馮曉艷

一、依標據本，夯實基礎，與書同行

《課程標準》、《考試說明》和教材是中考命題的準則和依據，應認真研究，按其要求有針對性地開展復習，處理好三者之間的關系會事半功倍。

1. 課標。我們無論編制考試說明，還是編制教材以及中考試題都以課標為本，所以課標非常重要；但是我們的課標編寫體例是對一個問題螺旋式上升的，教材編寫卻把很多問題整合了。課標和教材的不一一對應，教師應把課標與教材的課和框有機地結合起來，才能有利于老師充分利用課標進行有效的教學和復習。

2. 教材。思品學科雖然是開卷考試，但“能力立意”的中考并不是不要記憶，而是不要死記硬背，要理解記憶。知識點的掌握是答題的基礎，是分析的根基，我們應在熟練的基礎上，加強能力的訓練。適當熟記一些內容，有利于答題速度，應該記的就是：單元題目、課題、目題和目題下的基本觀點。另外，書一定要給學生劃明白，特別是有的問題可以有多個答案的一定要在書中標清楚，有的問題可聯(lián)系多本教材的也要標清楚，你一定要掌握和檢查你所教的每位學生對書的理解和劃情況等。

3. 說明。大家要充分利用好考試說明的導向作用，中考題的范圍、難度等都以考試說明為準，這些是不可改變的。另外，考試說明里的題也可以借鑒，考試說明一定要認真做。

4. 課堂。課標、教材和考試說明的三者關系處理得好與不好，它將決定中考試卷成績的高與低。我們要充分利用好課堂教學，向45分鐘要成績。具體做法是：首先，讓學生樹立自信心“我能行”的思想；其次，要體現人文性，關心你教的每一位學生，特別是關照那些在學習上有一定困難的學生，多給他們以鼓勵；第三，復習形式要多樣化，如多采用電化教學、互動式教學等形式，在總復習中將課本知識采取組合與歸類、調整與創(chuàng)新的復習方法，與完善的復習過程也是十分必要的。它是激發(fā)學生復習興趣、提高復習效率的根本途徑。

二、關注熱點，靈活運用，與時俱進

時效性是思想品德學科的重要特點，可以說重大時事熱點問題是本學科的生命，所以我們在學好教材的同時，還應該關注國家重大時事、社會熱點、本地重大事件等，增強學習的針對性和實效性。注重理解基本觀點和基本理論。重點把握知識之間的內在聯(lián)系，把基礎知識編成網、結成對、穿成串、連成線、形成體。這就是我們思想品德學科的中考復習模式：“點、線、面、體的綜合復習”。

1. “點”的復習，是對基本知識點、重點、難點、熱點的復習。教師應把教材當中基本知識點、重點、難點知識進行梳理歸納，然后以調研題的形式發(fā)給每個學生。熱點問題是我們中考命題的切入點，我們復習時應善于運用所學知識，圍繞熱點問題進行多角度認識和分析。教師應每年第一手掌握素材，總結設計時事專題，通過多種題型進行訓練，這樣的復習有利于學生掌握重難點問題。

2. “線”的復習，是指對各知識點橫向之間邏輯線索的把握。現在我們都在按教材復習，如法律部分的權利與義務板塊（八下冊）和認識國情、愛我中華板塊（全一冊）等。這種復習方式讓學生對所學知識的認識和掌握更加系統(tǒng)化。對有關法律的內容要按“法律規(guī)定-違反處罰-如何踐行”的線索去把握；對有關國情的內容要按“國情-國策-各項建設-承擔責任”的線索去把握。把握好各知識點之間的邏輯線索，有助于所學知識條理化、系統(tǒng)化。

3. “面”的復習，是指對某些“知識板塊”或“專題”縱向的復習。我們在復習時，將一些相近或相關的知識進行歸類整理，是提高復習效果的重要方法。它有利于學生提取知識、運用知識。如，可持續(xù)發(fā)展問題可聯(lián)系環(huán)境、資源、人口問題?？平膛d國可聯(lián)系下冊6課終身受益的教育。學會合理消費和下冊8課消費者權利聯(lián)系。此外，所有活動課的解題思路和指導答案都要做好，這些內容是每年中考命題人必出的，屬于較難題部分，約占試卷的20%，因此我們說對“面”的復習，有助于提高學生的整合能力。

4. “體”的復習，是指如何將“點”、“線”、“面”的知識進行綜合運用。這是復習中更高層次的要求，重在培養(yǎng)學生綜合分析問題和解決問題的能力?，F在中考的題型分為選擇題和非選擇題。那些非選擇題去掉了直問直答式簡答題，試題多為開放性、實踐性和綜合性很強的探究題。這種試題屬于難題部分，約占試卷的10%，特別強調對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。試題不拘一格，貴在突出實踐性和探究性。針對這樣的出題模式，我們復習時應結合時政熱點和社會焦點問題進行綜合訓練，這是提高“綜合”的復習效果的重要途徑。如，對中國特色社會主義經濟、政治、文化、社會建設的知識整理等。

為了提高綜合復習效率，各區(qū)教研員還可以組織團體的學習活動：

（1）請省、市教研員或專家做應考報告。（2）組織學科名師開展中考復習論壇。（3）組織各大名校介紹復習經驗。（4）組織復習研討示范課。（5）各校進行綜合題交流等。積極參與省市考綱和練習冊的編寫，使教師都能有獨立命題的能力，

采取上述做法，有助于老師和學生理論與實際的融合，以達到知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀的統(tǒng)一。點、線、面、體的綜合復習，是復習中的不同層次，它們相互聯(lián)系、相互貫通。全力做好這幾個方面，對提高中考成績至關重要。