[摘 要]互聯(lián)網(wǎng)絡給大學生的生活學習帶來極大幫助的同時，也帶來了一些負面影響。創(chuàng)建和完善高校大學生互聯(lián)網(wǎng)絡安全機制，切實維護大學生的利益是新時期高校的一項重大課題。

[關鍵詞]新時期；高校大學生；互聯(lián)網(wǎng)絡；安全

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2014）02 — 0147 — 02

[收稿日期]2014 — 01 — 22

[作者簡介]余睿（1983—），女，貴州遵義人。講師，研究方向：思想政治教育，經(jīng)濟管理。

新時期高校大學生是在網(wǎng)絡時代成長起來的，使用互聯(lián)網(wǎng)絡媒體已成為他們生活、學習的一部分?；ヂ?lián)網(wǎng)絡給大學生的生活學習帶來極大幫助。但網(wǎng)絡媒體也給他們帶來不少負面影響，嚴重地影響著大學生的人生觀、價值取向等諸多方面。我們應重視研究并發(fā)揮網(wǎng)絡媒體對新時期高校大學生成長、學習中的功能以及產(chǎn)生的影響，逐步建立健全大學生互聯(lián)網(wǎng)絡媒體的安全機制，切實維護高校大學生的互聯(lián)網(wǎng)絡利益安全。

一、互聯(lián)網(wǎng)絡安全的涵義及新時期互聯(lián)網(wǎng)絡的特點

互聯(lián)網(wǎng)絡安全有互聯(lián)網(wǎng)絡技術安全和互聯(lián)網(wǎng)絡服務安全兩方面的涵義。就網(wǎng)絡技術安全層面看，互聯(lián)網(wǎng)絡安全是網(wǎng)絡系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護，系統(tǒng)連續(xù)可靠正常運行，網(wǎng)絡服務不中斷，不會因惡意的原因或偶然因素而使其遭受到泄露、更改、破壞。從互聯(lián)網(wǎng)絡服務安全層面看，網(wǎng)絡安全即健康積極安全的網(wǎng)絡環(huán)境，其中關鍵是網(wǎng)絡信息的安全，根本上講則是利益的安全。不安全的網(wǎng)絡環(huán)境容易使大學生在缺乏自制能力、辨別能力等情況下而難以抵御網(wǎng)上的各種不良信息、不文明現(xiàn)象等的侵蝕，以至在不知不覺中遭受不良影響，甚至走上網(wǎng)絡犯罪。本文主要從網(wǎng)絡服務安全層面來研究高校大學生的互聯(lián)網(wǎng)絡安全。研究高校大學生的互聯(lián)網(wǎng)絡安全須立足于新時期網(wǎng)絡的特點，新時期網(wǎng)絡的特點主要有以下幾點：

一是互聯(lián)網(wǎng)絡的虛擬性?；ヂ?lián)網(wǎng)絡的虛擬性即網(wǎng)絡世界的存在形態(tài)對現(xiàn)實的虛擬，是人工的創(chuàng)造出與現(xiàn)實相似的環(huán)境，是人與計算機交互作用的結果。網(wǎng)絡的根本特性是其虛擬性，人們在網(wǎng)絡世界里沒有像在現(xiàn)實世界中由于地域屬性、階級屬性、文化屬性等所造成的各種溝壑。按照網(wǎng)絡里的網(wǎng)絡規(guī)則，人們進行著虛擬的交往、交流等。網(wǎng)絡世界的虛擬性符合人的幻想，使人在網(wǎng)絡虛擬世界暢游。

二是互聯(lián)網(wǎng)絡的實體性?；ヂ?lián)網(wǎng)絡是虛擬的，同時又是實體性的?；ヂ?lián)網(wǎng)絡的實體性即網(wǎng)絡本身、網(wǎng)絡的構成以及在網(wǎng)絡活動是能夠實際體驗的。網(wǎng)民在網(wǎng)上可獲得發(fā)言的平臺，有機會對各社會共事件表達自己的見解或意見，表達其訴求。這樣的見解或訴求只有合理，有一定普遍性，極有可能得到廣泛的支持而形成一種輿論，對現(xiàn)實社會產(chǎn)生實際影響。網(wǎng)絡的實體性讓網(wǎng)民憑借網(wǎng)絡實現(xiàn)在現(xiàn)實社會中的功能。如網(wǎng)上購物，眾所周知，網(wǎng)上購物是一種虛擬購物，而網(wǎng)民卻又能收到貨物。

