研究的問題，談了一些自己的看法。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 圖書館 學(xué)習(xí)利用

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，圖書館在各所大學(xué)扮演著不可缺少的角色。它的管理體制、服務(wù)方式、辦館模式等都發(fā)生了極大的變化，無怪乎人們把圖書館看成“大學(xué)的心臟”。的確，沒有高水平的圖書館就沒有高水平的教育。因此，大學(xué)生應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，從觀念、知識、和技能上武裝自已，才能有效地利用學(xué)校圖書館為自己的學(xué)習(xí)汲取知識、開拓視野。

一、大學(xué)生利用圖書館的重要性

（一）高校圖書館的職能

高校圖書館是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要場所，是大學(xué)生的知識殿堂，它是大學(xué)校園學(xué)術(shù)資源征集處理、典藏管理以及傳播服務(wù)的重要機(jī)構(gòu)。因此，高校圖書館有“大學(xué)的心臟”之稱。高校圖書館是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是高等學(xué)校進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的主要基地。圖書館提供的文獻(xiàn)服務(wù)是讀者進(jìn)行研究、學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。同時(shí)，高樣圖書館又是進(jìn)行思想政治教育的重要基地。

（二）利用圖書館深化專業(yè)知識的學(xué)習(xí)

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大學(xué)生可以利用課余時(shí)間到圖書館深化專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，課堂上老師的講授往往不拘泥課本的基礎(chǔ)知識，課外知識的補(bǔ)充量比較大。在這種情況下，大學(xué)生可以利用課余時(shí)間去圖書館查閱相關(guān)資料，修補(bǔ)一下自己知識結(jié)構(gòu)中的欠缺。這種方式即可以拓寬大學(xué)生們的知識面，使他們深化專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，另一方面應(yīng)把學(xué)習(xí)過程視為一種對信息獲取、存儲、加工、轉(zhuǎn)化和再生的過程。

（三）利用圖書館的藏書，拓寬知識面

作為人類智慧結(jié)晶的圖書館，它擁有自然科學(xué)和社會科學(xué)等多種學(xué)科的專業(yè)書刊，這些書刊構(gòu)成了滋養(yǎng)豐富的信息庫，為大學(xué)生們的學(xué)習(xí)提供了源源不斷的養(yǎng)分，這不僅提高了同學(xué)們自身的文化知識素養(yǎng)，也使學(xué)生在畢業(yè)后能更好的適應(yīng)復(fù)合型人才的社會需求。

（四）利用高效快捷的網(wǎng)絡(luò)資源

在科技飛速發(fā)展的今天，圖書館大部分已實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化。圖書館都增設(shè)了電子閱覽室，大學(xué)生在電子閱覽室查閱信息，要充分利用網(wǎng)絡(luò)檢索工具。我們所要查詢的信息，在互聯(lián)網(wǎng)上都能搜索到。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)還可以下載很多電子資源，滿足自己學(xué)需要，同學(xué)們通過所掌握的信息檢索技能利用圖書館的豐富資源，提高自學(xué)能力，刻苦鉆研，獨(dú)立思索，完成學(xué)業(yè)， 逐步培養(yǎng)起信息意識和信息利用能力，增強(qiáng)利用圖書館的自覺性。使圖書館真正成為高校大學(xué)生汲取知識的源泉。

二、全面系統(tǒng)了解圖書館

（一）了解圖書館的服務(wù)方式

大學(xué)圖書館開展了許多為讀者服務(wù)的項(xiàng)目，如書刊借閱、信息咨詢、網(wǎng)絡(luò)信息檢索、館際互借、文獻(xiàn)傳遞、復(fù)制服務(wù)等。從大的方面來說，圖書館最主要的組成部分是閱覽室和外借室。圖書館基本上實(shí)行全方位的開架閱覽和開架借閱。其次是電子閱覽室、非書庫資料中心。在了解圖書館之前，一定要到圖書館各處看看，做到心中有數(shù)。同時(shí)要了解圖書館的規(guī)章制度、服務(wù)方式、開閉館時(shí)間、圖書資料的檢索途徑及方式、圖書的借閱方法及注意事項(xiàng)等。

（二）熟悉圖書館的館藏和網(wǎng)絡(luò)資源

高校圖書館的文獻(xiàn)資源豐富，實(shí)行全方位的開架閱讀和開架借閱，文獻(xiàn)的載體形式也有傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)發(fā)展到多載體并存，豐富多彩的直接展示在讀者面前。這種開放式的管理方式為師生查閱文獻(xiàn)資料節(jié)省了大量時(shí)間，也給不熟悉圖書館館藏布局、初涉圖書館的新同學(xué)帶來了一定的困難。我館由專人負(fù)責(zé)新生入館教育工作，按照院、系、班統(tǒng)籌安排，有組織、有計(jì)劃地組織新生參觀圖書館，系統(tǒng)地向新生介紹館藏文獻(xiàn)資源的分布、各閱覽室的功能、數(shù)據(jù)庫查詢方法等，通過入館教育讓每位入學(xué)新生在較短的時(shí)間內(nèi)，熟悉并充分利用圖書館的館藏文獻(xiàn)資源去獲取知識，增加技能。

（三）利用特色文獻(xiàn)，加深專業(yè)知識

特色文獻(xiàn)是一個(gè)圖書館高質(zhì)量館藏的標(biāo)志，特色館藏是一個(gè)學(xué)校圖書館在開展文獻(xiàn)資源中刻意追求，并經(jīng)過長期積累而形成的。查閱資料時(shí)，同學(xué)們可以到開架書庫翻一翻，選擇深度、廣度適中的借來參閱。在學(xué)習(xí)一些主要課程時(shí)，最好從圖書館借一兩本“參考書”來翻閱。

三、明確利用圖書館學(xué)習(xí)的目的

（一）要明確目的，合理安排時(shí)間

大學(xué)生去圖書館之前首先要樹立一個(gè)明確的目的，想好自己想要了解哪方面的問題或者想要解決什么問題，專心致志，排除各種干擾，不宜把圖書館以外可以做的事情帶到圖書館里去做。有的同學(xué)也經(jīng)常去圖書館，但是沒有一個(gè)確定的目的，好像是純粹為了消遣，翻翻畫報(bào)、看看小說。這樣雖說是耗費(fèi)同樣的時(shí)間，但與會利用圖書館的同學(xué)相比，收效卻相差此遠(yuǎn)了。

（二）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力

大學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況、專業(yè)特長、自身的素好，進(jìn)行選擇性的學(xué)習(xí)，這樣即能幫助學(xué)生鞏固消化課堂上所學(xué)知識，又能拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力，把圖書館列為實(shí)施知識創(chuàng)新教育的重要場所，利用圖書館使學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)、自己鉆研、消化吸收，使他們形成自我調(diào)節(jié)和持續(xù)發(fā)展的知識結(jié)構(gòu)。

（三）掌握信息檢索的基本技能

現(xiàn)代大學(xué)教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，強(qiáng)調(diào)廣度與深度并重，而所有這些都離不開圖書館的重要輔助作用。要想快速、準(zhǔn)確地搜集學(xué)科領(lǐng)域中的相關(guān)核心文獻(xiàn)，必須熟練地運(yùn)用各種檢索工具。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)還可以下載很多電子資源，滿足自己學(xué)習(xí)需要，學(xué)生通過所掌握的信息檢索技能利用圖書館的豐富資源，提高自學(xué)能力，刻苦鉆研、獨(dú)立思索，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文撰寫，逐步培養(yǎng)起信息意識和信息利用能力，增強(qiáng)利用圖書館的自覺性。

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（作者單位：襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館）