田涇璇　趙肖

【摘要】音樂是舞蹈的靈魂，在舞蹈表演中占據(jù)著舉足輕重的地位。無論是對于我國的古典舞還是西方的芭蕾舞而言，鋼琴伴奏在它們的基訓(xùn)課堂中都是不可缺少的一個重要部分，可以說，鋼琴伴奏對于古典舞和芭蕾舞而言，是相輔相成、相互作用的。但是在選擇鋼琴伴奏的時候，古典舞和芭蕾舞的選擇和運用又有著一定的關(guān)系和差異。文章主要分析中國古典舞和芭蕾舞基本功訓(xùn)練在鋼琴伴奏的選擇和運用，讓人們更好地了解古典舞和芭蕾舞在基訓(xùn)課中的鋼琴伴奏的選擇和運用，也是對伴奏學(xué)習(xí)的一種總結(jié)和展現(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】舞蹈鋼琴伴奏；芭蕾舞；古典舞；基本功訓(xùn)練

一、古典舞基訓(xùn)課鋼琴伴奏的選擇和運用

在古代，我國就有著“無歌不舞”以及“無樂不舞”的說法，這就說明了音樂在我國古典舞中占據(jù)著至關(guān)重要的地位。在我國的古典舞基訓(xùn)中，必不可少的就是鋼琴伴奏。訓(xùn)練者在開始訓(xùn)練舞蹈動作之前，他們首先感受的是旋律高低不同的鋼琴伴奏，或是溫婉細(xì)膩，或是剛?cè)岵?jì)，或是激情高昂，到底應(yīng)該選擇怎樣的鋼琴伴奏呢？這就是身為一名伴奏教師需要考慮的問題，我們不僅要考慮訓(xùn)練者在訓(xùn)練某個動作的時候需要什么風(fēng)格的鋼琴伴奏，還要考慮應(yīng)該怎樣才能完美地處理好該鋼琴伴奏的節(jié)奏、速度以及力度等。

在分析古典舞應(yīng)該選擇怎樣的鋼琴伴奏之前，首先要了解古典舞基訓(xùn)課的主要內(nèi)容。其基訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是把上、把下訓(xùn)練，技術(shù)訓(xùn)練以及身韻訓(xùn)練，每一個動作的訓(xùn)練都配有不同的鋼琴伴奏。如一些節(jié)奏鮮明的動作，如小踢腿、小彈腿、小跳、平轉(zhuǎn)以及串翻身等，這就需要選擇一些四二拍的音樂，如兒童曲目《賣報歌》和《七色光》；而四拍三的音樂一般運用在控制、腰、身段以及蹲等動作訓(xùn)練中；又如像風(fēng)火輪這樣的動作就應(yīng)該選擇四拍四的音樂；再如大踢腿、大跳等這些穩(wěn)健有力的動作，可以選擇一些速度較快且富有力度的音樂；如果是一些優(yōu)美抒情的動作，就可以選擇四四或者八六拍的伴奏曲目，如民歌《茉莉花》和《瀏陽河》等等。

又由于古典舞的鋼琴伴奏曲數(shù)目較少，而且要做到所選擇的曲目與舞蹈動作的風(fēng)格相符合，這就需要伴奏教師額外從一些民族歌曲或者其他的一些音樂作品中選擇、改編或者剪裁出一些音樂作為鋼琴伴奏。而且有一些流行音樂也被伴奏教師所改編成鋼琴曲運用到古典舞基訓(xùn)課程中去，如《青花瓷》和《菊花臺》這些富有民族和古典氣息的音樂，當(dāng)這些運用到古典舞中，不僅為其增添了一絲新意，而且也提高了課堂的氣氛。

二、芭蕾舞基訓(xùn)課鋼琴伴奏的選擇和運用

上文已經(jīng)分析了古典舞在鋼琴伴奏上的選擇和運用，接下來我們要分析的是芭蕾舞在鋼琴伴奏上的選擇和運用。由于我國古典舞基訓(xùn)課是在傳統(tǒng)舞蹈的基礎(chǔ)上，再吸收了芭蕾舞的一些精華部分，因此這兩者有著一定的關(guān)聯(lián)性和相似性，在鋼琴伴奏上也是如此。在分析芭蕾舞在鋼琴伴奏的選擇和運用之前，首先來分析芭蕾舞基訓(xùn)鋼琴伴奏的特點。

