【摘 要】思想品德教育很關(guān)鍵很重要，其重要性在體育的教學(xué)中也不能忽視，好的思想品德教育，就能夠讓體育教學(xué)更好的發(fā)揮其作用，它們兩者是相輔相成的，通過對學(xué)生組織紀(jì)律、審美觀和集體思想的教育，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。堅持困難訓(xùn)練，并不斷提高難度，堅持規(guī)范的指導(dǎo)，以幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】體育教育 思想品德 素質(zhì)教育

引言：現(xiàn)階段，學(xué)校體育教學(xué)正面臨改革，各高校應(yīng)重視對學(xué)生政治思想品德教育問題的研究，努力挖掘體育教學(xué)中所存在的思想品德點。并采用有效的方式，讓體育教學(xué)在培養(yǎng)德、智、體、美的人才方面的作用得以發(fā)揮。

體育教學(xué)在對學(xué)生進(jìn)行政治思想品德教育上，特點非常顯著，將道德品質(zhì)教育寓于身體的活動當(dāng)中。它并不是通常所說的的政治報告或者個別談話等等用語言來表達(dá)的教育，是把身心的活動、活動的內(nèi)容以及活動要求、理論與實踐、意識與動作等和諧自然地結(jié)合，并要求學(xué)生在活動中付諸實踐，讓學(xué)生的行為表現(xiàn)更能通過實踐的檢驗，這都有利于體育教學(xué)對學(xué)生做政治思想品德教育。

所以，如何進(jìn)行體育教學(xué)才能將思想品德教育更好的運用到體育教學(xué)當(dāng)中呢？

一、生命觀和體育觀

教師在教學(xué)中要學(xué)會運用辯證唯物主義的方法、觀點來組織體育教學(xué)，以揭示教材的原理，明確教學(xué)活動的內(nèi)容，讓學(xué)生通過對體育學(xué)習(xí)，可以更加深刻的認(rèn)識到體育和生命的關(guān)系，明確體育和德育、美育以及美育的辯證關(guān)系，讓它們懂得健康的身體是我們學(xué)習(xí)最重要的保障。激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)崇高的理想而愿意上好體育課以及樂于參加課外體育鍛煉的積極性。

二、道德修養(yǎng)與思想情操的教育

體育教學(xué)作為一項有鮮明集體特點的身體教育活動，教師在體育教學(xué)中要利用它本身的身體條件，讓學(xué)生在身體練習(xí)中發(fā)揮個人的真實水平，遵照集體的共同義務(wù)去調(diào)整自己的行為，讓自己的行動與運動規(guī)則和集體的需要相吻合，讓他們建成正確的人與人之間正常關(guān)系。在運動場上要遵守的行為準(zhǔn)則需要讓學(xué)生有所感知，并要在運動的實踐中得到檢驗，這是其它教育形式有所不同。體育教學(xué)中通過教學(xué)比賽和一系列的游戲活動，可以培養(yǎng)學(xué)生爭取勝利、頑強拼搏以及積極進(jìn)取的精神。

三、利用體育教材的特點進(jìn)行教育

體育教材的內(nèi)容很多，有的教材涵蓋思想品德的教育，有的則沒有什么體現(xiàn)。這樣就需要教師結(jié)合不同教材，進(jìn)行有目的、有計劃地教育。基礎(chǔ)理論教材大都具有較強的思想性。要結(jié)合學(xué)生的思想實際，跟他們講述體育在社會主義建設(shè)中的作用，身體好、學(xué)習(xí)好以及思想好的關(guān)系等等。在教學(xué)時，要注意使用具體的事例說明，才能收到更好的教育效果。

大多游戲的教材，有主題思想、一定的情節(jié)、競賽的方法以及比賽的規(guī)則。教師需要利用游戲中的教育因素，加強學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互相合作的訓(xùn)練，讓他們養(yǎng)成維護(hù)集體利益，愛護(hù)公共財物，自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，讓他們最終獲得勝不驕、敗不餒教育體驗。

