胡新蘭

【摘 要】班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)中學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等各方面工作的教師。學(xué)生在小學(xué)時(shí)期的成長(zhǎng)與發(fā)展是非常重要的，而小學(xué)班主任被喻為“班級(jí)靈魂”，其管理工作直接影響到小學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。班主任的管理工作對(duì)上能夠影響到教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行，對(duì)下能夠影響到學(xué)生的成長(zhǎng)！論述了小學(xué)班主任管理工作的實(shí)施策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)班主任；管理工作；實(shí)施策略

班主任作為班級(jí)的管理者、教育者和組織者，在班級(jí)的發(fā)展和學(xué)生的健康

成長(zhǎng)中起著十分重要的作用。如今，伴隨著新課改的進(jìn)一步深入，小學(xué)教育的核心工作就是小學(xué)班主任的管理工作，小學(xué)班主任的管理工作不但能夠影響到新課改的正常進(jìn)行，而且能夠影響到學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。因此，小學(xué)班主任的管理工作意義重大。作為一名肩負(fù)著學(xué)生班級(jí)管理工作重任的教師，小學(xué)班主任要想做好班級(jí)的管理工作，不但需要提高自己的素質(zhì)，而且需要重視管理的藝術(shù)。

一、開(kāi)展豐富的班集體活動(dòng)

豐富的班集體活動(dòng)可以起到育人、娛樂(lè)及導(dǎo)向的良好作用，班主任要組織學(xué)生積極參加豐富的班集體活動(dòng)。在活動(dòng)當(dāng)中，推動(dòng)師生之間和學(xué)生之間的相互理解$相互尊重、相互關(guān)心，提高學(xué)生跟人相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，以創(chuàng)設(shè)一種和

諧的班集體氛圍。班集體活動(dòng)能夠使班集體得到不斷的發(fā)展與完善。通過(guò)積極的開(kāi)展班集體活動(dòng)，師生可以融為一體，學(xué)生可以感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、陶冶情操、增強(qiáng)信心、提高身心素質(zhì)。小學(xué)班主任一定要多開(kāi)展一些班集體活動(dòng)在活動(dòng)當(dāng)中，師生融為一體，教師與學(xué)生一起講故事、玩游戲、打球，跟學(xué)生一起分享活動(dòng)的快樂(lè)。通過(guò)班集體活動(dòng)，班主任能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，為指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展與學(xué)習(xí)提供依據(jù)。

二、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征因材施教

人生旅途中最重要的階段就是小學(xué)，小學(xué)階段學(xué)生正處于身心全面發(fā)展階段，是開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)多種技能的啟蒙階段。因此，作為孩子步入學(xué)校的第一位啟蒙者，小學(xué)班主任教育管理的任務(wù)非常重要。小學(xué)班主任直接影響到學(xué)生以后的成長(zhǎng)與發(fā)展。小學(xué)班主任每天的工作內(nèi)容都是一些瑣事，具體而復(fù)雜，不但要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展及動(dòng)態(tài)，保證學(xué)生的安全，還要針對(duì)學(xué)生的興趣、身體等情況進(jìn)行具體的統(tǒng)計(jì)工作，并努力與學(xué)生形成平等而民主的關(guān)系，既要讓孩子覺(jué)得親切，又要讓孩子從內(nèi)心產(chǎn)生尊重。只有這樣，才能更好的展開(kāi)班級(jí)的管理工作，客觀、全面的了解孩子的情況及個(gè)性特征，才能夠更加有效地實(shí)施班級(jí)管理工作。與此同時(shí)，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，對(duì)綜合型人才的素質(zhì)要求也越來(lái)越高。小學(xué)班主任需要在全面了解學(xué)生的興趣愛(ài)好之后，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力與個(gè)性特征，為了使每個(gè)孩子能力都可以得到充分的發(fā)展，班主任要積極發(fā)覺(jué)孩子們的潛質(zhì)，發(fā)掘孩子們?cè)诟鱾€(gè)能力范圍內(nèi)的潛力，使孩子們各方面能力都得到進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。

