“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”我非常喜歡這首小詩，作為一名教師，用愛滋潤孩子心靈便成了我的教育格言。

一、用愛的堅(jiān)持，稱贊孩子的每一個(gè)進(jìn)步

俗話說：“集腋成裘，聚沙成塔。”不要小看“一點(diǎn)點(diǎn)”：只要一點(diǎn)點(diǎn)，就能讓你找到解決問題的方法；只要一點(diǎn)點(diǎn)，就能讓你在危機(jī)中發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)；只要一點(diǎn)點(diǎn)，就能讓你看到孩子的希望。

一年級(jí)入學(xué)時(shí)，我們班有一個(gè)同學(xué)吳××，他父母親因忙于生意，把他長期寄養(yǎng)在保姆家，疏于對(duì)他的教育，使得他養(yǎng)成了許多壞毛病。他上課滿地跑，下課就撩閑打鬧。所有科任老師都反映：只要看見你們班的吳××，我渾身都發(fā)毛。他也成了我的一塊心病。為了幫助他、轉(zhuǎn)化他，我主動(dòng)找來他的父母，和他們談?wù)労⒆釉趯W(xué)校的表現(xiàn)，以及如不給予重視將來會(huì)產(chǎn)生的后果。然后要求他的父母親無論多忙每天至少要有一個(gè)人在家陪他寫家庭作業(yè)。哪怕孩子只堅(jiān)持了一分鐘，只要他是認(rèn)認(rèn)真真的，就應(yīng)給予鼓勵(lì)。隨后每一天把時(shí)間延長。而在課堂上，我讓幾個(gè)好動(dòng)的同學(xué)比賽，看誰坐得端、坐得好，堅(jiān)持的時(shí)間長。只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)在放學(xué)的時(shí)候，主動(dòng)告訴他們的父母親。

在這以后的一節(jié)語文課上，吳××同學(xué)一口氣就將所有的生字寫完了，而且一個(gè)小動(dòng)作都沒有做。我很驚奇，沒有想到他在不知不覺中已經(jīng)取得了這么大的進(jìn)步。于是，我連忙對(duì)同學(xué)們說：“吳××同學(xué)今天表現(xiàn)得非常好，中午放學(xué)，老師一定要把這個(gè)好消息告訴他媽媽?！眳恰痢镣瑢W(xué)看著我，胸挺得更高，坐得更端正了。

后來我把這個(gè)好消息告訴了他的媽媽，他媽媽摸著他的頭說：“兒子，好樣的！要繼續(xù)努力?！彼_心地直點(diǎn)頭。

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，聽起來很簡(jiǎn)單，沒有高不可攀的目標(biāo)，可它卻能讓你在不知不覺中展翅高飛。

二、用愛的細(xì)節(jié)感染孩子、教育孩子，使他們對(duì)社會(huì)、對(duì)國家懷有一種深深的感激

其實(shí)最感人的地方就是細(xì)節(jié)，當(dāng)你看一部小說的時(shí)候，你流淚的地方那是細(xì)節(jié)。其實(shí)，愛也是細(xì)細(xì)的，潤物細(xì)無聲。我對(duì)于細(xì)節(jié)的了解，起源于一件很小的事情。

一天上課，我們班的李××同學(xué)突然吐了，許多同學(xué)看見了都急忙捂住鼻子，走到一邊。我趕緊走到她的座位跟前，用餐巾紙給她擦嘴，坐在旁邊的黃××同學(xué)看見了，急忙站起來，端著李××?xí)系膰I吐物往外跑。我又拿起拖布拖地，幾個(gè)懂事的大孩子看見了，急忙也學(xué)著我的樣子拖起地來。收拾完，我告訴同學(xué)們，“做人要有愛心，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)給予幫助，今天的黃××和徐××等幾位同學(xué)，就表現(xiàn)得非常好。他們都是一群有愛心的好孩子，同學(xué)們要向他們學(xué)習(xí)?！边@時(shí)，之前捂著鼻子的同學(xué)，都不好意思地低下了頭。