三是互聯(lián)網(wǎng)絡的開放性。網(wǎng)絡世界是一個開放式的， 是一個失去了某些強制因素的開發(fā)自由世界。在網(wǎng)絡世界里不同文化、價值觀念、意識形態(tài)等在其中自由碰撞、交流。網(wǎng)民可以享用眾多開放性的網(wǎng)絡資源而進行網(wǎng)絡活動。開放性的網(wǎng)絡資源豐富多樣、幾乎無所不包，覆蓋了不同地區(qū)、不同領域、不同文化的信息；在形式上有數(shù)據(jù)庫、圖像、聲音等，是開發(fā)的多類型、多媒體、多語種的混合體。網(wǎng)絡信息包含著政府信息、商業(yè)信息、學術信息、個人信息等。

四是互連網(wǎng)絡的隱匿性。隱匿性是互聯(lián)網(wǎng)絡世界中存在的對眾多真實信息的一種隱藏、匿名。在網(wǎng)絡世界中，由于網(wǎng)絡大眾擔心透露真實身份、信息資料而遭來不測，常常一定程度地隱匿真實身份、信息、事實。如從聊天室、論壇、QQ信息等，網(wǎng)民可以隱匿真實的名字、年齡、性別。很多人都用的是化名、昵稱，許多人的面孔都遮掩在一塊面紗下。如許多人在相互聊天、交往時，始終不知道對方的真實身份信息。

二、互聯(lián)網(wǎng)絡對大學生安全的影響

高校大學生是互聯(lián)網(wǎng)絡時代的弄潮兒，互聯(lián)網(wǎng)絡促進高校大學生的成長，同時也對大學生安全帶來不利影響。

一方面，網(wǎng)絡對大學生的成長帶來積極因素。網(wǎng)絡是科技發(fā)展的集大成者，為新時期大學生的生活學習就業(yè)提供了幫助。從生活方面看，通過互聯(lián)網(wǎng)絡，使大學生與人溝通，休閑娛樂等變得方便快捷。大學生利用互聯(lián)網(wǎng)絡，幫助他們解決生活中的問題?，F(xiàn)在大多數(shù)大學生在網(wǎng)上購買電腦、教材、衣服等則是通過網(wǎng)上電子商務；利用互聯(lián)網(wǎng)與親人、朋友遠程視頻交流；在網(wǎng)上為手機繳費、充值等。從學習方面看，互聯(lián)網(wǎng)絡為大學生的學習提供極大幫助。以前的大學生查閱資料常常只能去圖書館查閱，他們很多知識基本上從教師、教材里獲取。如今的互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，數(shù)字圖書館變成了現(xiàn)實，大學生不僅可及時知曉學校的教學安排，還可隨時查到國內(nèi)外時事及自己所需要的別的信息。從就業(yè)方面看，互聯(lián)網(wǎng)為大學生的就業(yè)提供了便利。大學生通過互聯(lián)網(wǎng)，大大減少就業(yè)應聘的盲目性。這節(jié)省了時間和精力、也減少了經(jīng)濟開支。如大學生通過就業(yè)網(wǎng)、招聘網(wǎng)，隨時了解招聘信息，然后通過電話、發(fā)電子郵件等同招聘單位取得聯(lián)系，達成協(xié)議。

