【摘 要】目前中職學(xué)校的發(fā)展在由于受到國家的重視而迅速地發(fā)展壯大，在當(dāng)今這個信息快速發(fā)展的時代，中職計算機教學(xué)卻出現(xiàn)了一些問題，那么如何對中職計算機專業(yè)教學(xué)進行一個高效的改革與創(chuàng)新，就需要對中職計算機教學(xué)的現(xiàn)狀進行一個科學(xué)合理的分析，并以此為基礎(chǔ)提出一些可行性強的對策，來解決中職學(xué)校計算機教學(xué)中存在的問題，使中職計算機專業(yè)教學(xué)得到更好的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】中職；計算機專業(yè)教學(xué)；現(xiàn)狀；對策

前言

計算機最早出現(xiàn)在美國，它以飛快的速度普及到世界上的各個角落。近幾年我國的中職學(xué)校計算機專業(yè)發(fā)展也較為迅速，但是要想把計算機教學(xué)與學(xué)生的能力培養(yǎng)、創(chuàng)新意識培養(yǎng)真正做好，并且培養(yǎng)出適合企業(yè)需求的人才并不是一件容易的事情。首先來探討一下中職計算機教學(xué)中存在的問題。

一、中職計算機教學(xué)中存在的問題

首先從教師說起，教師對于計算機教學(xué)的重視程度還有待提高，教學(xué)方式比較單一，采取隨意分配學(xué)生上機操作的形式，責(zé)任心不夠強，沒有實際監(jiān)督學(xué)生上機操作的過程。教師對于外界的形勢了解也不是很透徹，他們不能把自己對外界的理解仔細(xì)分析并闡述給學(xué)生，所以教師教授的東西往往與當(dāng)前形勢發(fā)展脫節(jié)。然后從學(xué)生方面來看，學(xué)生初中畢業(yè)后因為考不上高中，就被送到中職學(xué)校去學(xué)習(xí)，選擇計算機專業(yè)也許只是因為喜歡玩電腦游戲，忽視了計算機專業(yè)與玩游戲本質(zhì)上的區(qū)別，所以在接受課程知識的時候會覺得枯燥而失去對所學(xué)內(nèi)容的興趣，從而影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

其次，由于資金缺乏等一些原因，導(dǎo)致了中職學(xué)校的計算機等硬件設(shè)施無法及時更新，缺乏相關(guān)的硬件配置，許多學(xué)生連掃描儀、打印機這些基礎(chǔ)的硬件都不會使用。

除此之外，在計算機教學(xué)上也存在一定的問題，計算機教學(xué)是一個理論與實踐操作相結(jié)合的過程，教師忽略理論知識的傳授或者上機練習(xí)的操作就會使得計算機教學(xué)達(dá)不到應(yīng)有的效果，理論課與上機操作練習(xí)缺一不可。但是在實際的計算機教學(xué)過程中，部分教師更加注重的是理論性教學(xué)，這就導(dǎo)致理論性學(xué)習(xí)與上機操作的比例不平衡，而學(xué)生更加喜歡的是上機操作而不是理論性的知識學(xué)習(xí)，所以這樣就導(dǎo)致了學(xué)生與教師之間的不平衡，上機操作與理論學(xué)習(xí)的不平衡。這兩者結(jié)合起來就導(dǎo)致了中職學(xué)校計算機教學(xué)效果不佳，培養(yǎng)出來的學(xué)生往往不能適應(yīng)崗位的需求。

二、對于中職計算機教學(xué)現(xiàn)狀的有效對策探討

2.1加強教師培訓(xùn)，提升中職計算機課堂教學(xué)質(zhì)量

教師是學(xué)生的引導(dǎo)者，假如一個課堂教學(xué)不成功，肯定有教師方面的原因。的確有部分教師在教學(xué)方法存在一定的問題。所以學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常組織教師到其他口碑較好的中職學(xué)?；虻貐^(qū)去學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)計算機教學(xué)方法的同時，教師還要密切關(guān)注市場形勢的發(fā)展。根據(jù)社會發(fā)展的實際需要來對教學(xué)內(nèi)容進行科學(xué)合理的安排，摒棄過時的舊知識，并注重理論學(xué)習(xí)與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，運用到實際的操作中去。這樣不僅使課堂教學(xué)更具有吸引力，也加強了學(xué)生對于外界的關(guān)注與分析，使學(xué)生進入企業(yè)才能淡然面對崗位需求，從而提高企業(yè)對人才的滿意度，提升企業(yè)對學(xué)校在人才培養(yǎng)質(zhì)量的滿意度，從而進一步提升中職學(xué)校的聲譽。

2.2改變學(xué)生，堅持以學(xué)生為本

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，中考落榜或許會導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)上存在著一定的自卑感，必須提升學(xué)生的自信心。所以在中職計算機專業(yè)教學(xué)過程中，首先要鼓勵學(xué)生自己動手，每次操作的成功都可以讓學(xué)生獲得成就感，從而逐漸克服自卑感，重拾自信心。同時教師要千方百計地提升學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，逐步把學(xué)生引導(dǎo)到正規(guī)的學(xué)習(xí)軌道上來。

2.3采用高效的教學(xué)方式

學(xué)生從小到大就被要求去競爭，競爭的思想也是根深蒂固的，在中職計算機專業(yè)教學(xué)中也不例外。教師可以經(jīng)常組織學(xué)生參加相關(guān)的競賽活動，如平面設(shè)計競賽、圖形圖像處理競賽、網(wǎng)絡(luò)搭建、排版、網(wǎng)頁制作等相關(guān)內(nèi)容的競賽，通過競賽等一系列活動，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，并在學(xué)生中起到積極的影響。

2.4學(xué)校優(yōu)化軟硬件設(shè)施

由于計算機更新速度非?？欤詫τ谟嬎銠C教學(xué)來說，學(xué)校應(yīng)該投入更多的資金，一方面完善硬件設(shè)施，一方面優(yōu)化實踐教學(xué)的相關(guān)環(huán)境。首先要確保計算機的數(shù)量與班級人數(shù)相吻合，確保每個人都有上機操作的平等機會。其次，軟件的安裝與更新要及時，不能使用一成不變的軟硬件。同時還要保證計算機專業(yè)的學(xué)生有充足的上機操作時間，從而對所學(xué)內(nèi)容的進行練習(xí)并提升個人的操作能力。

三、結(jié)語

中職學(xué)校要以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，緊貼市場實際，才能培養(yǎng)出合格的技術(shù)人才。一所中職學(xué)校要想建立起一支強大的計算機教學(xué)隊伍并且確保學(xué)生學(xué)有所成，并不是一件容易的事情。中職學(xué)生學(xué)生的心智及青少年所具備的心理特點，要求教師在教學(xué)的過程中需要細(xì)心的引導(dǎo)并不斷提高個人的業(yè)務(wù)水平。在當(dāng)今的計算機快速發(fā)展過程中，不僅需要教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，還需要學(xué)生的自我努力，不斷地提高自我學(xué)習(xí)能力，以更好的適應(yīng)社會的發(fā)展需要。

【參考文獻(xiàn)】

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