[摘 要]英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,有很多內(nèi)容都能變成一些素材幫助課堂提升趣味性,適當(dāng)?shù)卦谟⒄Z(yǔ)課堂中加入一些游戲,能十分有效地為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)、和諧的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境。
[關(guān)鍵詞]英語(yǔ)課堂;游戲;趣味教學(xué)
興趣是最好的老師。怎么樣讓越來(lái)越多的學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,除了要?jiǎng)?chuàng)造和諧、融洽的學(xué)習(xí)氣氛以外,極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性也是一個(gè)非常不錯(cuò)的方法。因此,游戲作為當(dāng)前教學(xué)的一種有效的催化劑,已經(jīng)在教學(xué)過(guò)程中受到眾多學(xué)生們的歡迎與喜愛。教師應(yīng)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,將一些游戲有機(jī)結(jié)合到教學(xué)中,使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)感受,促進(jìn)他們對(duì)知識(shí)的掌握。
一、認(rèn)真考慮課堂中穿插游戲的的時(shí)間和形式
1.安排在“呈現(xiàn)(Presentation)”這一環(huán)節(jié)之后。在對(duì)新的語(yǔ)言進(jìn)行“呈現(xiàn)”以后,就要進(jìn)行操練(Drill)這一環(huán)節(jié)中了。在這個(gè)過(guò)程中,教師可以在學(xué)生面前展示出一些與講解內(nèi)容相關(guān)的照片、實(shí)物以及一些幻燈片等,然后可以穿插游戲。游戲持續(xù)的時(shí)間不需要很長(zhǎng),5到6分鐘就可以了。如在新目標(biāo)英語(yǔ)(Go For It)八年級(jí)下unitl一般將來(lái)時(shí)當(dāng)中,教師沿著縱排建立一個(gè)學(xué)生輪流的順序,集中練習(xí)一般將來(lái)時(shí)。
教師可以以這樣的一個(gè)句子開始:
He is going to play basketball.
在這排里的下一個(gè)學(xué)生模仿玩籃球,并想另一個(gè)句子。
She is going to play baseball.
下一個(gè)學(xué)生模仿打棒球,并思考下一個(gè)句子。以此類推,打破排里一個(gè)接一個(gè)的順序,這樣保持每個(gè)學(xué)生以積極的心態(tài)和思維去學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
2.處于練習(xí)(Practice)的這個(gè)階段中。在教學(xué)過(guò)程中的練習(xí)階段中,在練習(xí)的內(nèi)容中一定要具有一定的難度,讓學(xué)生們?cè)诨卮饐?wèn)題的時(shí)候能夠有較寬的選擇空間。這時(shí)適宜穿插的游戲形式可以是情景對(duì)話或是短劇表演,采取的組織形式是“對(duì)練”“組練”這兩種方式。
3.處于“鞏固(Consolidation)”的這個(gè)階段中。在當(dāng)前這個(gè)鞏固的階段中,可以由學(xué)生們自己進(jìn)行自愿式的回答,而這些問(wèn)題的答案都是各種各樣的,學(xué)生擁有較大的發(fā)揮空間。具體說(shuō)來(lái),就是在教學(xué)過(guò)程中穿插游戲,例如角色扮演、模擬采訪、擴(kuò)展對(duì)話等。教師在這個(gè)過(guò)程中,要讓學(xué)生們按照課文的語(yǔ)言表達(dá)方式進(jìn)行表述,而教師在這個(gè)過(guò)程中需要扮演的就是裁判的角色。下面試分析一個(gè)英語(yǔ)課堂游戲案例——八年級(jí)下Unit 8 Grammar Focus。
游戲時(shí)間:5分鐘左右;
游戲目的:寓學(xué)于樂(lè),鞏固本單元語(yǔ)法要點(diǎn);
游戲形式:唱歌;
組織游戲形式:男生與女生對(duì)唱;
穿插游戲的時(shí)間:在鞏固階段(Consolidation)或是課前熱身(Warming-up);
材料準(zhǔn)備:多媒體、歌詞;
游戲過(guò)程:教師可以通過(guò)多媒體展示一遍歌詞和動(dòng)畫,學(xué)生嘗試跟唱,在男生和女生當(dāng)中推選出學(xué)得最快、唱得最好的領(lǐng)唱。
二、在“游戲”中應(yīng)注意的問(wèn)題
1.在游戲中,教師應(yīng)當(dāng)本著將學(xué)生作為主體、教師自身為主導(dǎo)的這種教學(xué)原則。在整個(gè)課堂中教師是導(dǎo)演,而學(xué)生則是演員,學(xué)生們只有在教師的指導(dǎo)下,才能進(jìn)行高效率、積極的活動(dòng)。
2.教師應(yīng)當(dāng)注意的是,所選定的游戲應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生。之所以要這樣,主要原因就在于,這樣能夠更加有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,以此來(lái)加強(qiáng)他們自身參與游戲的自信。
3.游戲作為當(dāng)前課堂教學(xué)的一部分內(nèi)容,一定要根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行選定。教師主要是通過(guò)“游戲”吸引學(xué)生們的注意力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,以此來(lái)保證他們進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
這樣一來(lái),在當(dāng)前提升游戲價(jià)值這些問(wèn)題上,還需要突出教師自身的作用與能力。只要教師能夠多注意對(duì)身邊事物的觀察,一定可以在當(dāng)前已有游戲的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出一些更加有趣的游戲,以此來(lái)提高當(dāng)前的課堂教學(xué)效果。在課堂教學(xué)的過(guò)程中適當(dāng)加入一些游戲,能夠使教學(xué)內(nèi)容變得豐富多彩,也能為學(xué)生們提供一個(gè)良好的英語(yǔ)課堂環(huán)境。
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