[摘 要]優(yōu)質(zhì)課堂要凸顯“樂(lè)學(xué)高效”的理念，需要增加“教學(xué)游戲”的實(shí)驗(yàn)研究任務(wù)。在總課題組的指導(dǎo)下，筆者為了構(gòu)建一個(gè)師生同樂(lè)、彼此相融的教學(xué)游戲環(huán)境，能有效地用游戲促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，特編制了許多與學(xué)生學(xué)習(xí)密切聯(lián)系的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中通過(guò)游戲動(dòng)真情、啟智慧，使學(xué)生真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

[關(guān)鍵詞]教學(xué)游戲；小學(xué)數(shù)學(xué)；方法

一、教學(xué)游戲名稱：乘法口訣游戲卡和乘法口訣游戲棋

二、教學(xué)游戲的適用范圍：二年級(jí)學(xué)生

三、教學(xué)游戲材料：

乘法口訣游戲卡：硬紙片（最好是塑料片）。

乘法口訣游戲棋：長(zhǎng)方形紙（最好是可折的塑料紙）和兩色棋子各80枚。

四、教學(xué)游戲的簡(jiǎn)介

教學(xué)游戲的作用：二年級(jí)學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)乘法，一個(gè)重要的內(nèi)容就是記憶乘法口訣，教師通常都是要求學(xué)生死記硬背，學(xué)生大多是迫于教師和家長(zhǎng)的壓力被動(dòng)記憶的，積極性普遍不高。

（一）游戲卡

1.游戲卡的功能。游戲卡是初級(jí)的乘法口訣游戲，主要是幫助學(xué)生盡早背熟乘法口訣，理解乘法口訣與乘法算式之間的關(guān)系。

2.游戲卡的制作方法。準(zhǔn)備45張大小一樣的長(zhǎng)方形硬紙片，把45句乘法口訣及能用乘法口訣列出的乘法算式寫下來(lái)。

3.游戲方法。

（1）第一步：一方出示游戲卡正面中乘法口訣的前半段內(nèi)容，讓另一方說(shuō)出游戲卡反面中乘法口訣的后半段內(nèi)容。

師生游戲：教師出示游戲卡，讓學(xué)生回答（這種游戲適合在課堂教學(xué)中或課堂教學(xué)之初進(jìn)行）。根據(jù)教師設(shè)制獎(jiǎng)勵(lì)制度進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生的游戲熱情，從而主動(dòng)背誦乘法口訣。

學(xué)生之間的游戲：兩位學(xué)生各自拿出游戲卡進(jìn)行游戲（這種游戲適合在課后進(jìn)行）。

（2）第二步：一方出示游戲卡正面中乘法算式，讓另一方說(shuō)出游戲卡反面中得數(shù)（游戲操作流程、方法與規(guī)則與第一層次相同）。

（3）第三步：一方出示游戲卡正面中乘法口訣的后半段內(nèi)容，讓另一方說(shuō)出游戲卡反面中乘法口訣的前半段內(nèi)容（游戲操作流程、方法與規(guī)則與第一層次相同）。

需要注意的是，如果甲方出示的后半段內(nèi)容是諸如“二十四”這種多答案的卡片，乙方如果回答“三八二十四”，與甲方手中的卡片內(nèi)容“四六二十四”不符，甲方要說(shuō)：不是這種，請(qǐng)?jiān)傧肓硪环N答案。

（4）第四步：一方出示游戲卡正面中乘法算式，讓另一方說(shuō)出游戲卡反面中得數(shù)（游戲操作流程、方法與規(guī)則與第三層次相同）。

（二）游戲棋

1.游戲棋的功能。一是幫助學(xué)生進(jìn)一步熟練利用乘法口訣；二是在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的空間理解，建立坐標(biāo)的初步認(rèn)識(shí)；三是使學(xué)生在游戲過(guò)程中，選擇適合的方式，掌握獲勝的策略。

2.游戲棋的制作方法。準(zhǔn)備一張長(zhǎng)方形紙，在紙上繪制棋盤，再準(zhǔn)備兩色棋子（如黑、白）各80枚。

3.游戲方法。游戲棋是二人游戲，一方先在下子區(qū)的橫、豎線的交點(diǎn)上落子（標(biāo)有數(shù)字的兩條邊線不能落子）。游戲規(guī)則：

（1）用石頭、剪刀、布的方式?jīng)Q定誰(shuí)先下；（2）每人每次只能在下子區(qū)中放一個(gè)棋子，然后利用乘法算出得數(shù)，并再放一個(gè)棋子到吃子區(qū)相應(yīng)的位置上（稱為下完一步棋）；（3）甲方下完一步棋后，由乙方來(lái)下下一步棋，如果吃子區(qū)有另一方的棋子，可以“吃掉對(duì)方的棋子”，換成自己的棋子；（4）當(dāng)下子區(qū)中沒(méi)有了位置時(shí)游戲停止，數(shù)一數(shù)吃子區(qū)的棋子數(shù)，多的一方獲勝。

備注：教師在學(xué)生初步進(jìn)行游戲棋的時(shí)候，應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生能正確地進(jìn)行游戲，不能讓學(xué)生去掌握游戲獲勝的策略，這需要學(xué)生在游戲中自己去感悟。

五、教學(xué)游戲應(yīng)注意的事項(xiàng)

教師在游戲時(shí)一定要先進(jìn)行一段時(shí)間的師生游戲，讓學(xué)生快速掌握游戲方法與游戲規(guī)則。待學(xué)生熟練掌握了游戲方法后，學(xué)生之間做游戲時(shí)，教師每?jī)商鞊Q一次游戲伙伴，保持學(xué)生對(duì)游戲的熱情。

責(zé)任編輯 晴 天