【摘 要】晨間區(qū)域活動(dòng)是幼兒入園后的第一個(gè)集中性活動(dòng)，組織好晨間活動(dòng)，可以充分地發(fā)展幼兒基本動(dòng)作、技能，更好地促進(jìn)幼兒機(jī)體的正常發(fā)育，同時(shí)能給予幼兒更多的“自由”，讓幼兒輕松、愉快地活動(dòng)，是孩子健康成長(zhǎng)的添加劑，是促進(jìn)孩子身心發(fā)展的有效途徑。使每一個(gè)常規(guī)不是孩子的束縛，而是孩子在集體環(huán)境中形成的自覺(jué)行為，使其逐步進(jìn)入一天良好的活動(dòng)狀態(tài)。晨間區(qū)域活動(dòng)是疏導(dǎo)消極情緒，讓幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境的重要銜接段。晨間區(qū)域活動(dòng)有利于幼兒個(gè)別化的發(fā)展，使孩子得到有效的發(fā)展。晨間區(qū)域活動(dòng)幼兒在各類活動(dòng)中積極參與、充分投入、主動(dòng)探究避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。

【關(guān)鍵詞】區(qū)域 材料 興趣 常規(guī) 隱性浪費(fèi)

小班幼兒入園期間開展晨間區(qū)域活動(dòng)的研究已經(jīng)得到了廣泛的關(guān)注，但是還沒(méi)有得到普遍的推廣，針對(duì)該課題展開研究，分析晨間區(qū)域活動(dòng)對(duì)小孩子的影響，對(duì)孩子教育轉(zhuǎn)型的影響等。通過(guò)小班幼兒入園期間開展晨間區(qū)域活動(dòng)，讓小孩子盡快融入幼兒園教育，讓幼兒學(xué)會(huì)與其他小朋友一起參加活動(dòng)，并熟悉校園生活，為幼兒的教育成長(zhǎng)打好鋪墊，成為孩子成長(zhǎng)最好開端。

晨間區(qū)域活動(dòng)就是讓幼兒在早晨入園和吃早點(diǎn)的這段時(shí)間選擇自己喜歡的材料去操作，在操作材料的過(guò)程獲得知識(shí)、發(fā)展能力，這種活動(dòng)無(wú)疑是對(duì)孩子的發(fā)展具有獨(dú)特的魅力：寬松的游戲氛圍、豐富的操作材料、自由結(jié)伴、自主探索、共享交流。

一、晨間區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒的作用

1、晨間區(qū)域活動(dòng)中常規(guī)的建立是幼兒形成一日良好常規(guī)的開端

常言到：一年之季在于春，一日之季在于晨。良好的開端是成功的一半，俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?！背Ｒ?guī)在一日生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)都很重要，而晨間區(qū)域活動(dòng)常規(guī)的建立就是這些環(huán)節(jié)中重要的開端部分，晨間區(qū)域活動(dòng)屬于自由的活動(dòng)，幼兒的自由度很高，在高度的自由活動(dòng)中，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。晨間活動(dòng)的時(shí)間是短暫的，但是在這些活動(dòng)中幼兒要?jiǎng)邮?、?dòng)腦、所以這時(shí)就要要求幼兒小聲的討論交流，有目的去選擇自己要玩的東西，不能三心二意，認(rèn)真選擇一種材料去操作，發(fā)現(xiàn)材料中的奧妙，生成新的玩法。當(dāng)一組游戲活動(dòng)的幼兒人數(shù)較多時(shí)，幼兒如果養(yǎng)成良好的常規(guī)，那也能夠安靜，有序的操作，并且能在收玩具時(shí)養(yǎng)成玩后整理物品，分工合作的好習(xí)慣，形成一個(gè)良好的操作環(huán)境。建立良好的常規(guī)，才能真正成為保證幼兒安全、建立良好班級(jí)活動(dòng)秩序、幫助幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣以及促進(jìn)幼兒自律能力發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。使每一個(gè)常規(guī)不是孩子的束縛，而是孩子在集體環(huán)境中形成的自覺(jué)行為，使其逐步進(jìn)入一天良好的活動(dòng)狀態(tài)。

2、晨間區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒入園保持積極正面情緒的作用

新入園的幼兒教育是一項(xiàng)細(xì)致，復(fù)雜而又有創(chuàng)造性的工作。晨間區(qū)域活動(dòng)是疏導(dǎo)消極情緒，讓幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境的重要銜接段。

