摘 要：隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，人類已經(jīng)步入了高速的信息化時(shí)代。信息化技術(shù)已應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)、日常生活和教育教學(xué)等很多方面。信息化為教育事業(yè)開(kāi)辟了新的路徑，為體育教育增添了色彩。同時(shí)，信息化體育教學(xué)已成為了體育教學(xué)管理的趨勢(shì)，本文就信息化在學(xué)校體育教學(xué)中的應(yīng)用及其產(chǎn)生的影響做了淺要闡述。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育 信息化 影響 應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）04（b）-0184-01

北京奧運(yùn)會(huì)采用了最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果來(lái)強(qiáng)化奧運(yùn)會(huì)的各項(xiàng)設(shè)施，它的成功舉辦意味著我國(guó)體育信息化的科學(xué)技術(shù)已達(dá)到了世界的前列。信息時(shí)代的到來(lái)不僅改變了我們身邊的生活，而且也給教育帶來(lái)了巨大的改變。同時(shí)，信息化是體育教育發(fā)展的需要，隨著體育知識(shí)豐富化，多樣化，先進(jìn)化，學(xué)生所接受的體育教育也應(yīng)跟上步伐。信息化改革將改變傳統(tǒng)的體育教育模式，讓體育教育理念更新，內(nèi)容更豐富，學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情更高漲[1]。

1 信息化教學(xué)的特點(diǎn)

1.1 自主性

在信息化教育情況下，信息資源越來(lái)越多。學(xué)生不再只能從教師和書(shū)本上獲取知識(shí)，還可以去廣泛的網(wǎng)絡(luò)資源中尋找自己喜歡的資料。如果教師進(jìn)行多媒體教學(xué)，那么學(xué)生可以將教師的課件拷貝走，方便在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣學(xué)生就可以按照自己的實(shí)際情況做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，成為學(xué)習(xí)中的主體。除此之外，學(xué)生還可以多從網(wǎng)上看視頻，學(xué)習(xí)更多運(yùn)動(dòng)技巧，更好的鍛煉身體，把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的樂(lè)趣。

1.2 互動(dòng)性

在教學(xué)過(guò)程中可以充分去利用網(wǎng)絡(luò)的作用，教師可以在網(wǎng)上和學(xué)生們進(jìn)行交流、討論。這樣教師會(huì)及時(shí)得到學(xué)生對(duì)教師的意見(jiàn)反饋，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的環(huán)境中學(xué)生們更能暢所欲言，給教師們更多的反饋信息。

除了學(xué)生和教師的交流更方便外，學(xué)生和學(xué)生的交流也會(huì)更方便。學(xué)生可以在網(wǎng)上互傳資料，加大信息來(lái)源，還能互相交換觀點(diǎn)、互相學(xué)習(xí)。

1.3 實(shí)時(shí)性

信息化是國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略，信息化建設(shè)已經(jīng)全面滲透到了體育領(lǐng)域。國(guó)際奧委會(huì)將會(huì)通過(guò)自己的門(mén)戶網(wǎng)站發(fā)布最新的體育消息，國(guó)家體育局也建立了“體育總局電子政務(wù)系統(tǒng)”進(jìn)行信息發(fā)布，使各個(gè)方面能夠及時(shí)的了解最新體育情況[2]。

2 信息化與體育教學(xué)的關(guān)系

科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，信息化的速度瞬息萬(wàn)變，推動(dòng)著世界穩(wěn)步向前發(fā)展。信息化在各個(gè)領(lǐng)域都充分發(fā)揮著它令人難以想象的作用。信息化和體育教育也有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。首先，教師和學(xué)生都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取最新的體育信息，了解體育世界的最近動(dòng)態(tài)，使體育教學(xué)與實(shí)時(shí)體育信息緊密聯(lián)合在一起，使體育教學(xué)不在滯后于實(shí)際；其次，將多媒體技術(shù)運(yùn)用于體育教學(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的視覺(jué)效果和聽(tīng)覺(jué)效果，使上課效率更高；最后，為使信息化改革在體育中穩(wěn)定快速的發(fā)展，首要問(wèn)題是要建立好體育信息數(shù)據(jù)庫(kù)。信息化在推動(dòng)著體育教育事業(yè)快速的向前發(fā)展。

3 信息化體育教育的必要性

體育教學(xué)的特點(diǎn)決定了它需要借助先進(jìn)的手段來(lái)完善其教學(xué)過(guò)程。在教學(xué)中教師需要做大量的動(dòng)作由學(xué)生們來(lái)模仿，教師要做到規(guī)范和形象，而且還要讓學(xué)生們觀察到各個(gè)方向的姿勢(shì)。單單通過(guò)教師的口令和對(duì)學(xué)生動(dòng)作的糾正很難達(dá)到所要的效果，這種單調(diào)、老套的教學(xué)方法使同學(xué)們力不從心，學(xué)習(xí)難度很大。

