【摘要】在很多老師的心中，班主任是最難做的，尤其是農(nóng)村班主任，更是難做。剛剛進(jìn)入初中校園的學(xué)生們，通常會(huì)對(duì)整個(gè)校園和學(xué)習(xí)感到很陌生，這就需要班主任的引導(dǎo)和教導(dǎo)。其實(shí)班主任的工作并非想象中那么難，只要我們能夠做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新班級(jí)管理理念，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，加強(qiáng)和她們的溝通交流，保持與各位科任老師和學(xué)生家長的親密聯(lián)系，就一定能夠勝任農(nóng)村初中班主任這一職位。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村 初中班主任 班級(jí)管理 人文關(guān)懷

在初中學(xué)習(xí)階段，班主任擔(dān)任著重要角色。但是，由于班主任工作量大，責(zé)任重大，這份工作看起來非常辛苦。尤其是在農(nóng)村的初級(jí)中學(xué)，這些學(xué)校大部分學(xué)生都是住宿生，日常生活中遇到的諸多問題都需要班主任的幫助。因此，作為一位農(nóng)村初中的班主任，我們身負(fù)著更為艱巨的任務(wù)。

一、班級(jí)管理要注重人文關(guān)懷

1.對(duì)班級(jí)所有學(xué)生要做到一視同仁。班主任管理班級(jí)，就是對(duì)班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)和管理。班主任在教育中必須堅(jiān)持一個(gè)原則，那就是對(duì)班級(jí)所有學(xué)生一視同仁，要做到“一碗水端平”，不能說偏袒某一位學(xué)生。這一點(diǎn)無論是學(xué)生，還是對(duì)班主任自己，都是非常重要的。如果班主任偏愛某個(gè)學(xué)生，那么其他學(xué)生肯定會(huì)有想法，認(rèn)為班主任不公平，這樣的話，就會(huì)不自覺地不配合班主任的工作，甚至從心里不喜歡班主任。所以作為班主任，對(duì)班上的每位學(xué)生都要平等對(duì)待，在一般的教學(xué)中，有些班主任總是會(huì)偏愛成績好的學(xué)生，卻忽視了那些成績較差、比較調(diào)皮的學(xué)生，但是事實(shí)上，這些學(xué)生更需要我們的關(guān)懷，班主任要積極地引導(dǎo)她們，要重視她們。只有這樣，班主任才能在班級(jí)里樹立威信，所有的學(xué)生才會(huì)主動(dòng)積極地配合班主任的工作。

2.在生活上要給予學(xué)生關(guān)心和愛護(hù)。由于很多農(nóng)村初中生都是住校學(xué)生，所以她們大部分的時(shí)間都是和學(xué)生、班主任呆在一起，可以說，在這里，班主任就相當(dāng)于她們的家長，既然是家長，那就要像家長對(duì)自己的孩子那樣去關(guān)愛學(xué)生。班主任只有做到了關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，才能打開學(xué)生心靈的窗戶，讓學(xué)生能夠敞開心胸，接納自己。師生之間也能夠建立起深厚的感情基礎(chǔ)，學(xué)生就敢于在班主任面前暢所欲言，與班主任進(jìn)行良好的溝通和交流。學(xué)校里自然沒有家里方便，學(xué)生難免會(huì)遇到一些生活上的困難。特別是初一的學(xué)生，剛剛離開父母，一開始肯定會(huì)經(jīng)常想家，不適應(yīng)這種集體的生活。這時(shí)候，班主任一定要給學(xué)生生活上的關(guān)心和愛護(hù)，像學(xué)生的家長一樣，把每位學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，時(shí)時(shí)刻刻地去關(guān)心和照顧她們。班主任要常常到學(xué)生寢室去走走，了解學(xué)生的需求，知道學(xué)生的難處，幫助他們解決生活和學(xué)習(xí)上的問題。

3.善于對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行教育。后進(jìn)生一般分為三類：一是成績差生。這類學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，厭煩學(xué)習(xí)，上課無精打采，不專心聽講，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，成績不佳；二是思想品德差生。這類學(xué)生會(huì)有一些不良習(xí)慣，不遵守校級(jí)班規(guī)，會(huì)有逃課翹課的現(xiàn)象，對(duì)老師不尊重，隨心所欲；三是“二合一”的雙差生。這些差生雖然人數(shù)不多，但是對(duì)整個(gè)班級(jí)的影響卻很大。有些班主任認(rèn)為這些后進(jìn)生是“朽木不可雕也”，于是對(duì)它們不管不問，任由她們?nèi)涡园l(fā)展。但是想要做一名優(yōu)秀的班主任，那就不能輕言放棄這些后進(jìn)生，所謂精誠所至，金石為開。只要我們堅(jiān)持，不放棄，那么她們就有可能變成人人夸贊的好學(xué)生。

4.適當(dāng)?shù)呐u(píng)和表揚(yáng)。作為一名班主任教師，有一定的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)能力是必須的。我們所管理的班級(jí)大多是農(nóng)村的孩子，她們都有著自己的個(gè)性，再加上家長們的文化水平比較低，在教育孩子方面上很粗暴，有些家長根本就不管孩子。因此，這些學(xué)生在各個(gè)方面都有散漫的行為。還有些學(xué)生頑皮搗蛋，上課時(shí)昏昏欲睡，下課卻互相爭斗追打，活蹦亂跳，對(duì)于這些學(xué)生，老師要進(jìn)行適當(dāng)?shù)嘏u(píng)，不能放任她們，要給于一定的懲罰以示警戒。要做到“小懲大誡”，通過一定的懲罰，讓全班同學(xué)都知道，什么事情該做，什么事情不該做。而對(duì)于那些表現(xiàn)好的學(xué)生，班主任要給予獎(jiǎng)勵(lì)，要表揚(yáng)學(xué)生，鼓勵(lì)她們繼續(xù)向上。

二、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通

農(nóng)村初中學(xué)生的家長普遍文化水平較低，沒有接受過系統(tǒng)的教育，對(duì)教育的意義認(rèn)識(shí)得還不夠。而且現(xiàn)在的大學(xué)生也和以前不一樣了，以前的大學(xué)生都是畢業(yè)后包分配，但是現(xiàn)在就連基本的就業(yè)都無法得到保證，所以很多家長都不愿意讓學(xué)生繼續(xù)讀書深造，認(rèn)為孩子上學(xué)還不如出門打工，所以對(duì)孩子的教育也就放任自流。還有些家長，雖然望子成龍，但是卻不懂得科學(xué)的教育方法，也沒有能力去教育孩子，比如說孩子出現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，尤其是英語和數(shù)學(xué)這些重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)科，家長看到這些問題也是頭痛不已，束手無策?；诖耍嘀魅我欢ㄒ訌?qiáng)與家長的聯(lián)系，可以定期地召開家長會(huì)，或者做家庭訪問，及時(shí)地與家長進(jìn)行溝通，要保持與家長的親密聯(lián)系。

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