孔好文

摘 要：隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，以及教育領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，多媒體電教設(shè)備成為了當(dāng)前各個(gè)院校實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)的主要輔助工具。但由于各種客觀原因的存在，目前各個(gè)院校在使用多媒體電教設(shè)備的過程中，出現(xiàn)了不同程度的問題，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)代；多媒體；電教設(shè)備；集中管理

當(dāng)前，多媒體電教設(shè)備在我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)代到來的前提下，逐漸被運(yùn)用到各個(gè)院校的教學(xué)過程中，成為了各個(gè)院校提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教學(xué)改革的重要手段。而隨著教學(xué)過程中多媒體電教設(shè)備的增多，對(duì)其進(jìn)行維護(hù)、遠(yuǎn)程控制以及管理等工作日漸繁瑣和沉重。在日常的電教設(shè)備管理過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)設(shè)備眾多、品牌各異、安置分散以及維護(hù)混亂等問題。本文針對(duì)現(xiàn)有的多媒體電教設(shè)備管理問題進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的集中管理措施，以期為改善今后的多媒體電教設(shè)備管理作出貢獻(xiàn)。

一、多媒體電教設(shè)備管理中存在的問題

隨著多媒體電教設(shè)備在我國(guó)教育中的廣泛應(yīng)用，各個(gè)院校對(duì)其進(jìn)行管理過程中存在的問題也逐漸凸顯出來，具體問題表現(xiàn)如下。

1.對(duì)多媒體電教設(shè)備管理的重視程度不夠

目前，多媒體電教設(shè)備在我國(guó)院校的教學(xué)過程中仍是輔助教學(xué)的一種形式，故大部分院校的教學(xué)工作者在進(jìn)行教學(xué)的過程中只注重教學(xué)方面的內(nèi)容，而忽視了對(duì)多媒體電教設(shè)備的管理。院校的工作人員在對(duì)多媒體電教設(shè)備進(jìn)行管理時(shí)，大多采用消極管理的方式，基本處于被動(dòng)狀態(tài)，只有設(shè)備出現(xiàn)問題時(shí)才會(huì)解決，并不會(huì)對(duì)多媒體電教設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)與預(yù)防檢查。

2.多媒體電教設(shè)備的后勤管理混亂

根據(jù)目前我國(guó)各個(gè)院校對(duì)多媒體電教設(shè)備進(jìn)行后勤管理的狀況來看，大部分院校對(duì)多媒體電教設(shè)備進(jìn)行管理的后勤工作都比較混亂，沒有制定嚴(yán)格的管理規(guī)范條例以及科學(xué)的使用方法。在這樣的情況下，就出現(xiàn)了教師和學(xué)生都可以隨便使用電教設(shè)備的情況，因而加大了多媒體電教設(shè)備的損耗程度。與此同時(shí)，學(xué)校在購買多媒體電教設(shè)備的過程中，往往只注重設(shè)備電教化的程度，但對(duì)原本的教學(xué)大綱及其教學(xué)模式的研究并不透徹，使得多媒體電教設(shè)備在買回來后對(duì)真正的教學(xué)工作起不到相應(yīng)的作用。這樣導(dǎo)致學(xué)校的多媒體電教設(shè)備出現(xiàn)購重和閑置的現(xiàn)象，造成資金浪費(fèi)。

3.管理、使用多媒體電教設(shè)備的手續(xù)過多

大部分院校在對(duì)多媒體設(shè)備進(jìn)行管理的過程中，經(jīng)常會(huì)規(guī)定一些與實(shí)際應(yīng)用狀況不相符的操作手續(xù)，如在對(duì)多媒體電教設(shè)備進(jìn)行移動(dòng)、轉(zhuǎn)借、更新以及替代時(shí)，經(jīng)常需要大量的人工核對(duì)及簽字。與此同時(shí)，還需要對(duì)相關(guān)的多媒體電教設(shè)備進(jìn)行全面的檢查和登記。這樣不僅能使管理工作變得復(fù)雜繁瑣，還浪費(fèi)了多媒體電教設(shè)備管理人員的時(shí)間和精力，降低了工作人員的管理效率。

二、集中管理多媒體電教設(shè)備的具體措施

集中管理多媒體電教設(shè)備并不是將各個(gè)院?，F(xiàn)行的多媒體電教設(shè)備管理資源進(jìn)行刪減和沖擊，而是通過巧妙的“橫木順?biāo)鳌钡牡览韺?shí)現(xiàn)各個(gè)院?，F(xiàn)行多媒體電教設(shè)備管理資源的優(yōu)化調(diào)配，從而達(dá)到統(tǒng)籌兼顧的效果。

首先，應(yīng)將各個(gè)院校現(xiàn)有的多媒體電教設(shè)備管理資源進(jìn)行整合，繼而提高院校多媒體電教設(shè)備管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)。這里所提到的將現(xiàn)有的多媒體電教設(shè)備管理資源進(jìn)行整合的核心，就是將學(xué)校的設(shè)備管理人員集中起來進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配。對(duì)現(xiàn)有的多媒體電教設(shè)備進(jìn)行集中管理，首先需要提高學(xué)校內(nèi)部多媒體電教設(shè)備管理人員的整體素質(zhì)，因?yàn)閷W(xué)校內(nèi)部電教設(shè)備管理人員的素質(zhì)水平直接關(guān)系到學(xué)校多媒體電教設(shè)備教學(xué)的質(zhì)量，所以，電教設(shè)備管理人員要具備應(yīng)有的技術(shù)素質(zhì)。其次，在對(duì)現(xiàn)有的多媒體電教設(shè)備進(jìn)行集中管理的過程中，還應(yīng)制定切實(shí)有效的管理規(guī)范和制度，良好的管理規(guī)范和制度的建立可以避免多媒體電教設(shè)備的意外損壞和消耗。

綜上所述，在對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)代下，集中管理多媒體電教設(shè)備時(shí)，應(yīng)該從初期設(shè)備采購、中期的設(shè)備維護(hù)和修理、管理制度以及管理人員素質(zhì)等方面進(jìn)行綜合管理，從而使多媒體電教設(shè)備的管理規(guī)范化、統(tǒng)一化。對(duì)多媒體電教設(shè)備進(jìn)行集中化管理可以有效提高電教設(shè)備的使用壽命，確保我國(guó)各個(gè)院校在進(jìn)行多媒體電子教學(xué)時(shí)能夠順利進(jìn)行，減小多媒體電教設(shè)備更新?lián)Q代的成本，從根本上提高各個(gè)院校的總體教學(xué)質(zhì)量。

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