例如：在乒乓球扣殺技術(shù)的教學(xué)過(guò)程中，教師不能進(jìn)行慢動(dòng)作的教學(xué)，只能將講解與示范分離開(kāi)進(jìn)行，學(xué)生在進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)時(shí)往往很難掌握到動(dòng)作的精髓，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不知從何處學(xué)起，達(dá)不到教學(xué)的目的。如果在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師能夠運(yùn)用多媒體技術(shù)，在上課過(guò)程中先讓學(xué)生們觀看要學(xué)習(xí)動(dòng)作的視頻，調(diào)動(dòng)起學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，然后再進(jìn)行慢放，讓學(xué)生們看清動(dòng)作的細(xì)節(jié)，接下來(lái)教師在進(jìn)行講解的同時(shí)，學(xué)生們邊做動(dòng)作。這樣將能克服很多困難。

此外，對(duì)同一個(gè)動(dòng)作每個(gè)人都有不同的體會(huì)，所以對(duì)每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作教師們不能做到準(zhǔn)確無(wú)誤的傳授給學(xué)生，每個(gè)教師之間都會(huì)有差異，那么到每一個(gè)學(xué)生差異就會(huì)更大，因此，結(jié)合多媒體技術(shù)教學(xué)就能保證演示動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性、規(guī)范性。隨著體育事業(yè)的發(fā)展，體育技術(shù)、體育戰(zhàn)術(shù)和體育思想都在迅速發(fā)展，教師如果再僅僅依靠教科書(shū)上的知識(shí)，那么會(huì)使教育事業(yè)滯后，跟不上時(shí)代的步伐，缺乏創(chuàng)新性。

4 信息化在體育教學(xué)中的運(yùn)用

4.1 運(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣

興趣是最好的老師，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，在接受知識(shí)方面取得事半功倍的效果。體育是一門(mén)以運(yùn)動(dòng)為主的學(xué)科，學(xué)生們喜歡體育但往往又不喜歡去上體育課，往往會(huì)找理由逃課。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的體育教學(xué)令人感到枯燥、乏味，學(xué)生處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒(méi)有自主性。站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，教師可以在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多媒體來(lái)激發(fā)學(xué)生。例如：在上游泳課時(shí)，放一段孫楊?yuàn)Z取奧運(yùn)會(huì)冠軍的視頻，或者播放國(guó)家游泳隊(duì)平時(shí)刻苦訓(xùn)練的視頻，讓學(xué)生們了解輝煌的背后需要付出艱辛與汗水，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4.2 創(chuàng)新教學(xué)管理制度，提高教學(xué)管理水平

在之前的體育教學(xué)過(guò)程中，大部分的工作都會(huì)由教師手工完成。教學(xué)課程的安排、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和對(duì)學(xué)生的期末成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等等內(nèi)容都會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間與精力。在這信息化高速發(fā)展的時(shí)代，解決這些問(wèn)題將不會(huì)受到時(shí)間和空間的限制。運(yùn)用信息技術(shù)大大提高了學(xué)校體育教學(xué)管理的效率，而且可以通過(guò)學(xué)生的反饋及時(shí)的調(diào)整教學(xué)管理策略，使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的實(shí)際情況[3～4]。

5 結(jié)語(yǔ)

信息化體育教育的根本在于樹(shù)立現(xiàn)代的教育觀念、采用新式的教育形式、運(yùn)用新的科技成果，通過(guò)信息化改革來(lái)指導(dǎo)學(xué)校體育教育的提高。多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合的教育手段對(duì)傳統(tǒng)的教育模式帶來(lái)了很大的沖擊。因此，教師們必須要把握好多媒體教學(xué)的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到信息化教育的優(yōu)越性，充分利用好網(wǎng)絡(luò)的資源來(lái)進(jìn)行教學(xué)，將信息化引入體育教育，以切實(shí)促進(jìn)學(xué)校體育教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 李久林，張建平，馬智亮，等.國(guó)家體育場(chǎng)（鳥(niǎo)巢）總承包施工信息化管理[J].建筑技術(shù)，2013，44（10）：874-876.

[2] 王森.信息化改革對(duì)高校體育教學(xué)管理的影響[J].考試周刊，2012（56）：104-104.

[3] 張迪，高鋮，許斌.我國(guó)高校體育信息化應(yīng)用與發(fā)展研究[J].當(dāng)代體育科技，2013，3（23）：52，54.

[4] 束一鳴，張荻.體育科學(xué)發(fā)展的信息化智能化進(jìn)程研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2013（13）：145-146.