另一方面，互聯(lián)網(wǎng)絡易對高校大學生產(chǎn)生一些不利因素。一是互聯(lián)網(wǎng)絡的開放性容易影響大學生身心健康發(fā)展。大學生處于人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵時期，辨別是非能力不強，易受到網(wǎng)絡不良信息的干擾。由于互聯(lián)網(wǎng)的開放性、匿名性等，使得人們都可以借助互聯(lián)網(wǎng)絡溝通、交流、交易，大量不良信息如色情暴力、虛假廣告、不法言論以及不健康的網(wǎng)絡游戲等在網(wǎng)絡上流傳，這對大學生的身心健康不利。二是互聯(lián)網(wǎng)的使用占有高校大學生大量時間，也使一些大學生因此荒廢學業(yè)?；ヂ?lián)網(wǎng)絡世界與社會現(xiàn)實生活不同，它是一個虛擬的世界，給大學生的網(wǎng)絡交往留下廣闊的空間且不必承擔現(xiàn)實社會生活中的責任與壓力。網(wǎng)絡也滿足大學生及時占有各種信息的需要，使得一些高校大學生將大量時間投在網(wǎng)上。這對他們的日常學習、生活產(chǎn)生不良影響，個別的甚至會荒廢學業(yè)。三是互聯(lián)網(wǎng)易使高校大學生現(xiàn)實人際關系淡漠?；ヂ?lián)網(wǎng)絡把世界聯(lián)系在一起，全世界成了地球村。大學生進入網(wǎng)絡，即進入了“人、機、人”相對封閉的境地里，使得他們在一定程度上失去了與他人、與社會現(xiàn)實接觸的機會。對于高校大學生，如果長期沉于網(wǎng)絡虛擬世界，容易導致他們與現(xiàn)實生活產(chǎn)生陌生感，與同學、朋友、親屬間的感情關系淡化。

三、高校大學生互聯(lián)網(wǎng)絡的安全隱患

客體方面之網(wǎng)絡建設不完善與主體方面之大學生的知識能力有待發(fā)展，使得高校大學生互聯(lián)網(wǎng)絡存在一些安全隱患，這應該引起重視。其安全隱患主要有以下方面：

一是高校大學生在互聯(lián)網(wǎng)絡上易上當受騙。大學生是一個思想活躍、追求時尚而社會經(jīng)驗又相對不足的群體。大學生的網(wǎng)絡交流隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而產(chǎn)生。網(wǎng)絡交流、購物等給大學生提供了和陌生人交流、交易的平臺，這給他們帶來便利和快樂。然而很多情況下高校大學生在網(wǎng)上獲取到的信息與現(xiàn)實真實信息不對稱。一些大學生在網(wǎng)上交流、交易中缺乏理智和辨別真?zhèn)蔚哪芰?，輕易相信網(wǎng)絡上的人或信息而盲目交易而上當受騙。如一些大學生被網(wǎng)絡傳銷、網(wǎng)絡詐騙等信息欺騙，一定程度地威脅到他們的人身和利益安全。

二是大學生利用互聯(lián)網(wǎng)絡進行違法犯罪。網(wǎng)絡的開放性、虛擬性使一些大學生可以放任自己，不計后果；而個別大學生由于一己私憤而在互聯(lián)網(wǎng)上隨意發(fā)表個人極端言論，傳播不良信息。這些不負責任的宣泄可能會對國家、社會組織或某個體帶來損害。如一些大學生無意或有意地制造計算機病毒在網(wǎng)絡上進行發(fā)布，或對政府網(wǎng)站或對他人電腦進行惡意攻擊而對其造成損失，情節(jié)嚴重者便走上犯罪道路。

三是高校大學生易上網(wǎng)成癮。一個人如長期沉溺于互聯(lián)網(wǎng)絡世界，容易導致網(wǎng)絡癮病而不易自拔。據(jù)調(diào)查顯示，網(wǎng)絡成癮易使一些大學生對學習失去興趣、甚至退學。大學生網(wǎng)絡成癮主要體在網(wǎng)戀和網(wǎng)絡游戲。對于處在青春期的大學生而言，在網(wǎng)上容易發(fā)生網(wǎng)絡戀情，這種虛擬戀情影響著學生，有極端者因網(wǎng)戀而自殺。而一些大學生過度的癡情網(wǎng)絡游戲，使其不學無術，其身心雙重傷害。

四、維護高校大學生網(wǎng)絡安全的對策

新時期要加強和維護高校大學生互聯(lián)網(wǎng)絡安全，使大學生充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)越性促進其健康成長、進步。通過以上對互聯(lián)網(wǎng)絡的探討，我們認為維護高校大學生互聯(lián)網(wǎng)絡安全可從以下方面著手。

