劉桐　劉貴財　李朝輝

摘 要 本文針對電子信息產(chǎn)業(yè)對人才的要求，研究了電子信息工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，論述了現(xiàn)代計算機教育課程在電子信息工程專業(yè)課程體系中的融合特點，分析了電子信息工程專業(yè)計算機教育應(yīng)重視的環(huán)節(jié)，提出了培養(yǎng)適合電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的電子信息工程專業(yè)計算機教育課程體系的設(shè)置。

關(guān)鍵詞 電子信息工程專業(yè) 計算機教育 培養(yǎng)目標(biāo) 課程體系

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0 引言

本文將論述電子信息工程專業(yè)課程體系中計算機教育課程設(shè)置的研究和初步實踐。電子信息工程是一門應(yīng)用計算機等現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行電子信息控制和信息處理的學(xué)科，其主干學(xué)科包括信息科學(xué)、電子科學(xué)及計算機科學(xué)。因此，其專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定為：具有堅實的電子信息工程專業(yè)基本知識和基礎(chǔ)理論，能熟練掌握電子技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)工程設(shè)計與管理等方面的知識，通過電子與信息工程實踐的基本訓(xùn)練，了解學(xué)科的應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)，具備設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備、信息系統(tǒng)的能力，并具有良好的科研創(chuàng)新能力。上述目標(biāo)體現(xiàn)了該專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)，同時也充分體現(xiàn)了計算機技術(shù)對培養(yǎng)電子信息工程專業(yè)學(xué)生的重要性。

1現(xiàn)代計算機課程與專業(yè)課程的融合

現(xiàn)代計算機技術(shù)的發(fā)展，有力推動了電子信息技術(shù)的快速發(fā)展。同時，計算機理論與技術(shù)相關(guān)理念也滲入電子信息工程專業(yè)的基礎(chǔ)和專業(yè)課程內(nèi)容中，對電子信息工程專業(yè)的教學(xué)產(chǎn)生重要影響，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

（1）在現(xiàn)代電子系統(tǒng)中，電子信息技術(shù)和計算機技術(shù)結(jié)合十分緊密，并逐步走向融合。同時，計算機技術(shù)和微電子技術(shù)的緊密結(jié)合，使嵌入式計算機系統(tǒng)得到飛速發(fā)展，也使得片上系統(tǒng)SoC（System onChip）獲得廣泛的應(yīng)用。

（2）電子信息技術(shù)中需要很多的變換和數(shù)據(jù)處理，采用的算法是實現(xiàn)系統(tǒng)功能的重要環(huán)節(jié)，如快速傅氏算法、離散余弦變換、測量數(shù)據(jù)的誤差處理與回歸擬合等。在算法實現(xiàn)上，計算機技術(shù)具有明顯的優(yōu)勢。軟件技術(shù)的快速發(fā)展，使得電子信息領(lǐng)域中的數(shù)據(jù)運算、數(shù)據(jù)變換和數(shù)據(jù)處理都可融入計算機程序中。

（3）計算機仿真技術(shù)的快速發(fā)展使得電子線路與通信系統(tǒng)的設(shè)計、分析和仿真試驗更加便捷、高效，出現(xiàn)了許多針對不同應(yīng)用層次的電子設(shè)計自動化（EDA）軟件，覆蓋了電子設(shè)計的全過程。電子系統(tǒng)的設(shè)計已離不開計算機，EDA軟件的地位越來越重要，已成為電子電路教學(xué)中的重要組成部分。

（4）隨著軟件技術(shù)的飛速發(fā)展以及Windows操作系統(tǒng)的普及應(yīng)用，出現(xiàn)了許多新的軟件設(shè)計方法，如面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、可視化編程、控件技術(shù)等。這些新技術(shù)極大提高了軟件開發(fā)的效率，同時也使軟件的功能得到極大的加強。

2本專業(yè)計算機教育應(yīng)重視的環(huán)節(jié)

電子信息工程專業(yè)的計算機教育應(yīng)針對專業(yè)特點，重視教學(xué)規(guī)律，科學(xué)地組織課程，合理地安排教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中要重視以下幾個環(huán)節(jié)：

（1）明確計算機教育的培養(yǎng)目標(biāo)

要有效提高本專業(yè)學(xué)生的計算機能力，必須明確本專業(yè)計算機教育的培養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)計算機技術(shù)的發(fā)展特點、本專業(yè)計算機應(yīng)用的實際情況和對學(xué)生專業(yè)計算機應(yīng)用能力要求，建立完整的電子信息工程專業(yè)計算機能力培養(yǎng)體系，全面提高學(xué)生在電子信息技術(shù)中計算機應(yīng)用的能力和創(chuàng)新意識。

（2）重視與相關(guān)計算機技術(shù)知識的融合

電子信息技術(shù)和計算機技術(shù)結(jié)合十分緊密，在電子信息工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程中，都包含有計算機技術(shù)的內(nèi)容。因此，在電子信息工程專業(yè)的課程設(shè)置和課程內(nèi)容銜接中，必須注意到這種融合性，在專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的理論及實驗教學(xué)中盡可能多地結(jié)合計算機技術(shù)。

（3）注意計算機軟硬件內(nèi)容并重

嵌入式計算機系統(tǒng)的飛速發(fā)展，使高性能的單片機和專用微處理器芯片在各種電子系統(tǒng)中得到應(yīng)用，其特點之一是軟硬件共存于一體。因此，該專業(yè)的學(xué)生不能只偏好計算機軟件或硬件技術(shù)，必須全面掌握好軟件與硬件兩方面的知識。

（4）必修與選修相結(jié)合

在確保所培養(yǎng)人才的基本規(guī)格和質(zhì)量的基礎(chǔ)上，應(yīng)大量增加以拓寬專業(yè)口徑，增強適應(yīng)性，滿足學(xué)生興趣愛好、個性發(fā)展以及學(xué)科發(fā)展最新成果為目標(biāo)的選修課程。根據(jù)這一思路，應(yīng)當(dāng)考慮：適度壓縮必修課，僅將計算機基礎(chǔ)、程序設(shè)計語言、微機原理及應(yīng)用及電子設(shè)計自動化（EDA）等作為必修課；增加選修課，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)其在某一方面的特長；適度增加以專業(yè)后續(xù)課程為主的專業(yè)特色課程，以計算機教育應(yīng)用實踐為主的應(yīng)用特色課程和以地方人才特殊需求為主的地方特色課程等。

（5）注重計算機教育內(nèi)容體系的更新

具體來說，一方面要對作為基礎(chǔ)的必修課加以精選，適當(dāng)刪除各門課程中相互交叉和重復(fù)的內(nèi)容；另一方面更要積極引入計算機技術(shù)新知識、新理論和新方法，將其充實到教學(xué)內(nèi)容中去，對教學(xué)內(nèi)容不斷調(diào)整更新。使學(xué)生能掌握新的知識，具備更深層次的技能，畢業(yè)后較好地適應(yīng)社會需求。

3結(jié)語

電子信息工程專業(yè)的計算機教育，要緊密結(jié)合計算機技術(shù)的發(fā)展趨勢，體現(xiàn)計算機新理論和技術(shù)。同時，要根據(jù)本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)計算機應(yīng)用的實際情況和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點，不斷地充實和更新教學(xué)內(nèi)容，注重計算機基礎(chǔ)課程與本專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的有機結(jié)合，構(gòu)建合理和優(yōu)化的電子信息工程專業(yè)計算機能力培養(yǎng)體系。

參考文獻(xiàn)

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