場(chǎng)景描寫(xiě)是指對(duì)人物（往往是眾多人物）在一定時(shí)間和環(huán)境中的活動(dòng)所構(gòu)成的畫(huà)面的描寫(xiě)，場(chǎng)景描寫(xiě)必須寫(xiě)到三個(gè)要素：人物、地點(diǎn)、事件。場(chǎng)景描寫(xiě)要做到：有條不紊，主次明晰；既有全景的描述，也有細(xì)致的特寫(xiě)；要寫(xiě)出特定場(chǎng)合的氣氛。

恰當(dāng)而巧妙的場(chǎng)景描寫(xiě)，是小說(shuō)中一道亮麗的風(fēng)景線。在課外閱讀中，要提升學(xué)生的閱讀品格，認(rèn)識(shí)小說(shuō)場(chǎng)景的作用并能應(yīng)用于作文，也就尤為重要。

寫(xiě)好場(chǎng)景要注意那幾方面呢？

一、注意“點(diǎn)”的組合

如，《精彩的球賽》一文中對(duì)比賽場(chǎng)面的描寫(xiě)：眼看對(duì)方主將蔡瑋運(yùn)球，迅速來(lái)到我方陣地，正要切入上籃。緊要關(guān)頭，我方隊(duì)員謝澤，正確地判斷球路，敏銳出擊，果斷地把球搶斷。緊接著將球傳給中場(chǎng)的蔣超，蔣超帶球通過(guò)中場(chǎng)，將球擊地傳給了前鋒劉偉，劉偉得球后一個(gè)漂亮的空切上籃得分。40：39，雙方得分犬牙交錯(cuò)，我方反超1分。正當(dāng)我方還沉浸在喜悅中時(shí)，對(duì)方王子寧迅速快攻，在無(wú)人防守的情況下輕松將球投進(jìn)，我方由于疏忽大意而丟了兩分。隨即，我方鎮(zhèn)定下來(lái)，由劉偉控球，中鋒李海波迅速跑到籃下，劉偉一個(gè)背后妙傳將球交給李海波，李海波接到球后一個(gè)小鉤，球空心入網(wǎng)，我方再度取得領(lǐng)先。

在這個(gè)場(chǎng)景描寫(xiě)中，作者抓住了蔡瑋的運(yùn)球、上籃，謝澤的搶斷、傳球，蔣超帶球、傳球，王子寧的快攻，劉偉的空切上籃，李海波的小鉤，對(duì)這六個(gè)“點(diǎn)”進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，用這幾個(gè)小片斷組成了球場(chǎng)上的精彩一幕。

二、聚焦點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合

場(chǎng)景描寫(xiě)，既要有細(xì)致的特寫(xiě)，也要有全景的描述。要注意點(diǎn)面結(jié)合，既要簡(jiǎn)單地寫(xiě)出整個(gè)場(chǎng)面的全景，又要有選擇地具體地描寫(xiě)主要人物的活動(dòng)。

如，《紅樓夢(mèng)》中劉姥姥赴宴的場(chǎng)景：賈母這邊說(shuō)“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來(lái)，高聲說(shuō)道：“老劉，老劉，食量大如牛：吃個(gè)老母豬，不抬頭！”說(shuō)完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語(yǔ)。眾人先還發(fā)怔，后來(lái)一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來(lái)。湘云撐不住，一口茶都噴出來(lái)。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲”！寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說(shuō)不出話來(lái)。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。地下無(wú)一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來(lái)替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓姥姥。

這里的場(chǎng)景描寫(xiě)，既注意面的描寫(xiě)，更注重點(diǎn)的描寫(xiě)，只有通過(guò)各個(gè)點(diǎn)的細(xì)致描寫(xiě)（有時(shí)還要根據(jù)需要，有所側(cè)重，集中筆墨，突出某個(gè)點(diǎn)），才能很好支撐、突出這個(gè)面，才能把整個(gè)場(chǎng)景寫(xiě)活。這里運(yùn)用了動(dòng)作、神態(tài)對(duì)面上進(jìn)行了描寫(xiě)，內(nèi)容上不僅前后呼應(yīng)，而且設(shè)置了一個(gè)相對(duì)完整的場(chǎng)景描寫(xiě)框架。

三、要起到暗示情節(jié)發(fā)展的作用

在閱讀《林教頭風(fēng)雪山神廟》時(shí)，會(huì)欣賞文本中“風(fēng)雪”的妙處。例如，正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)。那雪早下得密了。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。

學(xué)生大多能體味出“密”“緊”寫(xiě)雪的妙處。魯迅先生的話：“《水滸傳》里的一句‘那雪正下得緊’，就是接近大眾語(yǔ)的說(shuō)法，比‘大雪紛飛’多兩個(gè)字，但那‘神韻’卻好得遠(yuǎn)了?！?而與《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)雪“下的將有一尺厚，天上仍是搓棉扯絮一般”相比，兩者有異曲同工之妙。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步討論交流，大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：風(fēng)雪為林沖的活動(dòng)渲染了氣氛，布置了場(chǎng)景，為故事作了鋪墊，埋下了伏筆。作者把寫(xiě)景巧妙地織入故事情節(jié)的發(fā)展中，使寫(xiě)景成為故事情節(jié)的有機(jī)組成部分。

四、要有助于表現(xiàn)人物性格

小說(shuō)以刻畫(huà)人物為中心，用特定的場(chǎng)景來(lái)烘托、暗示小說(shuō)人物性格，含蓄而有余味，并能充分調(diào)動(dòng)讀者閱讀的主觀能動(dòng)性。

《紅樓夢(mèng)》中的“王熙鳳出場(chǎng)”，可謂場(chǎng)景描寫(xiě)中的經(jīng)典：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客?！摈煊窦{罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮？”心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門(mén)進(jìn)來(lái)。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩袖輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵；項(xiàng)上帶著赤金盤(pán)瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋云緞?wù)y襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身段苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

通過(guò)對(duì)人物聲音、神態(tài)、外貌及眾人和黛玉的表現(xiàn)所構(gòu)成的場(chǎng)景描繪，一個(gè)性格潑辣、貪婪而俗氣、刁鉆與狡黠但深得賈母寵愛(ài)的人物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。

當(dāng)然，場(chǎng)景描寫(xiě)的妙處不止以上幾點(diǎn)，恰當(dāng)而巧妙的場(chǎng)景描寫(xiě)，是小說(shuō)中一道亮麗的風(fēng)景線。只要肯借鑒、細(xì)琢磨、勤練筆，場(chǎng)面描寫(xiě)的水平就能有所提高，作文就能提升到更高的檔次。