四、組織紀(jì)律與集體主義教育

體育教學(xué)是一種有嚴(yán)格組織卻開放的集體活動，教師需要利用這種嚴(yán)密的組織形式，經(jīng)過嚴(yán)格的課堂常規(guī)，進(jìn)行身體練習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的作風(fēng)以及遵守規(guī)則的自覺性，并在訓(xùn)練中不斷去克服松懈散漫的思想。具體應(yīng)該要經(jīng)過步調(diào)一致的練習(xí)方法、整齊劃一的隊形練習(xí)以及精準(zhǔn)統(tǒng)一的行動口令等教學(xué)手段來實現(xiàn)這個目的。教學(xué)手段能夠?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、履行道德義務(wù)等具有較好的作用。

五、加強培養(yǎng)學(xué)生勇敢克服困難的教育

為能夠培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志品質(zhì)，在日常的體育教學(xué)過程中要選用一定的困難訓(xùn)練法。就是在教學(xué)中設(shè)置有難度的環(huán)節(jié)。在原有練習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出更高的目標(biāo)。這些目標(biāo)盡管是增加了技術(shù)上的難度，但是如果在心理上不加強克服困難的意志就難以完成。但是，不是只設(shè)置了困難環(huán)節(jié)就可以提高教育的效果，教師還需要緊抓教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)及，對學(xué)生進(jìn)行激勵、表揚、批評等教育方式強化訓(xùn)練等，以幫助學(xué)生磨煉意志。

六、堅持規(guī)范化指導(dǎo)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

“規(guī)范指導(dǎo)”顧名思義是利用制度以及規(guī)則，明確學(xué)生的行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)生的日常行為，最后收到培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識以及形成良好行為習(xí)慣的效果。體育的特點之一是基本多有的活動都是在規(guī)則的要求下所進(jìn)行的。比如各種游戲，各種基本動作的教學(xué)等等，都應(yīng)作出規(guī)定，并要求學(xué)生遵循。還有活動本身所包含的規(guī)則之外的規(guī)則，就課堂紀(jì)律以及教學(xué)工作所提出的要求，他們應(yīng)該成為學(xué)生行為的準(zhǔn)繩。比如學(xué)生在集合的時候要快、齊、靜，輪流做動作時，要按規(guī)定出入隊列等等。這些規(guī)定，可以讓學(xué)生明確行為的是非界限，建立良好的道德意識。教師需要加強嚴(yán)格的要求，并認(rèn)真地執(zhí)行。要不然規(guī)范不可以變成行為，還會讓學(xué)生在心理上出現(xiàn)惰性，以致最終喪失意志，致使教育活動的失敗。與此同時，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的道德情感，幫助他們形成正確的集體輿論。對與規(guī)范相吻合的行為要給予維護(hù)與支持，對違反規(guī)范的行為進(jìn)行嚴(yán)肅的批評，讓學(xué)生的道德情感升華為道德意識，而自覺地遵守制度以及規(guī)則。

七、審美思想的教育

從體育美學(xué)的角度來講，體育中的美育包含協(xié)調(diào)發(fā)達(dá)的身體，勻稱的身體，強勁有力、嫻熟敏捷的動作、明朗的胸襟，堅強的意志以及高尚的情操。體育教學(xué)過程中的審美思想教育是通過鮮明、生動以及具體的形象而引起學(xué)生的感情共鳴。它不僅僅是依靠說理，而是通過優(yōu)美的形象感染人，以情動人。所以，體育教師在教學(xué)的過程中需要用形象美、姿態(tài)美、韻律美、藝術(shù)美以及心靈美等為素材培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。學(xué)生的審美能力的提高，對他們鑒別周圍事物的以及對真、善、美的追求都有所幫助。

八、總結(jié)

加強學(xué)生的政治思想品德教育，體育教師的表率作用也非常重要。一位優(yōu)秀的體育教師，不但要忠誠社會的體育教育事業(yè)，端正其專業(yè)思想，熱愛他的工作，還需要在體育教學(xué)中視徒為己，因材施教，培養(yǎng)他的學(xué)生成為社會有用的人才。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王秋便.高校應(yīng)加強體育教師隊伍的建設(shè)[J].體育成人教育學(xué)，2003，（1）：31-35.

[2]潘虹霞.體育課中滲透思想品德教育點滴[J].北京體育學(xué)院學(xué)報，2001，（5）：16-18.