【摘 要】隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的普及，多媒體技術(shù)在現(xiàn)代教育中的地位正日益提高，并早已顯示出傳統(tǒng)教育所不能比擬的優(yōu)越性和強(qiáng)大的生命力。在日常教學(xué)中，如果能很好地將相對(duì)抽象、比較綜合的教學(xué)內(nèi)容用形象直觀、豐富多彩的多媒體教學(xué)課件呈現(xiàn)給學(xué)生，教學(xué)效果必將進(jìn)入一個(gè)全新的境界。

【關(guān)鍵詞】多媒體 初中物理 實(shí)踐 體會(huì)

多媒體是以計(jì)算機(jī)為中心的多種媒體信息的有機(jī)組合，這些媒體包括文本、圖形、動(dòng)畫(huà)、靜態(tài)視頻、動(dòng)態(tài)視頻和聲音等。多媒體教學(xué)課件是指以計(jì)算機(jī)為中心，利用計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言將文字、圖形、聲音、動(dòng)畫(huà)等多種教育教學(xué)信息有機(jī)地融合在一起，用于輔助教學(xué)的人機(jī)交互功能很強(qiáng)的教學(xué)軟件。

與傳統(tǒng)的教學(xué)手段相比，應(yīng)用多媒體教學(xué)，有如下一些鮮明的特點(diǎn)。

（一）優(yōu)越的高效性。多媒體技術(shù)作為一種先進(jìn)的教學(xué)輔助手段，和以前傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”教學(xué)模式相比，有著無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，它用鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，就能方便地應(yīng)用文字、聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)等功能，使課堂教學(xué)更顯直觀生動(dòng)，更加容易突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)。使教學(xué)內(nèi)容更加緊湊、形象、直觀，擴(kuò)展了每堂課的知識(shí)容量，大大提高了課堂教學(xué)時(shí)間的利用效率。

物理是一門(mén)以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，絕大多數(shù)物理知識(shí)都是通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上通過(guò)認(rèn)真地概括、總結(jié)得出來(lái)的。人們無(wú)論是學(xué)習(xí)和研究物理學(xué)的基本概念，基本規(guī)律，還是將物理知識(shí)應(yīng)用于日常生活，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，都離不開(kāi)這一重要的科學(xué)研究方法。然而，單靠觀察和實(shí)驗(yàn)，也是很難達(dá)到理想效果的，因?yàn)楹芏辔锢碇R(shí)比較抽象，如關(guān)于分子運(yùn)動(dòng)及原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，大氣壓強(qiáng)的知識(shí)，電場(chǎng)、磁場(chǎng)，光波、聲波等，這些物理知識(shí)所涉及的物質(zhì)都是看不見(jiàn)、摸不著的，也就無(wú)法直接觀察了，而牛頓第一定律等物理規(guī)律所描述的則是一種用實(shí)驗(yàn)根本無(wú)法驗(yàn)證的理想情況。若應(yīng)用多媒體的手段，則能方便地讓學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生比較直觀感受。

（二）強(qiáng)大的吸引力。多媒體課件能利用多種媒體技術(shù)，以其聲音、圖像、動(dòng)畫(huà)和視頻等特點(diǎn)強(qiáng)烈地刺激學(xué)生，使他們有身臨其境的感覺(jué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

（三）豐富的表現(xiàn)力。多媒體課件具有豐富的表現(xiàn)力，不僅可以自然逼真地表現(xiàn)多姿多彩的視聽(tīng)世界，還可以對(duì)微觀事物進(jìn)行模擬，對(duì)抽象事物進(jìn)行生動(dòng)直觀的表現(xiàn)，對(duì)復(fù)雜過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)化和再現(xiàn)，可以將靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，化抽象為形象，充分展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（四）良好的交互性。在多媒體教學(xué)過(guò)程中，教師可以根據(jù)教材內(nèi)容來(lái)制作多媒體課件，也可用其它有關(guān)方面的資料來(lái)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)是在和計(jì)算機(jī)的交流對(duì)話中完成的，學(xué)生可按自己的學(xué)習(xí)興趣來(lái)選擇自己所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，選擇適合自己水平的練習(xí)。計(jì)算機(jī)按照學(xué)生的要求提供信息，同時(shí)對(duì)學(xué)生的反應(yīng)做出判斷、調(diào)整或修改學(xué)習(xí)內(nèi)容，提供新的教學(xué)信息。這種智能化的交互特征是傳統(tǒng)的教育媒體很難做到的。

