2013年高考新課標(biāo)卷的作文題仍然是新材料作文，材料內(nèi)容如下：一位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩剔透、大如蛋黃的鉆石。他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值；只是一旦失敗，損失就大了。怎樣切割這塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說是風(fēng)險太大。

后來，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試。他設(shè)計了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起鉆石十分感慨。老切割師說：“要有經(jīng)驗、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價值的事，手就不會發(fā)抖?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。筆者參加了該年的高考作文閱卷工作，現(xiàn)就作文的相關(guān)分析，如何作文得高分，打好高考戰(zhàn)役的第一場談自己不成熟的意見。

一、分析材料，提煉中心

材料首段傳達了兩點：1.商人切割有裂紋的鉆石有成功、失敗兩種結(jié)果，切割存在風(fēng)險。2.眾切割師都不愿動手，是因為他們利害得失存于心，沒有保持一顆平常心的表現(xiàn)。第二段則闡述另一類人的做法：老切割師和徒弟面對風(fēng)險的做法：1.面對風(fēng)險老切割師、徒弟和眾切割師做法不同。2.老切割師設(shè)計了方案，指導(dǎo)徒弟并切割成功。③最后一句話揭示成功的一系列主觀條件a經(jīng)驗技術(shù)、b勇氣、c得失成敗不系于心。

綜上所述材料講述了商人切割有裂紋的鉆石，眾切割師因風(fēng)險不愿動手，而老切割師指導(dǎo)徒弟成功完成切割。面對價值不菲的鉆石，為什么許多老切割師不敢嘗試？因為他們雖然有足夠的經(jīng)驗但是也有更多顧慮，反倒是年輕徒弟勇敢站出來，完美切割。為什么年輕徒弟經(jīng)驗不足，卻能做成大事，因為和沒有經(jīng)驗比起來，沒有勇氣，沒有擔(dān)當(dāng)，更加可怕。材料說明：人們做事時，面對風(fēng)險，要取得成功，不僅需要經(jīng)驗技術(shù)，更要有勇氣和良好的心態(tài)，因此勇于擔(dān)當(dāng)，勇于實干，應(yīng)該是契合題意的。

二、舍次求主，審題立意

立意也就是作文所確定的文意。在高考作文中，立意占有極重的分量。一篇作文能不能為閱卷老師所青睞，立意往往起決定作用。清朝袁枚在《續(xù)詩品注.崇意》中指出：意似主人，辭如奴婢，奴強主弱，呼之不至?？梢钥闯隽⒁獗任霓o更重要。該篇作文審題立意的重點，是老切割師最后的話“要有經(jīng)驗、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價值的事，手就不會發(fā)抖?！弊⒁馄渲械摹案弊?，這是側(cè)重點，注意其中的“價值”指切割的結(jié)果成敗以及做事的良好心態(tài)。可以圍繞：1.經(jīng)驗誠可貴，勇氣價更高。2.藝高也要人膽大。3.做事要心無旁騖，無所畏懼。4.消除顧慮，勇于嘗試。5.不計得失，專注做事。6.狹路相逢勇者勝等切入。至于選材如改革開放的魄力，當(dāng)前反腐倡廉的膽氣，捍衛(wèi)主權(quán)，保衛(wèi)領(lǐng)土的決心，已然決然向H7N9決戰(zhàn)的豪氣。等等不一而足。

三、明確結(jié)構(gòu)，撰寫成文

如果說主題是文章的靈魂，那么結(jié)構(gòu)就是文章的骨架。雖然新材料作文審題難度降低，學(xué)生的自由空間大，但考試作文歷來有“戴著鐐銬跳舞”的說法，說明高考作文還是有必要限制的。作文的結(jié)構(gòu)更是如此。一篇作文要符合“引、提、聯(lián)、結(jié)”四個必要的組成部分。

1.“引”就是引述作文所給的材料。高考作文一般忌諱不引用材料。因為脫離材料展開會給人一種另起爐灶的錯覺。但是引用材料又反對照抄照搬，應(yīng)該進行必要的概括整合，以期立意明確。

2.“提”就是分析材料，概括提取材料的中心觀點。提取的觀點必須明確具體，簡明扼要，提倡什么，反對什么要旗幟鮮明。例如學(xué)生作文《面對風(fēng)險的勇氣》在開頭后，分析材料：他并不是贏在技藝上，而是贏在勇氣上，贏在敢于面對風(fēng)險的勇氣上。他沒有想一旦失敗會怎樣，也沒有想鉆石的價值。他只是想要切割一個東西，專注而堅定。鮮明的提出中心：面對風(fēng)險的勇氣。

3.“聯(lián)”就是聯(lián)系現(xiàn)實，選用素材。這是作文的關(guān)鍵。一般說來，選材應(yīng)精當(dāng)?shù)湫停仨毮芮∪缙浞值恼f明你的觀點。所選事例至少兩個以上，一古一今，一中一外，一正一反，多角度，多側(cè)面，有層次，有深度地論述觀點。例如學(xué)生作文《你敢不敢邁出的那一步》中“不去想價值的事，只專注于自己所從事的事業(yè)，勇敢邁步，坦然前行。林俊德……不想自己從中獲利多少，不想自己創(chuàng)造多少價值，只是默默地耕耘在邊疆這片沃土……我看見微笑著的林俊德正勇敢地進行核爆炸試驗前的準(zhǔn)備工作，神色一片安詳、坦然。

不去想價值的事，只醉心于自己鐘愛的事業(yè)，不計得失，勇敢邁步，淡然前行。我一直都很敬仰那個徜徉于向日葵中的男子，……縱然生前只賣出過一幅畫，縱然生活貧苦到只可用黑面包充饑，面對眾人的不解與誤會，他依然沒有絲毫退縮，忽略名利，忽略利益，勇敢堅定地前行。

4.“結(jié)“就是收束全文，深化中心，升華主旨。作文的結(jié)尾應(yīng)該再次回應(yīng)觀點，照應(yīng)開頭，或聯(lián)系現(xiàn)實提出解決問題的方法，或立足當(dāng)下提出號召，簡潔明了，切忌拖泥帶水。例如學(xué)生作文《你敢不敢邁出的那一步》的結(jié)尾“每個人的人生道路都會有很多路口以供選擇，敢于邁步很重要，做出正確的選擇，堅持正確的選擇同樣很重要。

總之，高考作文如果能細致分析材料，準(zhǔn)確確定立意，然后層次分明地展開精心組織的內(nèi)容，獲得一個滿意的高分，應(yīng)該不是遙不可及的事情的。