【摘 要】本文主要介紹了高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀和存在問題、個(gè)性教育的特點(diǎn)，闡述了它的應(yīng)用和主要的培育手段。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué) 個(gè)性教育 培育 手段

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）25-0149-01

一 高中數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀

經(jīng)歷過多次課程改革的高中數(shù)學(xué)，它的教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了很大的變化，但是綜合目前高中數(shù)學(xué)教育發(fā)展情況來看，沒有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。這就說明在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中依然存在很多問題。數(shù)學(xué)歷史悠久，早已形成一種固定的教學(xué)模式，要從根本上去改變是很困難的。很多高中數(shù)學(xué)教師還是采用以前“填鴨式”的教學(xué)方式，通過不斷的灌輸數(shù)學(xué)知識(shí)和大量試題的方式，讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)，這是針對(duì)應(yīng)試教育的一種模式。在這種學(xué)習(xí)中，學(xué)生只能很被動(dòng)地接受數(shù)學(xué)知識(shí)，千篇一律的學(xué)習(xí)方式，不能鍛煉學(xué)生的技能。高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)的目的只是為了取得好的高考成績(jī)，教師也只是通過課堂教學(xué)達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)的目的，沒有重視興趣和個(gè)性教育對(duì)學(xué)生的重要性。

二 個(gè)性教育的特征

1.主體性

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中個(gè)性教育是為了鍛煉學(xué)生各方面的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自身價(jià)值。在新的教學(xué)模式中學(xué)生扮演的是主體角色，教師只是扮演引導(dǎo)的角色，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力是無窮的，自身很難開發(fā)出來，需要靠教師指引。學(xué)生可以根據(jù)自身特點(diǎn)形成一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法，以此來提高學(xué)習(xí)效率。

2.針對(duì)性

世界萬物都存在著差異，每門課程各不相同，這就需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異，采取不同的教學(xué)方法。學(xué)校和教師要重視個(gè)性教育的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。

3.目的性

個(gè)性教育具有目的性，它的目的是針對(duì)學(xué)生的發(fā)展前景、發(fā)展能力以及接受能力。高中課程課業(yè)比較繁重，需要學(xué)生每天不斷地吸收新的知識(shí)，這需要學(xué)生通過自身能力調(diào)整狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)能力的同時(shí)也鍛煉學(xué)生，這就是個(gè)性教育的目的。

三 高中數(shù)學(xué)個(gè)性教育應(yīng)用

1.個(gè)性教育的有效體現(xiàn)

通過提高學(xué)生的綜合素質(zhì)可以達(dá)到個(gè)性教育的目的，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的求知欲。（1）作為學(xué)生要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在高中課程中的重要性，教師可以通過有效措施激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（2）學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)很重要，好的學(xué)習(xí)方法不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際結(jié)合，可以鍛煉學(xué)生各方面的能力。（3）高中數(shù)學(xué)也可以是一門很有趣的課程，只要學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的竅門。數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用很廣泛，學(xué)好數(shù)學(xué)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)都有幫助。

2.關(guān)注問題

教師是知識(shí)的傳播者，擔(dān)負(fù)教導(dǎo)學(xué)生的重任。教學(xué)中的一些問題，教師需要格外重視。面對(duì)課改，需要不斷充實(shí)自己，來應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。要實(shí)現(xiàn)個(gè)性教育，教師需要設(shè)計(jì)具有個(gè)性的教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)不同學(xué)生的不同問題，采取不同的方法解決?？梢怨膭?lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極思考問題，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)新思維的能力，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并通過自身努力解決困難。

3.個(gè)性教育案例

數(shù)學(xué)教師可以提出一些實(shí)際生活中的例子加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，例如在學(xué)習(xí)集合的時(shí)候，讓學(xué)生回答汽車、火車、輕軌之間的共同點(diǎn)，然后可以鼓勵(lì)學(xué)生列舉類似的例子，加深對(duì)數(shù)學(xué)集合的理解。課堂互動(dòng)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性。

四 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中個(gè)性教育主要的培育手段

1.教師教育觀念的改變

以前教師在教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，學(xué)生只是接受知識(shí)的被動(dòng)者?，F(xiàn)在教師需要轉(zhuǎn)變觀念，扮好引導(dǎo)者的角色。要發(fā)展個(gè)性教育必須要教師和學(xué)生一起努力，教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以個(gè)性教育為主，其他方式為輔，針對(duì)學(xué)生具體的學(xué)習(xí)情況，挖掘?qū)W生自身特點(diǎn)，采取針對(duì)性的教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)效率。

2.師生關(guān)系的改變

教師可以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，思考問題，然后通過自身努力解決問題，這會(huì)讓學(xué)生有一種滿足感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。在課堂上多和學(xué)生互動(dòng)，加強(qiáng)交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有學(xué)習(xí)或生活中的困難，要積極了解并幫助他們解決問題，還可以與學(xué)生一起討論數(shù)學(xué)問題，引導(dǎo)正確的思考方向，培養(yǎng)思維能力。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)需要學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)中的有趣現(xiàn)象，通過自己研究、思考，用數(shù)學(xué)的思維思考問題。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，一個(gè)數(shù)學(xué)題目可以從不同的角度用不同的方法去解析，對(duì)不理解的問題要敢于提問，在解決問題的過程中會(huì)學(xué)到很多東西。

4.鼓勵(lì)學(xué)生家長參與高中數(shù)學(xué)教學(xué)

個(gè)性教育需要各方面的支持，尤其是學(xué)生家長的支持。每個(gè)學(xué)生都希望得到家人的認(rèn)同和鼓勵(lì)，這是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，邀請(qǐng)家長來校交流，通過對(duì)學(xué)生具體情況的了解，采取正確的方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，還可以改變學(xué)生家長的觀念，不要只重視學(xué)生成績(jī)而忽略學(xué)生成長。

參考文獻(xiàn)

[1]王龍華.論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中個(gè)性教育的培育[J].小作家選刊（教學(xué)交流），2013（4）：184

[2]周英霞.論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中個(gè)性教育的培育[J].時(shí)代教育，2014（6）：102

〔責(zé)任編輯：林勁〕