政治與其它科目相比有其獨(dú)特之處，是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，集體主義教育，以及對學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀、世界觀的培養(yǎng)的課程，其目的就是把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)的接班人。而德育教育在整個(gè)教學(xué)的過程中是相當(dāng)重要的，思想政治教育是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要組成部分，為此所有的政治教師在教學(xué)的過程必須注重以下的幾個(gè)問題：

一、注重對學(xué)生情感價(jià)值的培養(yǎng)

隨著改革開放的不斷深入和市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工的人員越來越多。很多學(xué)生父母均外出打工，家庭教育中缺乏對子女的及時(shí)教育和引導(dǎo)，以至于學(xué)生缺乏正確的人生觀和價(jià)值觀，主要表現(xiàn)為：1.對學(xué)習(xí)不感興趣，認(rèn)為讀書不如外出打工掙錢。2.對老師和長輩的引導(dǎo)逆反心理嚴(yán)重。3.品行不端正。種種跡象表明在學(xué)生當(dāng)中很大的一部分人缺乏正確的價(jià)值取向。

教育需要家庭、學(xué)校、社會的有機(jī)配合，缺乏其中的一個(gè)環(huán)節(jié)都是不完整的，但是由于學(xué)生父母很多均外出務(wù)工，對于子女的教育和引導(dǎo)不外乎是平時(shí)在電話中、信中多叮囑幾句，其余的也沒有什么有效的辦法。

同時(shí)，社會上也存在很多不利于青少年成長的環(huán)境如：網(wǎng)上不健康的內(nèi)容，黃色書刊、影視等各種不利因素比較多。

隨著中學(xué)生心理和生理上的發(fā)育，他們渴望獨(dú)立，渴望父母和老師對待他們像對待成人一樣。

父母外出務(wù)工正給孩子提供了一個(gè)完全獨(dú)立的空間，很多學(xué)生在家里由于缺乏父母的正確引導(dǎo)，在自己不全面的，甚至于不正確的思想指引下誤入歧途。

正因?yàn)閷W(xué)生缺乏家庭的引導(dǎo)，以及社會存在的不利因素與我們爭奪孩子，所以，作為思想政治教師在課堂中必須高度重視對學(xué)生情感價(jià)值的培養(yǎng)。

二、情感價(jià)值的培養(yǎng)要結(jié)合學(xué)生生活

作為思想政治教師每個(gè)人都知道思想品德的基本任務(wù)就是：“要培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。”其目的是：“要注重學(xué)生情感價(jià)值的培養(yǎng)，要以先進(jìn)的輿論武裝學(xué)生的頭腦，以正確的思想指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)，從而培養(yǎng)出遵紀(jì)守法的好公民?！?/p>

但是并非每個(gè)思想政治老師都能如愿以償，其重要原因是：“在教學(xué)的過程中老師未能深入學(xué)生的生活，平時(shí)的課堂僅僅是一些書本知識的傳授，使學(xué)生感到課堂枯燥無味。”從而導(dǎo)致課堂上出現(xiàn)了有人做小動(dòng)作，有人說話，有人睡覺等現(xiàn)象，這樣就不能達(dá)到情感價(jià)值的培養(yǎng)。

這就要求每一位思想政治教師在課前必須做好充分的準(zhǔn)備，要把深?yuàn)W的理論吃透，要把書本的知識融入學(xué)生的生活。這樣才能使學(xué)生在課堂上感覺老師所說的知識正是他所要的知識，老師所說的問題正是他所要解決的問題。只有這樣學(xué)生才能真正地進(jìn)入課堂，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能達(dá)到情感價(jià)值的培養(yǎng)。

三、應(yīng)建立平等和諧的師生關(guān)系

在傳統(tǒng)的教育中教師在教學(xué)的過程中是權(quán)威，學(xué)生在課堂上只能是被動(dòng)地接受，即使老師出現(xiàn)了錯(cuò)誤，學(xué)生也不敢指出，否則就是不給老師面子。

受這種觀念的影響，在課堂上、平時(shí)的生活中，老師與學(xué)生的距離很大，學(xué)生不愿意和老師說真心話，這樣一來導(dǎo)致老師對學(xué)生很多不正確的思想不能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)和矯正，以至有些學(xué)生犯錯(cuò)誤。

所以，作為思想政治老師的我們必須放下架子和面子，在生活中、學(xué)習(xí)中做學(xué)生的知心朋友，做學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，這樣，才能掌握學(xué)生的所想所做，也才能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)和矯正學(xué)生的思想和行為，從而達(dá)到教書育人的目的。