由于芭蕾舞受到西方宗教文化的深遠(yuǎn)影響，因此其基訓(xùn)動作基本都是向上直立的，其足尖舞就是它鮮明的舞蹈特征，追求的就是一種高貴、大方、有氣質(zhì)的藝術(shù)美。也正因為這樣，芭蕾舞的鋼琴伴奏也呈現(xiàn)出高雅清澈的特點，它一般都會選擇一些具有征服力量的音樂，通過音樂的配合，才能夠展現(xiàn)出芭蕾舞與生俱來的那種高貴的氣質(zhì)美。

在芭蕾舞基訓(xùn)課中，有一個很基本的訓(xùn)練動作——上蹲（PLIE），在訓(xùn)練這個動作的時候，伴奏教師一般會選擇四拍三或者八六拍的音樂，但多以四拍三為主。其實蹲（PLIE）在芭蕾舞中算是一個舒展性和延展性都比較強(qiáng)的動作，除了蹲，還有擦地、劃圓與下腰、控制等等，要想使這些動作更好地完成，就需要使身體的每個部位，如手臂、雙腿以及腰等都得到充分的延展，因此就應(yīng)該選擇一些溫柔和抒情的鋼琴伴奏。

與此形成對比的，如大踢腿、小踢腿、大跳、小跳、中跳、足尖練習(xí)等跳躍性動作，這就需要選擇一些力度和強(qiáng)度適合、重拍突出的音樂旋律，也就是一些大調(diào)式的音樂，而不再需要選擇一些抒情的音樂，如節(jié)奏感比較強(qiáng)的爵士音樂或者探戈音樂，這樣才能增強(qiáng)課堂的氣氛，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性和表現(xiàn)力。還有一些手臂和腰的練習(xí)就需要一些小調(diào)式的音樂，這樣才能使基訓(xùn)課堂顯得不那么單調(diào)，增添課堂的氣氛，喚起學(xué)生的訓(xùn)練興趣。

我們再拿芭蕾舞一個常用動作——控制（ADAGIO）來分析，這個動作無論是在把上還是把下，它的音樂選擇都應(yīng)該選擇一些四拍三、四四拍或者八六拍的音樂，因為選擇這種音樂，能夠使訓(xùn)練者更好地延展四肢，使舞蹈動作完成得更好。

除此之外，芭蕾舞鋼琴伴奏的“和聲”也是一個很重要的元素，它在芭蕾舞的音樂研究中具有舉足輕重的地位。各種各樣的和聲，再加上音響色彩的對比，能夠增強(qiáng)伴奏音樂的表現(xiàn)力和吸引力，起到更好的表演效果。

總的來說，芭蕾舞基訓(xùn)課多為選擇的鋼琴伴奏是一些涵蓋了巴赫、莫扎特、海頓、肖邦、肖斯塔克維奇等一系列國外著名作曲家的作品，其形式體裁多為奏鳴曲、探戈、華爾茲等等。無論是選擇哪一種鋼琴曲作為伴奏，身為一名伴奏教師，其演奏技巧應(yīng)該要跟著舞蹈組合走的，同時還要運用綜合彈奏法，根據(jù)舞蹈動作的類型和性質(zhì)等，從而在彈奏的時候，其力度、方式也不同，這樣才能吻合舞蹈風(fēng)格和主題，使音樂和舞蹈融為一體。

三、總結(jié)

綜上所述，我國古典舞和芭蕾舞基訓(xùn)課中，都有其特定的選擇和運用鋼琴伴奏的方式和手段，只有選擇適合其訓(xùn)練的鋼琴伴奏，才能夠使學(xué)習(xí)者更好地完成舞蹈動作甚至是整個舞蹈。換句話說，只有真正把音樂融入到舞蹈中，使音樂和舞蹈融為一體，這樣才能夠展現(xiàn)出舞蹈的獨一無二的魅力。因此，對于伴奏教師而言，選擇適當(dāng)?shù)匿撉侔樽?，對于舞蹈基?xùn)課是至關(guān)重要的。