高考試題是重要的教學(xué)資源，充分利用這一資源，對減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)學(xué)生提出問題與解決問題的能力，是一條有效的途徑.本文以2013年高考廣東卷理科第20題第（2）問為例進(jìn)行深入探究，并把問題在知識的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)作進(jìn)一步的推廣，解決了與原問題相關(guān)的一類新問題，使試題效益達(dá)到最大化.