[摘 要]實(shí)施時(shí)事政治教育是目前高中政治課程教學(xué)中十分重要的內(nèi)容，有利于提升當(dāng)代高中生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力。將時(shí)事政治資源運(yùn)用于高中政治課堂，可在課前導(dǎo)入、課堂引用、課后練習(xí)、課外活動(dòng)、環(huán)境設(shè)置等多個(gè)方面巧妙運(yùn)用，切實(shí)增強(qiáng)高中政治教學(xué)實(shí)效。

[關(guān)鍵詞]時(shí)政材料；課堂教學(xué)；學(xué)生素質(zhì)

高中政治是一門具有時(shí)代性和實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，時(shí)事政治教學(xué)一直以來就是政治課教學(xué)任務(wù)的重要組成部分。在當(dāng)前的高中政治教學(xué)中巧妙運(yùn)用時(shí)政資源，滲透時(shí)事政治的內(nèi)容，不僅能夠有效地提高高中政治教學(xué)的效果，能教給學(xué)生一定的理論知識(shí)，還能緊扣時(shí)代的主題，開拓學(xué)生的視野，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高。

一、課前導(dǎo)入巧用時(shí)政熱點(diǎn)

“良好的開頭是成功的一半”。在教學(xué)活動(dòng)中，教師導(dǎo)入新課做得好，可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極思考，勇于探索，愉快地去獲取知識(shí)。以時(shí)政熱點(diǎn)為話題導(dǎo)入新課，往往能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的課堂氛圍。在進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)過程中，教師在課前導(dǎo)入部分可以以近期內(nèi)發(fā)生的國(guó)際、國(guó)內(nèi)大事作為引語(yǔ)，引進(jìn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如在學(xué)習(xí)“和平與發(fā)展：時(shí)代的主題”這一內(nèi)容時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生搜集日本侵犯中國(guó)釣魚島、中菲南海爭(zhēng)端等一系列有關(guān)當(dāng)今世界國(guó)際沖突尤其是事關(guān)我國(guó)國(guó)防外交的事件和素材，通過向?qū)W生敘述時(shí)政事件，引導(dǎo)學(xué)生反思我們所處的世界是一個(gè)什么狀態(tài)。這樣能夠及時(shí)地向?qū)W生傳遞社會(huì)中的最新動(dòng)態(tài)，同時(shí)也能夠彌補(bǔ)教材的枯燥、相對(duì)滯后等弊端。

二、課堂教學(xué)引用時(shí)政材料

課堂教學(xué)引用時(shí)政材料，就是以時(shí)事材料為載體進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)講解，把理論與實(shí)際緊密結(jié)合起來。一方面，運(yùn)用時(shí)事材料來印證和理解基本理論，能深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)；另一方面，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用基本理論觀點(diǎn)去觀察和分析時(shí)事熱點(diǎn)問題，能幫助學(xué)生能動(dòng)地把握教材理論知識(shí)的重點(diǎn)，提高學(xué)生分析實(shí)際問題的能力。如，在學(xué)習(xí)“中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、地位、作用、領(lǐng)導(dǎo)方式”等知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容之后，向?qū)W生提供中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行抗震救災(zāi)、中央八項(xiàng)規(guī)定、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)等重大時(shí)事材料，使學(xué)生明確黨的領(lǐng)導(dǎo)作用在多方面的體現(xiàn)，進(jìn)一步加深對(duì)這部分知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

三、課后練習(xí)運(yùn)用時(shí)政材料

時(shí)事熱點(diǎn)材料與教材基本理論知識(shí)相結(jié)合，突出對(duì)學(xué)生的理解、分析、運(yùn)用等能力的綜合考查，是近些年來政治高考的一個(gè)重要特點(diǎn)，多年以來的高考政治試題中必然有一定比例的時(shí)事政治試題。因此高中學(xué)生在學(xué)習(xí)中一定要適應(yīng)以時(shí)政資料為載體的考試方式，提高運(yùn)用高中政治知識(shí)分析解答時(shí)政熱點(diǎn)的能力。課后的時(shí)事政治練習(xí)無(wú)疑是幫助學(xué)生鞏固新知，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力的有效手段。國(guó)內(nèi)外的很多時(shí)事和國(guó)家的重大方針政策都蘊(yùn)含著豐富的政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)道理，因此教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)練習(xí)布置中，挖掘時(shí)事政治中蘊(yùn)含的政治知識(shí)內(nèi)涵，精心布置一些時(shí)事政治為材料的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用政治基礎(chǔ)理論知識(shí)去分析時(shí)事。

四、課外活動(dòng)開展時(shí)政講座

當(dāng)國(guó)內(nèi)外發(fā)生重大的事件之后，黨中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布頒布新的政策、法規(guī)之后，政治教師就應(yīng)當(dāng)及時(shí)地舉辦專題講座，對(duì)學(xué)生開展形勢(shì)與政策專題教育。通過講座，使學(xué)生形成一個(gè)清晰、全面、客觀、正確的理解和認(rèn)識(shí)。

五、課堂環(huán)境設(shè)置時(shí)政園地

充分利用所在班級(jí)的墻報(bào)或黑板報(bào)，設(shè)置“時(shí)事園地”這一內(nèi)容，主要刊登近期發(fā)生的國(guó)內(nèi)外大事，比如全國(guó)“兩會(huì)”熱點(diǎn)、政府工作報(bào)告、國(guó)外經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩等。通過這一方法，能夠讓學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪凶匀欢坏匕盐兆∷鶎W(xué)時(shí)事內(nèi)容，并能很好地結(jié)合教材內(nèi)容開展分析。與此同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)通過撰寫小論文、搞社會(huì)調(diào)查多種方式，將時(shí)事教育由課內(nèi)逐步拓展到課外，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”的良好習(xí)慣，時(shí)時(shí)刻刻培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際及自主學(xué)習(xí)的能力。

責(zé)任編輯 如 水