在早晨幼兒入園，就會(huì)有個(gè)別寶寶不愿意離開父母哭鬧，這種情緒會(huì)很快迎來(lái)更為厲害的！集體無(wú)休止的哭聲。教師要解決小班幼兒入園適應(yīng)問(wèn)題，在相關(guān)豐富的區(qū)域環(huán)境中，轉(zhuǎn)移小孩子的心情，使他從各種有趣的活動(dòng)當(dāng)中消失對(duì)環(huán)境的陌生感。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好乃至不同性別來(lái)創(chuàng)設(shè)精彩豐富游戲區(qū)，投放一些與家庭生活相關(guān)聯(lián)的、讓幼兒感到既熟悉又親切的、情感有所寄托的玩具，如娃娃家的鍋、碗、瓢、盆、勺子、爐子、蔬菜、娃娃等，或幼兒從家里帶來(lái)的一些喜愛(ài)的電動(dòng)汽車、玩具熊，以及能讓幼兒爬爬、跳跳的運(yùn)動(dòng)器材等，給幼兒物體的熟悉親切感。這樣的環(huán)境可以大大地吸引幼兒的注意力，轉(zhuǎn)移幼兒想家的情緒，消除幼兒的焦慮，使幼兒很快平復(fù)情緒，除此以外，還能激發(fā)幼兒的求知欲望，使幼兒在這些活動(dòng)中獲得愉快的情感體驗(yàn)，逐漸產(chǎn)生對(duì)幼兒園的依戀情緒。

3、晨間區(qū)域活動(dòng)促進(jìn)幼兒形成正確的觀念

教師要根據(jù)幼兒的興趣愛(ài)好，多設(shè)置豐富多彩、充滿童趣的區(qū)域。同時(shí)和幼兒一起動(dòng)手布置區(qū)域環(huán)境，這樣既能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，也能為區(qū)域游戲活動(dòng)的開展提供豐富的材料發(fā)展幼兒的智力，還可以利用這些區(qū)域游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的交往能力，建立幼兒新的歸屬感，轉(zhuǎn)移幼兒想家的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學(xué)習(xí)。讓幼兒在和諧、自由、輕松的氣氛中，自主地探索。認(rèn)識(shí)到自己在幼兒園中能夠得到自我的體現(xiàn)，愉快地度過(guò)在幼兒園的每一天！

二、晨間開展區(qū)域活動(dòng)有利對(duì)個(gè)體發(fā)展的引導(dǎo)

《綱要》指出：“幼兒園教育應(yīng)關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展?！背块g區(qū)域活動(dòng)有利于幼兒個(gè)別化的發(fā)展，照顧到孩子個(gè)體間的發(fā)展差異，如認(rèn)知發(fā)展速度、動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維，使孩子得到有效的發(fā)展。

從入園到集體活動(dòng)，幼兒陸續(xù)的入園有利于老師對(duì)幼兒?jiǎn)为?dú)引導(dǎo)。在晨間活動(dòng)中，教師作為活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)造者，材料的提供者與活動(dòng)的支持者應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，只有對(duì)孩子進(jìn)行適時(shí)適度地指導(dǎo)，客觀合理地組織評(píng)價(jià)才能幫助孩子主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)世界，主動(dòng)改變自己的方式，使孩子真正成為活動(dòng)的主體。給孩子最近發(fā)展打好基礎(chǔ)，同時(shí)挖掘幼兒的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

三、晨間區(qū)域活動(dòng)避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中，明確規(guī)定“盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象”。在一日生活的晨間入園、幼兒是陸陸續(xù)續(xù)到園的，這個(gè)時(shí)段，幼兒消極等待的表現(xiàn)多是靜坐發(fā)愣、亂跑亂動(dòng)、閑聊說(shuō)笑、打鬧嬉戲、翻東西、無(wú)目的玩玩具。等待雖都是零碎的、短時(shí)的，但日復(fù)一日累計(jì)在一起就無(wú)形中占去了幼兒許多游戲和學(xué)習(xí)的時(shí)間，是一種資源的浪費(fèi)，也違背了孩子的身心發(fā)展規(guī)律。

作為讓教師在帶班過(guò)程中、避免時(shí)間、資源的隱形浪費(fèi)，減少和消除幼兒等待的現(xiàn)象，營(yíng)造出一種有序、寬松、自主的氛圍，有效避免幼兒消極等待現(xiàn)象從而保證幼兒高效率、幼兒在各類活動(dòng)中積極參與、充分投入、主動(dòng)探究。

根據(jù)指南的正確運(yùn)用，區(qū)域活動(dòng)的材料投放既要多樣性、趣味性，又要體現(xiàn)適宜性、互動(dòng)性、挑戰(zhàn)性，有利于孩子與材料有效互動(dòng)，設(shè)置豐富的區(qū)域，例如娃娃區(qū)，充滿了幼兒的童趣，你來(lái)當(dāng)爸爸，我來(lái)當(dāng)媽媽，一起照顧孩子，體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)幼兒的愛(ài)，以及一些適合小班和本班孩子的區(qū)域活動(dòng)。

在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)中，晨間區(qū)域活動(dòng)有著它獨(dú)特之處，它不僅深深吸引著每一位幼兒而且還使幼兒在其中得到發(fā)展。因此重視晨間區(qū)域活動(dòng)，合理開展使每一位幼兒得到較好的發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]段麗菊.幫助幼兒淡化入園焦慮.幼教研究.2012