[摘 要]化學(xué)是一門自然科學(xué)，是中學(xué)階段的一門必修課。初中生學(xué)習(xí)化學(xué)課，如果掌握一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)起來就會更輕松。在日常教學(xué)中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂用心、及時完成作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

[關(guān)鍵詞]初中生；化學(xué)學(xué)習(xí)；方法指導(dǎo)

化學(xué)是一門自然科學(xué)，是中學(xué)階段的一門必修課。通過初中化學(xué)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能學(xué)到系統(tǒng)的化學(xué)基礎(chǔ)知識，而且能提高觀察能力、思維能力和動手能力，還能培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、實事求是的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生能用辯證法原理看待問題，也能為學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和參加社會主義建設(shè)打下牢固的基礎(chǔ)。因此，學(xué)生一定要認(rèn)真學(xué)好這門功課。

一、課前要預(yù)習(xí)

每次上新課之前一定要抽時間預(yù)習(xí)，先預(yù)習(xí)基本概念，然后看例題，再做適量的配有標(biāo)準(zhǔn)答案的同步練習(xí)，做完后及時對照答案，把做錯的題目再反復(fù)思考，如果還沒有弄懂，就做好標(biāo)記，等教師講解時集中精力解決疑難問題。

通過預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，使學(xué)生有目的地聽課。

二、課堂要專心

古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！苯處煹淖饔镁褪菐椭鷮W(xué)生解決疑難問題的。故學(xué)生通過預(yù)習(xí)，一定要帶著疑問來聽課，一定要知道每節(jié)課要解決什么疑難問題，只有這樣學(xué)生才能專心聽課。在認(rèn)真聽課的同時，一定要做好筆記，把每節(jié)課教師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及自己的疑點(diǎn)記下來，還要把關(guān)鍵性的、規(guī)律性的、實質(zhì)性的內(nèi)容和對自己有啟發(fā)性的地方簡明地寫在書本上，便于以后復(fù)習(xí)。俗話說，好記性不如爛筆頭。

三、課后要及時復(fù)習(xí)

一堂課的內(nèi)容，幾分鐘就可以復(fù)習(xí)完。有時可以像放電影一樣過一遍。復(fù)習(xí)能加深理解，復(fù)習(xí)能鞏固知識。對于比較重要的段落內(nèi)容，要逐字逐句地反復(fù)復(fù)習(xí)，認(rèn)真思考，并把它標(biāo)上記號，以備以后再次復(fù)習(xí)時注意。也可以把重要內(nèi)容、關(guān)鍵詞句寫在筆記本上，還可以寫出自己對某一問題的想法和認(rèn)識，或記下不懂的問題，以備查詢。把每個章節(jié)進(jìn)行梳理總結(jié)，弄清楚概念的內(nèi)涵和外延，注意概念之間的區(qū)別與聯(lián)系，把課本吃透。課本就是學(xué)好該科知識的根本。

四、作業(yè)要及時按質(zhì)按量完成

學(xué)生做作業(yè)的目的不是應(yīng)付教師的檢查，而是鞏固所學(xué)的知識，查漏補(bǔ)缺。作業(yè)不在多，而在于精。好的習(xí)題不但能使學(xué)生做一個題會一類題，而且能喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、興趣和愛好，使學(xué)生不滿足于課堂所學(xué)，主動去探索實踐。所以學(xué)生做作業(yè)一定要親自動腦去做，絕不能抄襲別人的作業(yè)，一定要認(rèn)真完成，不能馬虎。作業(yè)要在復(fù)習(xí)好了課本以后再做，這樣做作業(yè)的速度就會很快，質(zhì)量會更好，達(dá)到事半功倍的效果。通過做作業(yè)能進(jìn)一步理解知識的來龍去脈，起到強(qiáng)化記憶的效果。

五、考后要及時總結(jié)

測試后，教師都會認(rèn)真講解試卷，指出學(xué)生試卷中常見的錯誤，并指出解題思路、規(guī)律、技巧和方法。學(xué)生在聽試卷講評時，不要只抄正確答案，關(guān)鍵是要用紅筆訂正，而且不要擦去自己的錯解，以便于與正確答案做對比，找出答錯的原因，真正做到考后一百分。并且把做錯的題目寫在錯誤檔案本上，便于以后反復(fù)復(fù)習(xí)。過一段時間還應(yīng)把以前做錯的題目再重新做一遍，看看現(xiàn)在是否真正掌握了。錯誤檔案本要經(jīng)常翻閱，這樣就不容易遺忘。被整理過的試卷可以先放到一邊，這樣就相對減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

六、采用靈活多樣的記憶方法

記憶的方法有很多，如詩歌記憶法、諧音記憶法、濃縮記憶法、快速記憶法、形象比喻記憶法等等。詩歌記憶法：如氫氣還原氧化銅的實驗：實驗開始先通氫，趕盡空氣再點(diǎn)燈，黑色變紅撤掉燈，試管冷卻再停氫，早出晚歸是氫氣，遲到早退酒精燈，前者顛倒要爆炸，后者顛倒要氧化。諧音記憶法：如地殼中各元素的含量前三位是“氧、硅、鋁”可諧音為“養(yǎng)閨女”。又如金屬活動順序為：鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、錳、鋅、鐵、錫、鉛、銅、汞、銀、鉑、金，可諧音為“加個那美麗的新的喜錢統(tǒng)共一百斤”。濃縮記憶法：如實驗室制氧氣的七個實驗步驟為：檢、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄。又如過濾操作中的注意點(diǎn)可濃縮為“一貼、二低、三靠”。

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