三、班主任的愛(ài)心教育

對(duì)學(xué)生充滿熱愛(ài)是成功的班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)，真正的教育是離不開(kāi)愛(ài)的。小學(xué)班主任的管理工作也是這樣，在班級(jí)管理工作中，班主任一定要熱愛(ài)學(xué)生！對(duì)學(xué)生充滿熱愛(ài)，不但是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)，更是對(duì)班主任的一個(gè)最基本的要求，而且也是實(shí)施素質(zhì)教育非常重要的一種方式。同時(shí)，熱愛(ài)學(xué)生也能夠教育學(xué)生懂得愛(ài)是什么。在小學(xué)時(shí)期，班主任需要從小學(xué)生的心理與生理角度出發(fā)，用自身對(duì)學(xué)生傾注全部的愛(ài)和真摯的愛(ài)，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)與發(fā)展。不然，倘若班主任對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài)，那么在教育學(xué)生的過(guò)程中就會(huì)缺少關(guān)心和愛(ài)心，顯得簡(jiǎn)單粗暴?，F(xiàn)在的小學(xué)生集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，可是大都缺少愛(ài)心，不能夠關(guān)心別人。這樣就會(huì)學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境缺少關(guān)愛(ài)，學(xué)生不能夠關(guān)愛(ài)別人，也得不到別人的關(guān)愛(ài)，進(jìn)而影響到自身的健康成長(zhǎng)與發(fā)展。因此，班主任一定要對(duì)學(xué)生實(shí)施愛(ài)心教育。

四、建立完善的班級(jí)管理制度

在民主、自愿的基礎(chǔ)上根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況建立完善的規(guī)章制度，正所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。在全面、充分的了解班級(jí)實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建適合班級(jí)的班規(guī)。讓學(xué)生們自愿報(bào)名，全班投票選舉，公平、公正的選出可以服眾的班干部。班主任要在這一過(guò)程中要積極鼓勵(lì)、組織引導(dǎo)學(xué)生參與到投票選舉中，充分給予信任及支持，并對(duì)他們的工作及時(shí)監(jiān)督指導(dǎo)。雖然在小學(xué)教育管理過(guò)程中要多關(guān)心、呵護(hù)小學(xué)生，但也必須讓他們從小形成良好的生活習(xí)慣。

五、做好工作總結(jié)

教育理論研究和教育實(shí)踐需要班主任全面認(rèn)真的做好總結(jié)工作。中國(guó)的教育體質(zhì)是系統(tǒng)的課堂教學(xué)，尤其是小學(xué)階段，特別要求班主任全面教育學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活等。這使得小學(xué)班主任的工作非常繁重。因此，班主任工作過(guò)程中要不斷總結(jié)工作，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，獲得一個(gè)積極的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)工作奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，這個(gè)過(guò)程中，班主任應(yīng)該一直保持熱愛(ài)學(xué)生，不斷加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐過(guò)程中一次又一次的來(lái)提高自己的水平，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法。小學(xué)班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，只有這樣才能處理好繁瑣的事宜。

學(xué)生在小學(xué)時(shí)期的成長(zhǎng)和發(fā)展是人生成長(zhǎng)的重要階段，小學(xué)教育是人生的啟蒙教育階段，因此，直接影響小學(xué)生這一階段的就是小學(xué)班主任的管理工作，小學(xué)班主任的管理是一個(gè)非常復(fù)雜和繁瑣的工作，而小學(xué)班主任的管理工作不但能夠影響孩子的成長(zhǎng)及發(fā)展，更能夠影響到教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)工作的順利進(jìn)行。小學(xué)班主任只有從根本上把握一定的管理方法和技術(shù)，觀察學(xué)生的特點(diǎn)、了解學(xué)生的發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，才能使課堂成為孩子們溫暖的天堂，班級(jí)才能成為孩子們溫馨的樂(lè)園。

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