夏雨

【摘要】鋼琴教材的選擇與運(yùn)用在整個(gè)鋼琴教學(xué)中占有了極其重要的地位。文章以傳統(tǒng)的教材為主線，整合了鋼琴教學(xué)法、教育學(xué)、教育心理學(xué)、音樂學(xué)、音樂教育等各方面相關(guān)理論知識(shí)，將常用的兒童初級(jí)鋼琴教學(xué)教材的選擇搭配加以分析，并結(jié)合兒童生理、心理等特點(diǎn)試圖解決實(shí)際練琴過程中出現(xiàn)的具體問題。

【關(guān)鍵詞】?jī)和?；鋼琴教學(xué)；教材選擇；教材使用；音樂教育

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，音樂文化在生活中也顯得更加重要，人們對(duì)孩子的教育要求呈綜合型趨勢(shì)發(fā)展，都希望自己的孩子能多才多藝。據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，鋼琴已逐漸成為兒童學(xué)齡前教育的首選樂器，學(xué)習(xí)鋼琴的兒童年齡也越來越小，然而在鋼琴的初級(jí)教學(xué)中，以傳授鋼琴初級(jí)演奏知識(shí)、技能為目的的教材都屬于鋼琴基礎(chǔ)教材，想要孩子最大興趣學(xué)習(xí)，掌握并靈活運(yùn)用所學(xué)，因此，選擇適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)教材進(jìn)入鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)就顯得尤為重要了。

近年來隨著我國(guó)鋼琴教學(xué)的發(fā)展和普及，鋼琴教學(xué)的研究和探討成為鋼琴教學(xué)工作者們的熱門話題，引進(jìn)和編寫的鋼琴教材也越來越豐富。日益繁榮的鋼琴教材市場(chǎng)和日漸增加的教學(xué)理論研究一方面為教學(xué)提供了更多的參考和選擇，另一方面也對(duì)教材的選用提出了新的挑戰(zhàn)。

一、兒童啟蒙鋼琴教材的選用

幼兒時(shí)期（3～6周歲）是人生的開端，是人生中特殊并且最重要的階段之一，具有特殊的心理和生理特征，可塑性極強(qiáng)，興趣非常廣泛，在某些方面（包括音樂）具備著不可限量的潛力。對(duì)每一位學(xué)習(xí)鋼琴的兒童來說，學(xué)習(xí)鋼琴的初級(jí)階段是一個(gè)非常重要的階段，無論是技巧還是音樂感受力、表現(xiàn)力在這一階段已形成初步的雛形，為今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。因此，這一時(shí)期的啟蒙教材，必須適應(yīng)兒童的生理心理特征。

（一）常用的兒童啟蒙鋼琴教材

《拜厄鋼琴基礎(chǔ)教程》，編寫的目的是為鋼琴初學(xué)者提供一個(gè)學(xué)習(xí)鋼琴演奏藝術(shù)的簡(jiǎn)易入門，從教材的結(jié)構(gòu)內(nèi)容來看，《拜厄鋼琴基本基礎(chǔ)》大致可分為四部分：第一部分為音樂入門知識(shí)，主要特點(diǎn)是直觀性強(qiáng)，例如在學(xué)習(xí)等音時(shí)，運(yùn)用鍵盤圖說明，一目了然，從右手觸鍵練習(xí)開始直到第60首，雙手都在高音譜表上彈奏。第二部分為觸鍵的準(zhǔn)備練習(xí)，如左右手單、雙手觸鍵練習(xí)訓(xùn)練手指的獨(dú)立性，與教師的聯(lián)彈練習(xí)增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。第三部分為教材的核心部分，是技巧訓(xùn)練漸進(jìn)的雙手練習(xí)，逐步達(dá)到鍛煉手指有力靈活之目的。第四部分為一些基本練習(xí)和二十四條大小調(diào)音階。一共有109課，曲目基本按照由淺入深的順序排列，處處照顧到了初學(xué)兒童的特點(diǎn)。

《湯普森現(xiàn)代鋼琴教程》俗稱大湯普森，共五冊(cè)，前三冊(cè)以基礎(chǔ)教學(xué)為主。這套教程的特點(diǎn)是以音樂名作為基礎(chǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)易改編，每首樂曲具有標(biāo)題及特別技巧的說明，對(duì)于初學(xué)者來說增添了不少興趣。此外一部分樂曲附有歌詞和相關(guān)插圖。湯普森在編完此教材后又為更年幼的孩子們編寫了一套教材，共六冊(cè)。

