【摘 要】從探討現(xiàn)階段創(chuàng)新高校思想教育模式的意義出發(fā)，對高校的思想政治教育工作的重要性以及其重要的地位做了詳細(xì)的闡述。然后從結(jié)合實力以及多年的工作研究經(jīng)驗對現(xiàn)階段高校思想政治教育創(chuàng)新模式做了深入的探討和分析。在文章最后關(guān)于微信時代的高校思想政治教育開展創(chuàng)新研究工作的問題，也做了一些觀點性的論述分析。

【關(guān)鍵詞】高校思想政治教育 微信時代 模式研究

一、現(xiàn)階段創(chuàng)新高校思想教育模式的重要意義

第一，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的過程中，其主要的生命線便是思想政治教育。國家高等學(xué)校在課程安排上，思想政治一直是學(xué)生的必修課。但是時代在不斷地向前發(fā)展，之前的舊的教育模式對現(xiàn)在的需求難以滿足，過于強調(diào)模教學(xué)其實就只是對人性的整體性的強調(diào)，對現(xiàn)實的學(xué)生的個性被忽略了。因此，以往的思想政治教育注重的是人的精神性，但是將人的自然性給忽略了，不重視對人的物質(zhì)利益的劣勢，只強調(diào)人的可塑性，對人的主體性卻忽視了，這樣的思想政治教育，只要求受教育者要絕對地服從教育者，壓制了受教育者的主體性，這與思想政治教育的本質(zhì)是不符的。其次，社會在不斷地發(fā)展，社會對學(xué)生就業(yè)的要求也在不斷提高，現(xiàn)在的大學(xué)生不但要具有一定的專業(yè)知識，還要具有較好的道德教育，近些年來，時常會有大學(xué)畢業(yè)生因為沒有誠信，整體素質(zhì)太低的相關(guān)報導(dǎo)，使社會非常擔(dān)憂大學(xué)生的誠信問題，對畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)考核也就提出更多的要求，給大學(xué)生就業(yè)帶來很多的壓力。作為社會培養(yǎng)人才的高等學(xué)校，需要擔(dān)起這種責(zé)任，消除大眾的疑慮，把人才的整體素質(zhì)提高上來，培養(yǎng)大學(xué)生敢于承擔(dān)責(zé)任，并牢固的樹立誠信的意識。

二、筆者經(jīng)驗下的高校思想政治創(chuàng)新教育模式分析

第一、主體型教育代替對象型教育，對每個人來說，思想政治的素質(zhì)在整個教育中都非常重要，其就像樹的根一樣，如果不扎實，我們就不可能長的好，不可能在以后的生活中和工作中，有所建樹。素質(zhì)教育中思想政治的素質(zhì)教育有重要的導(dǎo)向作用，其為培養(yǎng)素質(zhì)提供了非常大的動力。思想政治教育的根本任務(wù)是利用各種活動，讓受教育的對象發(fā)生思想上的轉(zhuǎn)變，從而實現(xiàn)所定的教育目的。在這個過程中，教師和學(xué)生需要建立起平等、自主、和諧、的教育環(huán)境。一名教育工作者，我們一定要具有寬容的態(tài)度，老師和學(xué)生在真理面前都是平等的，能夠讓受教育者對每一項規(guī)范都可以提出自己疑問，還有，教育者還應(yīng)該要注重啟發(fā)式的教育，可以學(xué)生培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的意識，讓他們逐漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，教師在教育的方法上需要不斷的去創(chuàng)新，讓學(xué)生可以主動的思考并發(fā)現(xiàn)其他，讓學(xué)生學(xué)會自己去判斷和選擇，自我調(diào)節(jié)并完善自我的行為，在生活中逐漸升華自己的品格，這才能校讓高校的學(xué)生的思想政治教育工作真正做到實處。