長期的教師職業(yè)，讓我患上慢性咽炎。再加上開學(xué)初帶一年級(jí)新生，需要強(qiáng)調(diào)各種行為規(guī)范，使我的咽炎更加嚴(yán)重了，我的嗓子常常又干又澀。有一天，我們班的朱子語同學(xué)從家里帶來一些胖大海和麥冬，讓我泡水喝。我很驚奇地問她：“你怎么知道胖大海和麥冬泡水喝，可以治嗓子??？”她說：“我爸爸就是老師，他經(jīng)常用這個(gè)泡水喝，我看見你嗓子不舒服，所以就讓媽媽給我?guī)Я??！蔽矣謫枺骸澳悄銥槭裁催@樣做??？”她說：“老師，你不是說做人要有愛心，要幫助別人嗎？”站在旁邊的同學(xué)急忙說，“老師，我家有含片。”“老師，我家也有……”我非常感動(dòng)，原來愛就這么簡(jiǎn)單，細(xì)細(xì)的、小小的。

教師要用愛的細(xì)節(jié)影響孩子，感染孩子，引導(dǎo)孩子，給那些有愛心的人一些幫助，你的身邊就會(huì)收獲很多愛。當(dāng)你用愛去滋養(yǎng)孩子的時(shí)候，孩子的內(nèi)心世界就充滿了對(duì)社會(huì)、對(duì)國家的深深感激，這些孩子將來必有作為。

三、用愛的胸懷包容學(xué)生，維護(hù)孩子尊嚴(yán)，孩子將回回饋于你真誠

每個(gè)孩子都是一本需仔細(xì)閱讀的書，是一朵需耐心澆灌的花，是一支需熱情點(diǎn)燃的火把。

這不由得使我想起幾天前的一件事。我們班的林××同學(xué)因其母親喜歡護(hù)短，缺乏正確的引導(dǎo)，導(dǎo)致他常打架罵人，胡攪蠻纏。有一次他又和一個(gè)同學(xué)在班上打架，我氣得火冒三丈，想狠狠地批評(píng)他一頓?？赊D(zhuǎn)念一想：狠批一頓，或許是維護(hù)了我的教師尊嚴(yán)，讓同學(xué)們看了，覺得老師處理問題雷厲風(fēng)行?？梢詫?duì)于他卻是顏面掃地，他已經(jīng)是一個(gè)問題學(xué)生了，不能讓他越行越遠(yuǎn)。于是我話鋒一轉(zhuǎn)，贊嘆道：“你今天很勇敢，竟能把同學(xué)打趴下，真了不起！你真是個(gè)小英雄！可你們是同學(xué)，是一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助，你們?cè)趺茨艽蚱饋硌?？我知道你很想和同學(xué)玩，而且還很講道理，今天這是怎么回事呀，能不能說給老師聽聽？”林××同學(xué)一聽愣住了，有些不敢相信似的望著我，向我說明了事情的原因后竟自覺地承認(rèn)了錯(cuò)誤。打那以后，他變了，看我的眼神溫暖了，跟我說話的語氣柔和了，行為舉止也端正有禮了，更可喜的是這孩子也有愛心了。一次，因?yàn)槭谡n需要，我請(qǐng)全班同學(xué)幫助找尋一盤漢語拼音光碟，沒想到他非常用心，竟然把家里的光碟主動(dòng)送給了我。這雖是一盤小小的光碟，但卻反映了孩子純真的內(nèi)心世界，他們需要的僅僅是來自老師的一句真誠的話語，一道溫暖的目光，一個(gè)信任的眼神！教師應(yīng)隨時(shí)隨地地維護(hù)孩子尊嚴(yán)，嚴(yán)格地、堅(jiān)持地關(guān)心孩子，只有這樣，孩子才會(huì)回饋于你真誠。

師愛是細(xì)雨，滋潤孩子們干涸的心田；師愛是陽光，溫暖孩子們幼小的心靈；師愛是明燈，照亮孩子們前行的路。我堅(jiān)信：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒。

（責(zé)編 黃春香）