美國(guó)Nei A.Kjos音樂出版公司出版的《巴斯蒂安鋼琴基礎(chǔ)教程》，是一套多年來在美國(guó)廣泛使用的鋼琴入門教材。教材配有大量生動(dòng)活潑的彩色插圖，采用了大量的傳統(tǒng)兒歌作為曲目的旋律，除此以外在編寫曲目的時(shí)候還把西方的很多文化知識(shí)如傳統(tǒng)節(jié)日、宗教故事作為曲目的題材，使得教材具有很高的文化內(nèi)涵。全套教材共五冊(cè)，1-4冊(cè)由“基礎(chǔ)”、“技巧”、“演奏”、“視奏”、“樂理”五個(gè)分冊(cè)組成。由于各部分教學(xué)內(nèi)容都單列分冊(cè)，在教學(xué)運(yùn)用上靈活方便、針對(duì)性強(qiáng)。教材從整體觀念出發(fā)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)兒童理解音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂的綜合能力，通過精心設(shè)計(jì)和編排，使學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴的同時(shí)接受全面的音樂教育。

（二）啟蒙教材的選擇與搭配

常見的鋼琴啟蒙教材往往圖文并茂，例如《巴斯蒂安》《我和我的鋼琴》等都是在教材中繪出了鋼琴鍵盤、彈奏姿勢(shì)等圖片，是學(xué)生直觀的學(xué)習(xí)。初學(xué)鋼琴的兒童，一般都渴望能在鍵盤上彈奏出他們熟悉的旋律，教師就可以在這個(gè)時(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，在日后漫長(zhǎng)的學(xué)琴過程中，教師所要傳授的知識(shí)和技術(shù)都是為了使學(xué)生能夠順利地表達(dá)完美的音樂而打的基礎(chǔ)?！栋退沟侔病贰稖丈F(xiàn)代鋼琴教程》《我和我的鋼琴》都是為啟蒙的學(xué)生準(zhǔn)備的，大量在黑鍵上的觸鍵練習(xí)，大部分都是用圖示的方法把音高標(biāo)出來，旋律既簡(jiǎn)單又動(dòng)聽，有些直接取材于歐美兒歌。例如《巴斯蒂安》中的《瑪麗有只小羔羊》，《約翰湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》中的《侏儒進(jìn)行曲》和《侏儒圓舞曲》，這兩首曲子采用了同樣的旋律但節(jié)奏卻不同，通過對(duì)曲子的節(jié)拍對(duì)比，教師就可以對(duì)學(xué)生拓展進(jìn)行曲和圓舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)。這樣的內(nèi)容設(shè)計(jì)很符合兒童的年齡特點(diǎn)，也有利于學(xué)生循序漸進(jìn)地在彈奏技巧、理解音樂、培養(yǎng)樂感的同時(shí)也提高學(xué)生學(xué)琴的興趣。

根據(jù)啟蒙階段的兒童生理心理發(fā)展特點(diǎn)，他們的邏輯思維能力尚有待發(fā)育，而且心理發(fā)育特點(diǎn)決定他們無法長(zhǎng)時(shí)間集中精神思考和學(xué)習(xí)，大量而且機(jī)械地講授音樂理論知識(shí)很顯然在年幼的兒童入門時(shí)并不是最好的教學(xué)方法，而且入門時(shí)候的兒童，由于年齡條件所限，理解能力和自控能力都弱，這個(gè)時(shí)候最好能根據(jù)這一時(shí)期的教學(xué)特點(diǎn)為學(xué)生選擇生動(dòng)而有趣而且學(xué)習(xí)進(jìn)度不是很快的教材作為他們學(xué)習(xí)鋼琴的第一本入門教材。教材在具體使用過程中，除了要考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、個(gè)性差異之外，還要結(jié)合情況來調(diào)整課程。啟蒙教材在內(nèi)容和進(jìn)度安排上針對(duì)性比較強(qiáng)，基本都是針對(duì)兒童學(xué)習(xí)的一般規(guī)律，為了使年幼的初學(xué)者能夠扎實(shí)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，教材在編寫的過程中經(jīng)常出現(xiàn)大量的練習(xí)內(nèi)容重復(fù)的曲目來鞏固已學(xué)的知識(shí)。