概括地來(lái)講，運(yùn)用多媒體進(jìn)行物理教學(xué)有以下幾方面的突出優(yōu)勢(shì)：

（一）運(yùn)用多媒體提高實(shí)驗(yàn)效果的質(zhì)量

物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)和事實(shí)是我們總結(jié)歸納物理規(guī)律的根本保證。但是，如果所做實(shí)驗(yàn)效果不好，如現(xiàn)象不明顯，能見(jiàn)度低，不但起不到應(yīng)有的作用，還會(huì)造成學(xué)生的錯(cuò)覺(jué)，弱化學(xué)生的注意力，給教學(xué)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用多媒體手段，可大大提高演示實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量，使現(xiàn)象明顯、清晰。例如：右圖的實(shí)驗(yàn)是表明內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的實(shí)驗(yàn)。它需要演示的現(xiàn)象是：打氣當(dāng)瓶塞被推出時(shí)，瓶?jī)?nèi)有“白氣”出現(xiàn)。真實(shí)的實(shí)驗(yàn)中，“白氣”出現(xiàn)很少，不便于觀察。為解決這一問(wèn)題，我先用DV拍攝了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，然后再利用電腦軟件制作一個(gè)“白氣”形成并彌漫的動(dòng)畫(huà)，最后把這兩個(gè)剪輯疊加在一起，制成多媒體課件，播放出來(lái)學(xué)生就可以看到實(shí)驗(yàn)中清晰的顯現(xiàn)出了“白氣”。

（二）運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生探索興趣

心理學(xué)研究表明：興趣是獲得成功的源泉，是推動(dòng)人們求知欲的一種動(dòng)力。良好的學(xué)習(xí)情境是學(xué)生獲得知識(shí)的前提和基礎(chǔ)。而用于教學(xué)的多媒體課件，能把聲、光、色、影功能俱全的多媒體信息有機(jī)地結(jié)合在一起，并能隨時(shí)方便地展現(xiàn)出來(lái)，因此，它在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上無(wú)疑是最為功效卓著的，深受各學(xué)科教師的推崇。

（三）運(yùn)用多媒體優(yōu)化實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的規(guī)范性

在物理實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范程度對(duì)實(shí)驗(yàn)的成功有著決定性作用，如做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有稍許漏氣或排氣不完全，就直接導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。對(duì)于程序性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)，往往要特別注重實(shí)驗(yàn)的先后順序和每個(gè)步驟關(guān)鍵的細(xì)節(jié)，否則會(huì)前功盡棄。利用多媒體具有動(dòng)態(tài)效果好、靈活性強(qiáng)、可見(jiàn)度高、交互性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，可使學(xué)生對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)程序的規(guī)范和重要細(xì)節(jié)了如指掌，操作起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊，提高了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的成功系數(shù)。如用“天平測(cè)物體質(zhì)量”，學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)很難掌握天平各個(gè)部件名稱(chēng)和使用方法，教學(xué)中先放一段介紹天平結(jié)構(gòu)和使用方法的錄像，學(xué)生對(duì)照實(shí)物逐步認(rèn)識(shí)各個(gè)部件，并隨錄像進(jìn)行初步操作。有了這一段引導(dǎo)，學(xué)生在接著自己動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)中興趣濃厚，操作規(guī)范，效果好，為以后有關(guān)使用天平的實(shí)驗(yàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述， 計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及和發(fā)展，沖擊著教育觀念的改變和教學(xué)手段的改進(jìn)、提高。重視多媒體技術(shù)對(duì)物理教學(xué)的影響，充分發(fā)揮其在物理教學(xué)中的作用，提高物理教師運(yùn)用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)的能力，是當(dāng)前教育部門(mén)、學(xué)校和廣大物理教師的一個(gè)重要任務(wù)。作為一名物理教師，我想提以下幾點(diǎn)建議與大家共勉：①認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入教學(xué)的領(lǐng)域，并日益成為一種重要的教學(xué)手段，每一名教師都不容回避，而要敢于迎接挑戰(zhàn)。②大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。對(duì)于多媒體教學(xué)的設(shè)計(jì)、制作及運(yùn)用等過(guò)程，教師必須經(jīng)過(guò)自身多次反復(fù)實(shí)踐才能得以熟練掌握，要敢于實(shí)踐，勇于探索，不怕失敗。③不斷學(xué)習(xí)，提高能力。多媒體教學(xué)的內(nèi)容非常豐富，其中涉及到很多有關(guān)計(jì)算機(jī)軟硬件方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)幾乎所有的人來(lái)講，這都是一個(gè)嶄新的領(lǐng)域。我們要經(jīng)?？炭嗟貙W(xué)習(xí)訓(xùn)練，豐富我們的知識(shí)，提高我們對(duì)多媒體教學(xué)的設(shè)計(jì)制作能力和應(yīng)用駕馭能力。相信通過(guò)努力，不少教師將成為使用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)的高手，我們的教學(xué)質(zhì)量也將會(huì)得到更明顯的提高。