第二，關(guān)懷型教育來替代說教型教育，教育其實是一個非常復(fù)雜的過程，我們都知道老師好當(dāng)，但是好老師很難做。因為教育本身具有雙向互動性。以往的教學(xué)經(jīng)驗表明，只依靠說教所進行思想政治教育不可能實現(xiàn)良好的教學(xué)效果。學(xué)生們一味地去背誦課本的知識，而不去結(jié)合實際行動，其所受的教育以及所學(xué)的知識就意義不大。無論是學(xué)生的學(xué)習(xí)，還是生活等活動對學(xué)生的思想素質(zhì)都有很大的影響。

三、微信時代的高校思想政治教育創(chuàng)新模式研究

思想政治工作，應(yīng)該利用新方法、新思路以及新途徑去普及。當(dāng)前，微信平臺已經(jīng)建立，這給我們的工作帶來新的發(fā)展方式。高校的思想政治教育工作者需要在大學(xué)生微信素質(zhì)的教育上加強。還要結(jié)合手機微信和思想政治工作做一系列的探索，把與微信時代相適應(yīng)的高校思想政治的教育模式給設(shè)計出來，并進行有效的實施。第一，將手機微信和手機微信群利用起來，手機具備個性化、私人化和隱蔽性的特點，高校的思想工作者應(yīng)該要利用好這些特點，利用通過微信加強溝通，開展一對一或者是一對多模式進行思想政治教育的工作。特別是對特定的群體，比如：學(xué)習(xí)相對落后的學(xué)生、對網(wǎng)絡(luò)癡迷的學(xué)生還有心理方面存在障礙的學(xué)生等等，如果教師和他們采用面對面的談話方式，很難讓他們會把心里話講出來，因此，思想政治工作效果很難好。然而，教師如果利用手機微信跟他們交流，用一些親切的話語以及合適的表情圖片，要比他們嚴(yán)厲的說教效果來的更好，還能夠減少學(xué)生心理的壓力，讓他感到原來跟老師聊天也非常有趣，這樣還可以能保護學(xué)生的隱私，對于加強師生之間的感情的交流有很大的幫助，還能夠消除師生間對立的情緒。利用手機的微信談話，還可以給對方時間考慮，讓學(xué)生對和老師的交流有更深刻的認(rèn)識，讓他們更加重視自己存在的問題。還有，領(lǐng)用手機微信談話，其內(nèi)容方便保存下來，以后可以當(dāng)作案例進行分析。

第二，智能機的普及，學(xué)校里的學(xué)生基本人手一臺手機，很多學(xué)生都有備用手機，同樣都是智能機，學(xué)生間的交流大多使用手機微信。對于這個情況，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)其特點來開發(fā)手機微信平臺，為學(xué)生創(chuàng)造免費的學(xué)校交流平臺，同時也可以對事務(wù)性的工作進行通知，可以對校園里面的各種活動進行宣傳，更可以利用這個平臺對學(xué)生進行節(jié)假日的安全教育等。為學(xué)生提供服務(wù)的同時，還將群體教育工作提到一個嶄新的平臺。在日常的教學(xué)中，應(yīng)會應(yīng)知的可以通過微信發(fā)給學(xué)生，也可以為學(xué)生發(fā)送一些格言或者是一些激勵性的話語，激勵他們發(fā)奮圖強，開拓進取。還有，對于學(xué)生的生日祝福還能夠通過學(xué)校設(shè)立微信平臺發(fā)送給學(xué)生；當(dāng)天氣變化的時，可以及時的送上提醒，在開學(xué)時、補考時以及在調(diào)課時能夠發(fā)送一些相應(yīng)的通知，以及發(fā)送一些招聘信息等。這能夠?qū)Ψ奖銓W(xué)校對學(xué)生的教育還能以在一定程度上增進和學(xué)生的交流，拉近師生間的距離

四、結(jié)語

總之，在高等院校的人才培養(yǎng)中思想政治教育是一項重要的內(nèi)容，這對學(xué)生的成長以及未來的發(fā)展都有非常重要的作用。我們需要緊跟時代的發(fā)展步伐，在思想政治教育的觀念下進行更新教學(xué)方式，對思想政治教育的模式做積極的探索和創(chuàng)新，讓思想政治教育的效果得到真正的提高。

【參考文獻】

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