摘 要 目的：揭示沈陽工程學院不同專業(yè)學生人群體質(zhì)健康現(xiàn)狀、存在的問題、產(chǎn)生的原因，為采取干預對策提供科學依據(jù)，旨在貫徹落實《遼寧省加強學校體育三年行動計劃》，促進體質(zhì)健康。

關鍵詞 沈陽工程學院不同專業(yè)學生 體質(zhì)健康現(xiàn)狀 比較

揭示沈陽工程學院不同專業(yè)學生人群體質(zhì)健康現(xiàn)狀，與《標準》、韓國建國大學生比較，發(fā)現(xiàn)存在的問題、分析產(chǎn)生的原因，為采取干預對策提供科學依據(jù)，對促進其體質(zhì)健康有重要意義。

一、 研究對象與方法

（一）研究對象

以2013年沈陽工程學院不同專業(yè)學生105名學生為研究對象。

（二）研究方法

（1）測量法：2013年9月，按《中國學生體質(zhì)健康檢測細則》的要求，在統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點、統(tǒng)一檢測儀器、統(tǒng)一檢測隊伍條件下，對檢測對象身高、體重，肺活量，50m、立定跳遠、體前屈、仰臥起坐、800m等8項指標進行檢測。（2）文獻資料法：查閱《國家學生體質(zhì)健康標準》（以下簡稱《標準》），查閱韓國體能調(diào)研資料，為本研究提供參考。（3）比較研究法：通過與《標準》與韓國大學生比較，了解自己的優(yōu)勢與不足。（4）數(shù)理統(tǒng)計法：按研究需要，自編統(tǒng)計提綱。檢測數(shù)據(jù)錄入計算機程序，采用spss13.0軟件統(tǒng)計分析。

二、結(jié)果與討論

（一）沈陽工程學院不同專業(yè)學生與《標準》比較

表1顯示，沈陽工程學院不同專業(yè)學生《標準》成績?yōu)榧案袼?。影響因素?0米跑成績?yōu)?分，速度素質(zhì)很差。

（二）沈陽工程學院不同專業(yè)學生與韓國建國大學學生比較

表2顯示，沈陽工程學院不同專業(yè)學生與韓國建國大學[5]比較，身高、立定跳遠高于韓國，p≤0.05差異有顯著意義，肺活量低于韓國，p≤0.01差異有非常顯著意義。其它各項差異無顯著意義。

沈陽工程學院不同專業(yè)學生身高高于韓國，中國地域廣大，受氣候影響，南方人身高較矮，平均數(shù)自然較低。處于同一緯度的沈陽市、漢城市、東京市具有可比性，沈陽市學生身高高于韓國主要是遺傳因素，后天教育也有一定關系。改革開放35年，中國成為世界第二大經(jīng)濟體，政治穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展，人民生活水平大幅度提高，青少年身體發(fā)育產(chǎn)生顯著的變化，從根本上改變了上世紀80年代初的豆芽菜體型。

近年來，大學生體質(zhì)健康令人堪憂，當前，隨著美國戰(zhàn)略重心的東移，我國周邊形勢進入了一個多事之秋：東海問題、南海問題、朝鮮半島問題、中印邊界問題，特別是釣魚島問題，爭端與糾紛不斷，不能排除擦槍走火的可能；此外，宗教極端勢力、民族分裂勢力和國際恐怖勢力，也甚囂塵上，極大的威脅人民的生命財產(chǎn)安全；加強國防建設、公共安全建設、減災防災等都離不開高體能人才。

三、結(jié)論與對策

（一）結(jié)論

①沈陽工程學院不同專業(yè)學生《國家學生體質(zhì)健康標準》只達到及格水平。50米跑成績極低，肌肉軟、力量性、靈敏性差是主要矛盾。②沈陽工程學院不同專業(yè)學生與韓國建國大學比較，身高、立定跳遠高于韓國，p≤0.05差異有顯著意義，肺活量低于韓國，p≤0.01差異有非常顯著意義。其它各項差異無顯著意義。

（二） 對策

①提高學生的身體素質(zhì)，建立提高學生身體素質(zhì)責任制，提高《標準》達標率。②定期向領導、全體體育教師通報學生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)果 ，督促學生、任課教師共同努力，持之以衡，學生體質(zhì)健康提高是指日可待的。③針對沈陽工程學院?？婆?0米跑成績短板，加強力量、速度、靈敏練習。

參考文獻：

[1]遼寧省教育廳，2010年遼寧省學生體質(zhì)監(jiān)測報告[N].遼寧省教育廳體衛(wèi)藝處，2012.12.

[2]韓國學生體質(zhì)調(diào)研數(shù)據(jù)[N].韓國體育科學院，2008.

（作者單位：沈陽工程學院體育部）