史浩然

摘 要 “有志之人立常志，無(wú)志之人常立志”。浮躁、焦慮的情緒由社會(huì)進(jìn)入了大學(xué)，代替了應(yīng)有的恬靜和自我納悅的生活。每個(gè)人都懷揣著自己的夢(mèng)想踏入了校園，無(wú)論是考研、考公還是直接就業(yè)都是我們大學(xué)生所奮斗的目標(biāo)，而考證無(wú)疑是大家在成功路上的加分牌。那我們大學(xué)生該如何正確的去規(guī)劃則是本篇所要探究的。筆者通過(guò)對(duì)湖南師范大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)和浙江工業(yè)大學(xué)等學(xué)校的同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，得出了一些結(jié)果，較為集中的反映了大學(xué)生對(duì)這一問(wèn)題的思考和想法。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 考證 就業(yè)

一、當(dāng)代大學(xué)生對(duì)考證規(guī)劃的思考

通過(guò)調(diào)查，大學(xué)生考證的熱情十分高漲。當(dāng)然市場(chǎng)愈來(lái)愈多的需求也在敦促大學(xué)生加緊了考試的步伐。在這份調(diào)查問(wèn)卷中，大約有66%的大學(xué)生認(rèn)為考證是必不可少的，并且可以做到面面兼顧；超過(guò)30%的大學(xué)生認(rèn)為考證是很重要的，因?yàn)樽C書(shū)的數(shù)量和用人單位的是否錄取掛鉤，這些數(shù)據(jù)都可以表明大學(xué)生都足夠的認(rèn)識(shí)到了考證的重要性，但是過(guò)多的熱情就很容易引發(fā)跟風(fēng)。我們不難發(fā)現(xiàn)隱藏在大學(xué)生思想深處仍然存在一些矛盾和疑惑。

1、大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)上需求信息的閉塞。我們大學(xué)生在校園里，對(duì)社會(huì)很陌生，對(duì)于今后的就業(yè)也都抱著一種誠(chéng)惶誠(chéng)恐的態(tài)度。沒(méi)有系統(tǒng)的去規(guī)劃，當(dāng)然對(duì)于市場(chǎng)上的訊息也了解甚少。這時(shí)候，大多數(shù)大學(xué)生就采用了一種面面兼顧的方法，對(duì)于所有的證書(shū)都來(lái)者不拒，其實(shí)這也是一種不自信的表現(xiàn)。所以我們要學(xué)會(huì)結(jié)合市場(chǎng)信息，有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行選擇，這樣才會(huì)事倍功半。

2、大學(xué)生對(duì)考證的盲目追求。許多大學(xué)生在剛進(jìn)入校園甚至到了大三、大四后，對(duì)自己今后的職業(yè)生涯規(guī)劃還是沒(méi)有什么清晰的方向。那么，從這些人的角度來(lái)講考證是有好處的。比如，會(huì)計(jì)專業(yè)是很難學(xué)的，但是在社會(huì)上，關(guān)于會(huì)計(jì)方面的一些證書(shū)則是很受大家追捧的。但是在這些琳瑯滿目的證書(shū)中，有的難度很大；有的含金量不高，充其量就是就業(yè)的一塊敲門(mén)磚時(shí)，我們就要進(jìn)行選擇，就要學(xué)會(huì)合理的去安排我們的時(shí)間，而不單單是盲目的去追求一個(gè)數(shù)量的多少了。

二、當(dāng)代大學(xué)生正確進(jìn)行考證規(guī)劃的重要性

1、進(jìn)行正確的考證規(guī)劃可以為就業(yè)增加砝碼。我們?cè)诰蜆I(yè)的時(shí)候，證書(shū)往往還是必不可少的敲門(mén)磚。例如一些國(guó)家級(jí)的英語(yǔ)計(jì)算機(jī)資格證書(shū)則是用人單位的面試門(mén)檻，而一些專業(yè)技能的證書(shū)則會(huì)為你的面試大大加分。甚至，在我們工作后，證書(shū)也會(huì)對(duì)我們的晉升有益。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，通過(guò)考證也可以以考促學(xué)，能夠?qū)W到更多的知識(shí)，成績(jī)也會(huì)相應(yīng)的上升，同樣能為你的大學(xué)簡(jiǎn)歷添彩，當(dāng)然這些都是建立在正確規(guī)劃的基礎(chǔ)上。

