甘麗霞

【摘 要】新時期隨著人們對于知識理念的不斷認知，圖書閱讀成為當下談論的熱門話題，越來越多的公共圖書館開始致力于加入到為廣大讀者服務的隊伍中去。同時，公共圖書館也擴大了閱讀服務理念的范疇，這一范疇體現(xiàn)在少兒讀者身上，對少兒讀者進行閱讀理念的推廣是公共圖書館實行的一項行之有效的措施，各種閱讀服務理念的推廣策略體現(xiàn)了少兒讀者閱讀的重要性。本文主要就新時期公共圖書館少兒讀者的閱讀服務理念推廣策略進行分析和研究。

【關鍵詞】公共圖書館；少兒讀者；閱讀服務理念；推廣策略

據(jù)有關部門統(tǒng)計，我國的少年兒童占據(jù)了全國人口的20%左右，這些人群是民族的希望和國家的棟梁，我國的公共圖書館在時代的催生下變得愈發(fā)先進，各種服務理念層出不窮，無不體現(xiàn)了我國對于教育理念的重視。尤其對于少年讀者來說，無論在身體發(fā)育，還是在學習方面，他們都是處于初級階段，在這個階段培養(yǎng)他們閱讀的興趣尤為關鍵。作為新時期公共圖書館而言，應該順應時代的發(fā)展步伐，不斷更新服務理念，以優(yōu)質的服務和高效的管理方式讓少年讀者真正愛上閱讀，讓他們在閱讀的思維空間成長，享受閱讀帶來的各種樂趣。因此，公共圖書館應該不斷更新思想理念，將各種適合于少兒讀者的閱讀服務理念推廣開來，真正讓讀者享受到圖書館的優(yōu)質服務。

一、公共圖書館閱讀服務理念在少兒讀者身邊開展的必要性

我國是一個文明大國，自人類產(chǎn)生之日，文明的種子就遍地開花，延伸到新時期已經(jīng)形成了意義非凡的文明意識和文化理念，閱讀是千百年來遺傳下來的文明行為，也被稱之為是一種文化最為直接的傳播方式，我國的文明史實際上就是一部閱讀史冊，史冊上記載的各種文明無不是閱讀的體現(xiàn)，也是一種對于閱讀的重視。？我們的偉人都在講閱讀的重要性，閱讀能夠將文化的認同感聚攏，也可以振奮國家意識和民族精神。人的成長過程離不開閱讀，閱讀也是一個人必須經(jīng)歷的過程，只不過是早晚而已，就人的發(fā)展歷程來看，無疑少兒是人的成長關鍵期，這一時期少兒對世界充滿了好奇感和新鮮感，倘若在這個階段培養(yǎng)他們的閱讀意識，那么少兒就會愛上閱讀，他們就能夠從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣。在少兒時期培養(yǎng)他們的閱讀興趣，他們就能夠獲得各種知識，還能夠在閱讀中體會到書所帶來的各種樂趣。

少兒的第一課堂是學校，那么，他們的第二課堂就非圖書館莫屬了，新時期公共圖書館的開設能夠讓少兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣和非凡的閱讀興趣。培養(yǎng)少兒讀者高尚的閱讀情操、形成一種閱讀風氣也是公共圖書館的重要使命，這是各個公共圖書館的共識。少兒也是圖書館的一份子，并且是特殊的一份子，他們應該和其它人一樣享受圖書的各種服務待遇。公共圖書館應該意識到少兒讀者的關鍵性，努力為他們創(chuàng)造各種優(yōu)質服務，這種優(yōu)質服務必須特殊對待，根據(jù)少兒的心理需求等方面著手，讓少兒讀者轉變?yōu)槌扇俗x者。

二、新時期公共圖書館少兒讀者的服務理念推廣策略

（一）配備適合少兒讀者的館藏閱讀機構

由于少兒讀者是一個特殊群體，他們的發(fā)展意識比較薄弱，各個方面都沒有成人的意識強，因此，公共圖書館更應該致力于圖書館的特殊機構建設，不斷研發(fā)適合少兒讀者的館藏機構，調整適合于他們身心發(fā)展需求的服務理念，合理有效地安排圖書館服務體系，為他們的閱讀和成長需求服務，例如可以通過調查的方式了解各大書店對于少兒圖書銷量的需求，充分了解少兒圖書的閱讀數(shù)量以及閱讀方式，合理地采購各種少兒圖書館藏資源，嚴格把好圖書的采購質量關，配合學校的各種需求進行采購，有些課外讀物是必不可少的，這些讀物必須有利于少兒的身心健康發(fā)展，各種外刊讀物也應該適當采購，以滿足當下國際化的需求。

