[摘 要]英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，有很多內(nèi)容都能變成一些素材幫助課堂提升趣味性，適當(dāng)?shù)卦谟⒄Z(yǔ)課堂中加入一些游戲，能十分有效地為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)、和諧的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境。

[關(guān)鍵詞]英語(yǔ)課堂；游戲；趣味教學(xué)

興趣是最好的老師。怎么樣讓越來(lái)越多的學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，除了要?jiǎng)?chuàng)造和諧、融洽的學(xué)習(xí)氣氛以外，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性也是一個(gè)非常不錯(cuò)的方法。因此，游戲作為當(dāng)前教學(xué)的一種有效的催化劑，已經(jīng)在教學(xué)過(guò)程中受到眾多學(xué)生們的歡迎與喜愛。教師應(yīng)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，將一些游戲有機(jī)結(jié)合到教學(xué)中，使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)感受，促進(jìn)他們對(duì)知識(shí)的掌握。

一、認(rèn)真考慮課堂中穿插游戲的的時(shí)間和形式

1.安排在“呈現(xiàn)（Presentation）”這一環(huán)節(jié)之后。在對(duì)新的語(yǔ)言進(jìn)行“呈現(xiàn)”以后，就要進(jìn)行操練（Drill）這一環(huán)節(jié)中了。在這個(gè)過(guò)程中，教師可以在學(xué)生面前展示出一些與講解內(nèi)容相關(guān)的照片、實(shí)物以及一些幻燈片等，然后可以穿插游戲。游戲持續(xù)的時(shí)間不需要很長(zhǎng)，5到6分鐘就可以了。如在新目標(biāo)英語(yǔ)（Go For It）八年級(jí)下unitl一般將來(lái)時(shí)當(dāng)中，教師沿著縱排建立一個(gè)學(xué)生輪流的順序，集中練習(xí)一般將來(lái)時(shí)。

教師可以以這樣的一個(gè)句子開始：

He is going to play basketball.

在這排里的下一個(gè)學(xué)生模仿玩籃球，并想另一個(gè)句子。

She is going to play baseball.

下一個(gè)學(xué)生模仿打棒球，并思考下一個(gè)句子。以此類推，打破排里一個(gè)接一個(gè)的順序，這樣保持每個(gè)學(xué)生以積極的心態(tài)和思維去學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

2.處于練習(xí)（Practice）的這個(gè)階段中。在教學(xué)過(guò)程中的練習(xí)階段中，在練習(xí)的內(nèi)容中一定要具有一定的難度，讓學(xué)生們?cè)诨卮饐?wèn)題的時(shí)候能夠有較寬的選擇空間。這時(shí)適宜穿插的游戲形式可以是情景對(duì)話或是短劇表演，采取的組織形式是“對(duì)練”“組練”這兩種方式。

3.處于“鞏固（Consolidation）”的這個(gè)階段中。在當(dāng)前這個(gè)鞏固的階段中，可以由學(xué)生們自己進(jìn)行自愿式的回答，而這些問(wèn)題的答案都是各種各樣的，學(xué)生擁有較大的發(fā)揮空間。具體說(shuō)來(lái)，就是在教學(xué)過(guò)程中穿插游戲，例如角色扮演、模擬采訪、擴(kuò)展對(duì)話等。教師在這個(gè)過(guò)程中，要讓學(xué)生們按照課文的語(yǔ)言表達(dá)方式進(jìn)行表述，而教師在這個(gè)過(guò)程中需要扮演的就是裁判的角色。下面試分析一個(gè)英語(yǔ)課堂游戲案例——八年級(jí)下Unit 8 Grammar Focus。

游戲時(shí)間：5分鐘左右；

游戲目的：寓學(xué)于樂(lè)，鞏固本單元語(yǔ)法要點(diǎn)；

游戲形式：唱歌；

組織游戲形式：男生與女生對(duì)唱；

穿插游戲的時(shí)間：在鞏固階段（Consolidation）或是課前熱身（Warming-up）；

材料準(zhǔn)備：多媒體、歌詞；

游戲過(guò)程：教師可以通過(guò)多媒體展示一遍歌詞和動(dòng)畫，學(xué)生嘗試跟唱，在男生和女生當(dāng)中推選出學(xué)得最快、唱得最好的領(lǐng)唱。

二、在“游戲”中應(yīng)注意的問(wèn)題

1.在游戲中，教師應(yīng)當(dāng)本著將學(xué)生作為主體、教師自身為主導(dǎo)的這種教學(xué)原則。在整個(gè)課堂中教師是導(dǎo)演，而學(xué)生則是演員，學(xué)生們只有在教師的指導(dǎo)下，才能進(jìn)行高效率、積極的活動(dòng)。

2.教師應(yīng)當(dāng)注意的是，所選定的游戲應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生。之所以要這樣，主要原因就在于，這樣能夠更加有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，以此來(lái)加強(qiáng)他們自身參與游戲的自信。

3.游戲作為當(dāng)前課堂教學(xué)的一部分內(nèi)容，一定要根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行選定。教師主要是通過(guò)“游戲”吸引學(xué)生們的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，以此來(lái)保證他們進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

這樣一來(lái)，在當(dāng)前提升游戲價(jià)值這些問(wèn)題上，還需要突出教師自身的作用與能力。只要教師能夠多注意對(duì)身邊事物的觀察，一定可以在當(dāng)前已有游戲的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)出一些更加有趣的游戲，以此來(lái)提高當(dāng)前的課堂教學(xué)效果。在課堂教學(xué)的過(guò)程中適當(dāng)加入一些游戲，能夠使教學(xué)內(nèi)容變得豐富多彩，也能為學(xué)生們提供一個(gè)良好的英語(yǔ)課堂環(huán)境。

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