2、進(jìn)行正確的考證規(guī)劃可以充實(shí)大學(xué)生活。我們通過(guò)對(duì)課余時(shí)間合理的規(guī)劃，在考證的同時(shí)不僅提高了我們的專業(yè)知識(shí)水平，擴(kuò)充了知識(shí)面，也提高了個(gè)人的綜合素質(zhì)，為我們的以后打下基礎(chǔ)。

三、如何正確的引導(dǎo)大學(xué)生正確的進(jìn)行考證規(guī)劃

“兵者，國(guó)之大事也”，.一直以來(lái)，我們總是在強(qiáng)調(diào)讀大學(xué)的終極目標(biāo)是基于知識(shí)的綜合素質(zhì)的提高。但是我認(rèn)為，在人生的任何階段中，最重要的是知道我們要的什么。

1、大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)不確定，想要去尋求一種安全感?？甲C的實(shí)質(zhì)是什么？無(wú)非就是對(duì)你自身質(zhì)素價(jià)值的一種認(rèn)可。大學(xué)生沒(méi)有一個(gè)完整的職業(yè)生涯規(guī)劃就導(dǎo)致了對(duì)于所有的證書(shū)都盲目跟風(fēng)，因?yàn)榇蠹艺J(rèn)為證書(shū)的數(shù)量對(duì)于用人單位的取舍起到一個(gè)關(guān)鍵性作用。但是事實(shí)卻不然，就業(yè)需要的證書(shū)是一種質(zhì)的體現(xiàn)而不是量，是一種適合而不是過(guò)度。所以我們要做的是根據(jù)自身的實(shí)際能力去選擇適合自己的，去市場(chǎng)調(diào)查符合自己條件的證書(shū)，我們要正面面對(duì)壓力，拒絕逃避和盲目。

2、大學(xué)生不夠自信，不敢實(shí)踐。作為學(xué)生，我們?cè)诖髮W(xué)里很少會(huì)接觸實(shí)踐性的東西，這讓大學(xué)生覺(jué)得自己出去了不知道能做些什么，而考證則是一種很折中的做法。我們可以把考證時(shí)學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，譬如教師從業(yè)資格證中的取得，我們完全就可以自己去真正的小學(xué)課堂上去試講，或者更有意義的去邊遠(yuǎn)山區(qū)支教。這樣既可以鍛煉我們的膽量，使得自己更加自信；也可以有更多的實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。

四、當(dāng)代大學(xué)生正確進(jìn)行考證的對(duì)策

通過(guò)筆者的調(diào)查，大學(xué)生對(duì)于考證的熱情和大方向還是有的，只是在細(xì)節(jié)方面還有所欠缺，我們對(duì)于其中的問(wèn)題給予了以下建議：

1、有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行選擇。在今后的考證道路上，我們要有所取舍，抓住我們最需要的。

2、有自己的人生目標(biāo)。我們大學(xué)生一定要有自己系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃，通過(guò)考證來(lái)拉近自己和目標(biāo)之間的距離。

3、增強(qiáng)自信心，敢于實(shí)踐。再多的書(shū)本知識(shí)，不會(huì)用就等于沒(méi)有。所以我們要加強(qiáng)自身的實(shí)踐能力，通過(guò)考證學(xué)到更多知識(shí)的同時(shí)也要付諸行動(dòng)。

總體而言，大學(xué)生對(duì)于考證的態(tài)度還是積極向上的，每個(gè)人都能夠積極進(jìn)取，為了自己的未來(lái)奮發(fā)圖強(qiáng)。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，人才市場(chǎng)逐步規(guī)劃，一些崗位實(shí)行職業(yè)資格準(zhǔn)入制度是必然的。因此。大學(xué)生積極參加考證是符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，也有利于促進(jìn)大學(xué)生實(shí)踐能力的提高?？甲C風(fēng)波也敦促著大學(xué)生有了更加清晰的奮斗目標(biāo)，全力以赴，為我們的祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一份力。

（作者單位：浙江工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）