韓邦會(huì)

摘 要：針對(duì)當(dāng)前職業(yè)類院校實(shí)訓(xùn)設(shè)備與工具等的使用、維護(hù)和管理現(xiàn)狀，充分考慮學(xué)校的特點(diǎn)，提出如何運(yùn)用現(xiàn)代化的設(shè)備管理思想、方法和手段，提高設(shè)備的使用率，延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命，降低設(shè)備的故障率，使設(shè)備經(jīng)常處于良好的技術(shù)狀態(tài)，以實(shí)現(xiàn)設(shè)備壽命周期費(fèi)用最經(jīng)濟(jì)、綜合效能高，滿足學(xué)

隨著國(guó)家決定大力發(fā)展職業(yè)教育，教育部、財(cái)政部及各級(jí)政府對(duì)職業(yè)類院校的投入不斷加大，各個(gè)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)設(shè)備不斷增加，極大地增強(qiáng)了學(xué)校的實(shí)訓(xùn)能力。但在這一過(guò)程中，也產(chǎn)生了一些亟待解決的問(wèn)題。

首先，盲目購(gòu)買，大量閑置。一些學(xué)校在爭(zhēng)取項(xiàng)目資金時(shí)，沒(méi)有充分進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，沒(méi)有結(jié)合自身學(xué)校情況，簡(jiǎn)單借鑒其他院校的情況。盲目采購(gòu)，導(dǎo)致大量設(shè)備在實(shí)訓(xùn)中閑置。

其次，使用不當(dāng)，故障率高。主要表現(xiàn)在：①實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地臟亂差，設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)不到位，導(dǎo)致大多數(shù)故障均因保養(yǎng)不到位而產(chǎn)生，如百分表頭、千分尺等設(shè)備的銹蝕。②操作使用不規(guī)范。沒(méi)有明確設(shè)備的操作規(guī)程，沒(méi)有在設(shè)備使用前對(duì)老師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，導(dǎo)致設(shè)備因操作不當(dāng)而損壞。③使用制度不健全，事故管理不規(guī)范。沒(méi)有制訂設(shè)備的檢修計(jì)劃，沒(méi)有制定交接班制度，沒(méi)有嚴(yán)格貫徹執(zhí)行“三好”“四會(huì)”和“五項(xiàng)紀(jì)律”，沒(méi)有做好設(shè)備的事故處理。導(dǎo)致設(shè)備損壞后，責(zé)任不好劃分，發(fā)生事故后，責(zé)任人沒(méi)有受到一定的教育，致使產(chǎn)生惡性循環(huán)。

再次，考慮成本，利用率低。一些學(xué)校雖然購(gòu)買了大量的設(shè)備，但是考慮到實(shí)訓(xùn)的耗材或因怕出現(xiàn)故障和人身傷害，而大量壓縮實(shí)訓(xùn)時(shí)間，導(dǎo)致設(shè)備利用率低下。

因此，應(yīng)該加強(qiáng)職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)設(shè)備的管理。下面，就以上出現(xiàn)的問(wèn)題提幾點(diǎn)具體措施。

一、充分論證，合理采購(gòu)

在爭(zhēng)取到項(xiàng)目資金時(shí)，應(yīng)結(jié)合學(xué)校專業(yè)特點(diǎn)、實(shí)訓(xùn)情況，認(rèn)真進(jìn)行社會(huì)調(diào)研。研究需要購(gòu)置哪些設(shè)備，該設(shè)備能夠滿足哪些實(shí)訓(xùn)，是否與市場(chǎng)接軌，購(gòu)買多少，購(gòu)買后如何組織教學(xué)等等。應(yīng)反復(fù)論證，避免盲目采購(gòu)。

二、建立健全管理制度，號(hào)召師生共同參與

建立健全設(shè)備的使用、維護(hù)及事故處理等管理制度，號(hào)召全體師生共同參與設(shè)備的維護(hù)與管理，主要做到以下幾點(diǎn)。

（1）全面實(shí)施6S管理，確保實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地及設(shè)備的整齊、清潔。①詳細(xì)規(guī)劃每個(gè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的設(shè)備及物品擺放方案，使整個(gè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地整齊、清爽。②每位老師在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，都要組織學(xué)生徹底打掃實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地及設(shè)備，并將物品放置在指定位置。保持實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的干凈、亮麗，創(chuàng)建整齊的工作環(huán)境。

