張曉雷

摘 要：隨著當前教育事業(yè)的發(fā)展與新課程改革的不斷深化，高中信息技術也一定要改進其教學的策略，這樣才能夠提升高中信息技術教學的整體質(zhì)量。結合教學實踐，就提升高中信息技術教學的有效措施進行了分析。

關鍵詞：有效措施；高中信息技術；教學

信息技術是一門基礎性的課程，它有著很強的理論性與實踐性，所以我國的高中生一定要學好這門課程，同時還要對計算機的操作過程進行熟練的掌握，這就需要信息技術教師在教學過程中探索出有效的教學措施，從而使信息技術這門課程的教學質(zhì)量能夠提升，進而能夠為我國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的計算機人才。

一、教師要改變傳統(tǒng)的教學模式

教師在進行信息技術教學時，一定要嘗試運用新型的教學方法與教學手段，這樣才能夠使學生更好地學習信息技術這門課程，教師在信息技術課堂教學中一定要多與學生進行交流，并且依照學生的學習情況來進行有一定針對性的教學，教師一定要以學生為本，在課堂充分地發(fā)揮學生的主體性。高中信息技術教師一定要為學生搭建一個良好的信息平臺，同時還要積極地引導學生，使學生掌握到更多的信息技術技能。

二、對教學的評價進行完善

對教學所進行的評價一定要依照課程的目標與要求，對教學過程與結果進行監(jiān)控。通過對教學進行評價，使學生能夠在學習的過程中得到一種滿足感與自信心，從而使學生能夠得到全面的發(fā)展。教師對于教學所進行的評價還能夠使其反思教學的行為，并且適時地對教學策略進行一定的調(diào)整，從而使信息技術教學水平能夠不斷地提升。教師在進行評價的過程中一定要充分地關注每一位學生，這樣才能夠對學生進行因材施教，從而豐富學生的信息技術知識。

三、明確信息技術教學的目標

信息技術教學的目標就是要對學生的信息素養(yǎng)進行一定的培養(yǎng)。要提升學生的信息素養(yǎng)，就一定要使學生的信息意識與學習意識都得到提升。教師在進行教學前，一定要明確信息技術教學的目標，把培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)作為其教學的主要目的，這樣才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，從而提升我國高中信息技術的教學質(zhì)量。

綜上所述，信息技術能夠使高中課堂教學變得豐富起來，在信息技術教學中運用新型的教學手段能夠使高中生的實踐能力與創(chuàng)新能力得到一定的提升。因此，我國高中信息技術教師一定要在教學過程中探索出新型的教學措施，從而使我國的高中信息技術的整體教學質(zhì)量能夠在一定程度上有所提升。

（作者單位 山東省德州市寧津縣第一中學）

編輯 王團蘭