第一，加強高校大學生互聯(lián)網(wǎng)絡安全意識。加強網(wǎng)絡安全意識，使大學生懂得在互聯(lián)網(wǎng)絡中保護自己的信息，保護自己。高校須把有關互聯(lián)網(wǎng)絡安全知識作為重點教給學生。通過指導、教育，使大學生正確認識網(wǎng)絡的本質(zhì)，提高他們的理性分析能力。高校可用一些典型的網(wǎng)絡傳銷、詐騙案例教育學生，讓他們以此為戒，提高安全防范意識。作為輔導員教師應充分利用與大學生接觸的機會，對其傳授互聯(lián)網(wǎng)絡安全常識，讓學生們在網(wǎng)上不要輕信陌生人，不要隨意接受他人邀請或將個人手機號碼告知他人，避免上網(wǎng)受騙。

第二，加強高校大學生互聯(lián)網(wǎng)絡道德、法制教育。網(wǎng)絡道德是網(wǎng)絡中人與社會、人與人之間關系的行為規(guī)則，它賦予人在動機或行為上的善惡是非判斷標準?；ヂ?lián)網(wǎng)的自由性、開放性不是絕對的，其自由性、開放性是在國家的相關法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)。高校應“大力提倡網(wǎng)上道德，樹立良好網(wǎng)上風氣，擯棄不文明、不道德的網(wǎng)上行為，自覺抵制網(wǎng)上有害信息的侵蝕，倡導文明、健康的網(wǎng)絡生活”〔1〕 。同時加強大學生互聯(lián)網(wǎng)絡法制教育，提高學生網(wǎng)絡法制意識，做到上網(wǎng)規(guī)范、自律。

第三，創(chuàng)新、豐富互聯(lián)網(wǎng)絡學習載體，引導高校大學生正確使用互聯(lián)網(wǎng)絡。高?？赏ㄟ^開展網(wǎng)絡知識講座、網(wǎng)絡學習論壇、班級網(wǎng)站設計競賽等活動來豐富網(wǎng)絡學習載體。通過網(wǎng)絡學習載體，使大學生成為網(wǎng)絡的駕馭者而不沉溺于網(wǎng)絡。引導學生正確認識網(wǎng)絡世界與現(xiàn)實生活的關系，弘揚積極、健康的網(wǎng)絡文化，使學生對網(wǎng)絡世界有一個正確的認識并樹立正確的人生觀、價值觀。同時對網(wǎng)絡成癮的學生給予備案并進行心理干預和輔導，使其“改邪歸正”。

第四、注重高?；ヂ?lián)網(wǎng)絡結構、系統(tǒng)的安全。網(wǎng)絡結構、系統(tǒng)的安全即整個網(wǎng)絡硬件平臺和網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的可靠性。網(wǎng)絡結構設計直接影響到網(wǎng)絡系統(tǒng)的可靠安全性。高校須選用可靠的硬件平臺和相對好的操作系統(tǒng)，并對操作系統(tǒng)進行安全配置。高校在設計時應將內(nèi)部網(wǎng)絡與公開服務器進行必要的隔離，安裝過濾軟件，避免內(nèi)部網(wǎng)絡結構信息外泄。對外網(wǎng)的信息垃圾、服務請求加以過濾，只允許正常通信的數(shù)據(jù)、信息到達相應電腦終端。同時加強登錄過程認證和操作權限，確保用戶的合法性。正如有學者指出：“對于可能會對學生安全穩(wěn)定產(chǎn)生影響的因素可以及時加以分析，并做好預察工作。〔2〕”通過這些措施，為大學生提供相對安全的高校網(wǎng)絡設施。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕楊芳.切實加強在校大學生的安全教育〔J〕.思想政治教育研究，2006，（02）.

〔2〕章建明，等.網(wǎng)絡技術對高校安全穩(wěn)定工作的影響及對策〔J〕.教育學術月刊， 2011，（03）.〔責任編輯：侯慶海〕