（二）設計滿足少兒讀者閱讀的空間場所

對于成人而言，他們的閱讀比較平淡，一個安靜舒適的地方，一把座椅，一個書桌就能夠滿足他們的需求。而少兒讀者恰恰相反，他們生性活潑、好動，他們大都喜歡那些花哨、卡通的地方。因此新時期的公共圖書館應該結合少兒讀者的這一活潑好動特點，為少兒讀者騰出一定的空間，為他們設計一個屬于自己的小天地，充分考慮到空間布置、色彩、裝飾等等，這些空間主要特點是讓少兒感受到生機和活潑，能夠真正符合他們的心理需求。此外，各種服務體系也是必不可少的，桌椅宜低矮，環(huán)境宜溫馨愉悅，色彩宜亮麗。這樣，少兒讀者在自己的閱讀空間就能夠真正享受閱讀的興趣，真正能夠自娛自樂。

（三）強化閱讀指導隊伍，培養(yǎng)少兒的閱讀才能

新時期的公共圖書館勢必要加強對于少兒閱讀的指導，由此優(yōu)秀的指導隊伍是必不可少的，這些閱讀指導隊伍必須具備良好的素質和專業(yè)修養(yǎng)，能夠勝任圖書館的各項閱讀指導工作，真正對少兒的閱讀起到帶頭的作用。此外，幼兒的閱讀不是一朝一日形成的，他們的最主要特點是善于模仿，因此專業(yè)的閱讀指導隊伍能夠帶動幼兒的好奇心，各種與閱讀有關的多媒體設施以及娛樂器材配合著閱讀能夠激發(fā)少兒的閱讀興趣。

（四）將閱讀作為一種工作常態(tài)，全面推廣閱讀服務

公共圖書館的最主要特點是所收集的文獻比較悠久，它所具備的公益性以及開放性的服務特點也決定了公共圖書館的組織性和指引性。所以說，新時期的公共圖書館應該不斷定位和整合圖書服務工作，把少兒讀者閱讀的推廣工作積極納入到其工作常態(tài)，定期地進行一系列和圖書館有關的教育性的推廣工作。各種文化活動的舉辦也是必不可少的，利用圖書館現(xiàn)有的資源進行各類研討會、展覽以及演講會的舉辦等。此外，公共圖書館還應該加強閱讀推廣，尤其針對少兒讀者來說，閱讀必須從小做起，方能夠獲得實效，應該向少兒讀者灌輸有關閱讀重要性的服務理念，讓他們認識圖書館、了解圖書館，讓他們從圖書館中獲得各種興趣愛好，真正為自己今后的成才之路做好鋪墊。

（五）利用多媒體進行閱讀演示，提高少兒讀者的閱讀能力

目前，由于信息技術的不斷發(fā)展，公共圖書館的多媒體設施是必不可少的，多媒體設施的展現(xiàn)也體現(xiàn)了時代對于信息技術的重視。公共圖書館應該將多媒體設施傳達給少兒讀者，讓他們通過多媒體獲得對于讀書的認知。公共圖書館可以開設一系列多媒體空間，專門為少兒讀者打造多媒體場所，讓他們通過多媒體獲得對于讀書的認知的同時，感受多媒體的力量，從而從內心真正愛上閱讀。一系列的閱讀演示是針對少兒讀者展開的，首先要讓他們知道閱讀的重要性，其次讓他們在這一理念下養(yǎng)成閱讀的好習慣，最后才能夠達到閱讀的真正目的。

（六）建立合作機制，拓展閱讀的服務范圍

公共圖書館應該加強和社會各界以及各部門間的密切合作，不斷建立各種合作機制，將各個圖書館的閱讀推廣范圍拓寬、拓廣。例如公共圖書館所開設的少兒閱覽室最為密切的合作伙伴是幼兒園以及中小學，為此公共圖書館應該將這一閱讀推廣的理念直接搬到課堂上，在圖書館員與教師的密切合作下獲得少兒對于閱讀的各種認知，而后將這種認知進行分析和總結，最終得出少兒對于閱讀的各方面建議，這樣才能開展各種閱讀工作。這種合作機制的建立是對少兒讀者的尊重，也是拓展閱讀服務范圍的切實可行的方法，應該持續(xù)實行下去。

結語

綜上所述，新時期的公共圖書館針對少兒讀者的閱讀服務理念有了新的突破，這些突破展現(xiàn)了少兒讀者閱讀的重要性，也展現(xiàn)了我國對于人才培養(yǎng)方面的關注，一系列的推廣策略無不說明少兒讀者閱讀理念推廣的關鍵。作為公共圖書館而言，應該努力為少兒讀者創(chuàng)設積極有效的圖書空間場所，不斷滿足他們的各種需求，讓他們通過閱讀可以獲得樂趣和知識，為我國的人才培養(yǎng)奠定堅實的基礎。（作者單位：貴州省遵義市圖書館）

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