二、兒童初級(jí)鋼琴教學(xué)中樂曲的選擇與運(yùn)用

（一）常用的兒童鋼琴基礎(chǔ)教材

湯普森《現(xiàn)代鋼琴教程》是一套內(nèi)容極為豐富的教材，由淺入深，共五冊(cè)。除了簡(jiǎn)易的鋼琴曲外，還精選了大量歌劇、芭蕾舞劇、交響樂等世界名曲的改編曲，其中包括巴赫、莫扎特、貝多芬、肖邦、李斯特等著名音樂家的作品。在每首作品前，或介紹作曲家，或介紹樂曲特點(diǎn)，或講解音樂常識(shí)，使學(xué)生在學(xué)每一首曲子的同時(shí)，獲得更多的知識(shí)，提高音樂素養(yǎng)。由于樂曲形象生動(dòng)，深受學(xué)生的喜愛。

威爾《世界兒童鋼琴名曲集》是一本深受國(guó)內(nèi)外兒童喜愛的曲集，其中都是簡(jiǎn)化了的世界名曲，在訓(xùn)練技術(shù)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受和表達(dá)能力。

《鋼琴小奏鳴曲大全》，小奏鳴曲是我國(guó)鋼琴教學(xué)中運(yùn)用較為廣泛的內(nèi)容之一。這本大全收入了海頓、克列門第、庫(kù)勞、莫扎特、杜舍克、貝多芬、迪亞貝里、卡巴列夫斯基、格季凱等大師的小奏鳴曲共48首。程度相當(dāng)于599后部，849前部到299。

《少年兒童鋼琴曲選》（1949～1979），1979年，為了展現(xiàn)建國(guó)30周年我國(guó)音樂創(chuàng)作的成就，中國(guó)音樂家協(xié)會(huì)在國(guó)慶前選編出版了兩套中國(guó)作品集，這本《曲選》是器樂作品選中的少年兒童鋼琴曲專輯。

中國(guó)風(fēng)格《兒童鋼琴曲選》，由人民音樂出版社編輯部編的這本曲集共91首，有適合啟蒙階段程度的小曲。

少年兒童《鋼琴四手聯(lián)彈曲集》，四首聯(lián)彈是一種非常好的教學(xué)形式，可以訓(xùn)練學(xué)生的聽覺與合作能力。并且因?yàn)樗闹皇謴棻葍芍皇謴椄S富，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與練習(xí)的積極性。本曲集所選的19首曲子，都是以兒童熟悉的歌曲及樂曲改編而成的。

樂曲的范圍很廣，相應(yīng)的教材也很多，如老柴的《少年鋼琴曲集》和舒曼的《兒童組曲》《少年曲集》。全音樂譜出版社出版的《您喜愛的鋼琴百曲集》第1、2集（共6集），中央音樂學(xué)院鋼琴系編的《少年兒童外國(guó)鋼琴曲選》第1、2集（共6集），都可以廣泛地選用。

（二）樂曲的選擇及運(yùn)用原則

在初級(jí)鋼琴教學(xué)中，樂曲是學(xué)生實(shí)踐彈奏技術(shù)、了解鋼琴音樂、表現(xiàn)鋼琴音樂的途徑，在教材選擇上，教師應(yīng)考慮各年代、流派和風(fēng)格的創(chuàng)作特點(diǎn)，盡量為學(xué)生選擇具備時(shí)期代表性的音樂流派和具有代表性的音樂家的作品。使學(xué)生通過練習(xí)了解各時(shí)期的樂曲風(fēng)格、創(chuàng)作特點(diǎn)和演奏要領(lǐng)，進(jìn)而形成良好的音樂表現(xiàn)能力，培養(yǎng)豐富的音樂閱歷。教學(xué)中可以將各時(shí)期不同風(fēng)格的作品穿插教學(xué)，使學(xué)生初步形成多元的音樂審美習(xí)慣和音樂表達(dá)能力，為日后學(xué)習(xí)更為豐富的鋼琴知識(shí)打下了良好的基礎(chǔ)。