（2）認(rèn)真貫徹執(zhí)行“三好”“四會(huì)”和“五項(xiàng)紀(jì)律”，確保實(shí)訓(xùn)設(shè)備完好及人身安全。①管好設(shè)備、用好設(shè)備、修好設(shè)備。1）設(shè)備管理及使用人員應(yīng)自覺(jué)遵守設(shè)備的使用制度，管好設(shè)備、工具、附件，不損壞、不丟失、放置整齊。2）實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)督促學(xué)生遵守操作規(guī)程和維護(hù)保養(yǎng)規(guī)程，細(xì)心愛(ài)護(hù)設(shè)備，防止事故發(fā)生。3）學(xué)校應(yīng)根據(jù)不同設(shè)備的特點(diǎn)，制訂設(shè)備的檢修計(jì)劃。利用節(jié)假日，尤其是暑假或寒假，對(duì)設(shè)備進(jìn)行全面檢修和保養(yǎng)。②會(huì)使用、會(huì)保養(yǎng)、會(huì)檢查、會(huì)排除故障。1）設(shè)備使用者必須熟悉設(shè)備的原理、構(gòu)造、技術(shù)性能、操作規(guī)程等。對(duì)于各個(gè)職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，首先，實(shí)訓(xùn)教師應(yīng)能熟練使用設(shè)備，熟悉每一個(gè)實(shí)訓(xùn)課題。其次，將每一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的操作步驟細(xì)化，制定出詳細(xì)的操作流程，使操作過(guò)程規(guī)范化。這樣，既方便了教學(xué)，又能最大限度地避免因?qū)W生操作流程錯(cuò)誤而損壞設(shè)備，還能促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的素質(zhì)。2）對(duì)于不同的設(shè)備、工具，應(yīng)制定相應(yīng)的日常保養(yǎng)和定期保養(yǎng)方案。在教會(huì)學(xué)生設(shè)備、工具的使用方法之前，先要教會(huì)他們?nèi)绾伪ｐB(yǎng)這些設(shè)備和工具。3）實(shí)訓(xùn)教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何檢查設(shè)備的安全防護(hù)和保險(xiǎn)裝置，并使學(xué)生掌握設(shè)備常見故障的排除方法，以減少設(shè)備及人身傷害事故。③嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備使用制度，遵守安全使用規(guī)程；保持設(shè)備清潔，按規(guī)定加注潤(rùn)滑材料，保證設(shè)備合理潤(rùn)滑；遵守設(shè)備的交接班制度；管好工具、附件，不得遺失；發(fā)現(xiàn)異常，立即停車，及時(shí)匯報(bào)。設(shè)備使用后必須認(rèn)真填寫設(shè)備使用記錄，并做好設(shè)備的保養(yǎng)工作。

（3）完善事故管理辦法，嚴(yán)格遵循“三不放過(guò)”原則。“三不放過(guò)”原則即：事故原因分析不清，不放過(guò)；事故責(zé)任者與其他人未受到教育，不放過(guò)；沒(méi)有防范、整改措施，不放過(guò)。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，發(fā)生一些事故是很難避免的。一旦出現(xiàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的損壞或丟失等事故，一定要認(rèn)真查明事故原因，分清責(zé)任，妥善處理，使責(zé)任者和其他師生受到教育，并制定有效措施防止類似事故再次發(fā)生。

（4）全面開展各項(xiàng)評(píng)比。組織師生定期或不定期對(duì)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地等場(chǎng)所進(jìn)行檢查，根據(jù)檢查結(jié)果進(jìn)行各項(xiàng)評(píng)比。如：環(huán)境與衛(wèi)生評(píng)比、設(shè)備使用情況評(píng)比等活動(dòng)。要讓實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地長(zhǎng)期保持整潔、美觀，讓實(shí)訓(xùn)設(shè)備在使用過(guò)程中得到全面保養(yǎng)與愛(ài)護(hù)。

三、加強(qiáng)校企合作，提高設(shè)備使用率

職業(yè)院校就是要培養(yǎng)具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高級(jí)技能型人才，所謂“熟能生巧”，不經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練，很難有高超的技藝。所以，大量的實(shí)訓(xùn)很有必要。但實(shí)訓(xùn)材料的投入，設(shè)備的維修投入，一直是困擾學(xué)校的難題。要想解決這一難題，就應(yīng)該加強(qiáng)校企合作，得到企業(yè)強(qiáng)有力的支持，并規(guī)范設(shè)備的使用制度，使設(shè)備的維修率降到最低。

總之，實(shí)訓(xùn)設(shè)備的管理，是一項(xiàng)需要常抓不懈的工作，不同學(xué)校有不同學(xué)校的特點(diǎn)。在實(shí)訓(xùn)設(shè)備的購(gòu)置上，要做到充分論證，合理采購(gòu)；在實(shí)訓(xùn)設(shè)備的使用上，認(rèn)真貫徹“三好”“四會(huì)”和“五項(xiàng)紀(jì)律”，嚴(yán)格遵循“三不放過(guò)”原則；在實(shí)訓(xùn)設(shè)備的管理上，能夠全面實(shí)施6S管理，號(hào)召全體師生共同參與設(shè)備的維護(hù)與管理。這樣，就一定能提高設(shè)備的使用率，延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命，降低設(shè)備的故障率，使設(shè)備經(jīng)常處于良好的技術(shù)狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)設(shè)備壽命周期費(fèi)用最經(jīng)濟(jì)、綜合效能高，滿足學(xué)校實(shí)訓(xùn)需要，營(yíng)造良好的育才環(huán)境的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬光全.機(jī)電設(shè)備裝配安裝與維修[M].北京：北京大學(xué)出版社，

2008.

[2]楊已海.職業(yè)院校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的管理[J].遼寧職業(yè)學(xué)

院學(xué)報(bào)，2005（3）.

（河南省鄭州鐵路技師學(xué)院）